1、用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題課 題用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題課 時(shí)第10課時(shí)教 學(xué)內(nèi) 容教科書第59頁(yè)教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)會(huì)用乘法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2、進(jìn)一步提高學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。3、通過解決問題，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用乘法解決數(shù)學(xué)問題的，提高解題能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用乘法解決數(shù)學(xué)問題的，提高解題能力。教 法引導(dǎo)講解學(xué) 法小組交流教學(xué)準(zhǔn)備課件 乘法表教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)舊知鋪墊孕伏1、開火車學(xué)生做5以內(nèi)的乘法口算練習(xí)。2、出示練習(xí)根據(jù)加法算式寫出乘法算式4444 222 55555 33二、小組合作解決問題1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。小

2、朋友，森林里的小動(dòng)物為了度過寒冷的冬天正準(zhǔn)備蓋房子呢。他們請(qǐng)來了力氣最大的小象，幫他們運(yùn)送木頭，你們看他們來了！2、引導(dǎo)觀察主題圖，并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們，從圖上你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？ 根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、合作解決問題，這位同學(xué)提出了“一共運(yùn)了多少根木頭？這個(gè)問題大家能夠試一試，并把你的想法在4 人小組內(nèi)交流。4、匯報(bào)各組的想法，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書：222=6（根）32=6（根）23=6（根）5、教師小結(jié)，剛才在解決“一共有多少根木料？”的問題時(shí)，有的同學(xué)是按以前學(xué)過的加法來解決的，還有的根據(jù)乘法的大意一，求幾個(gè)幾是多少？，可以用乘法來解決，請(qǐng)大家比較一下哪種方

3、法簡(jiǎn)便？三、鞏固練習(xí)1、課本59頁(yè)第2題，引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)圖中的的數(shù)學(xué)信息，并提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題并解答。2、課本59頁(yè)4題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答，然后組織學(xué)生集體訂正。四、拓展性練習(xí)1、填一填，再寫出乘法算式。2、1副手套有2只，5副手套有只。 3、1顆五角星有5個(gè)角，3顆五角星有個(gè)角。4、1輛三輪車有3個(gè)輪子，2輛三輪車有個(gè)輪子。4輛三輪車有個(gè)輪子。5、1個(gè)籠子里有3只小鳥，4個(gè)籠子里有只小鳥。b)把1、2、3、4、5、6、7、8這八個(gè)數(shù)填在下面的里。=18 =18 五、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你學(xué)到了什么？六、布置作業(yè)1、1副手套有2只，3副手套有只。 2、1顆五角星有5個(gè)角，4顆五角