1、小學(xué)教師績效工資考核實(shí)施方案為了深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，進(jìn)一步調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)校內(nèi)按勞分配，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，多勞多得的激勵機(jī)制，形成競爭向上的氛圍，充分體現(xiàn)管理的人文性和科學(xué)性，按照紅山區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施意見精神，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。二、考核原則：、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。三

2、、考核范圍我校目前所有在編在崗人員。四、工作量的確定根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。五、績效考核內(nèi)容及績效工資分配項(xiàng)目設(shè)置教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。教師獎勵性績效工資項(xiàng)目設(shè)置如下：（

3、）各類管理人員崗位津貼。（）班主任津貼。（）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。（）教育教學(xué)工作考核獎勵。（）教育教學(xué)科研成果獎勵。（）考勤獎勵。（）其他。注：不在崗人員不發(fā)放獎勵性績效工資。六、考核方法和程序（一）考核方法、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本校績效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。（二）考核程序（）個人自評。教師個人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。（）民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽取家長代表意見。（）綜合評分。學(xué)?？己诵〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評(13年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評)滿分為1分，教職工民主測評滿分為1分。（）確定等次。學(xué)?？筛鶕?jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。（）進(jìn)行公示。對學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個工作日的公示。（）兌現(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教