1、第六單元復(fù)習(xí),字復(fù)習(xí),生字,瀟xio灑 徜chng徉yng依偎w 澎png湃pi鼾hn聲出軌gu 逸y聞趣事略勝一籌chu纖xin弱 姍shn姍來親呢n螢yng火蟲 花梗gng岑cn參 又黏nin又滑,多音字,纖xin弱人參shn 纖qin夫岑參cn 參cn差,形近字,隱藏泥土貧賤淺水 穩(wěn)定親呢飛濺殘缺,詞語復(fù)習(xí),詞語解釋,姍姍來遲：形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。現(xiàn)形 容慢騰騰地很晚才到來。 瀟灑：（行動(dòng)舉止）自然大方，不呆板，不拘束。 澎湃：波濤相擊：激流澎湃，濤如雷鳴。形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉：熱情澎湃。 略勝一籌：比較起來,稍微好一些。 纖弱：細(xì)小而柔弱;不粗壯。 逸聞趣事：指世人不在知道而

2、感興趣的傳聞和故事。,課文內(nèi)容、語句復(fù)習(xí),我們?nèi)タ春ｓw現(xiàn)了作者熱愛大海的感情。 致老鼠這首詩真有趣，小詩人把小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。 爸爸的鼾聲這首詩充滿了豐富的想象，爸爸的鼾聲，小作者覺得就像是山上的小火車，爹爹的鼾聲停了，小作者又覺得是不是火車到站了。全詩洋溢著一股濃濃的親情。,詩中的秋是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩的樂趣，讀懂古詩和欣賞古詩的方法：聯(lián)系生活來讀古詩，就容易讀懂；讀詩時(shí)在頭腦里描繪一幅幅畫面，就能進(jìn)入詩的意境；把不同的詩比較著讀，可以更好地體會(huì)詩人的感情；如果了解詩人的身世際遇

3、，我們就不難與詩人的心相通。作者列舉關(guān)于秋的古詩，詩中流淌著涓涓清泉，詩中洋溢著淡淡的思念，作者體會(huì)到了蘊(yùn)涵在秋詩中的濃濃的親情、友情和思鄉(xiāng)之情。,詩經(jīng)采薇選自我國(guó)最早的詩歌總集詩經(jīng)。 太陽的話是中國(guó)作家艾青所作，白樺都是現(xiàn)代抒情詩，是俄國(guó)作家葉賽寧所作。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。 春夜喜雨是一首五言律詩，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，詩中沒有一個(gè)喜字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅之情。從歡喜到情不自禁地想象：明天必定會(huì)春色滿城。 春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

4、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。,乃：就。發(fā)生：促使植物生長(zhǎng)。潛：悄悄地。潤(rùn)物：使萬物受到水分的滋養(yǎng)。 好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤(rùn)著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開的世界。,考考你,當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李坤的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用王維的詩句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念。 小明是個(gè)頑皮的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，我們一般會(huì)用漢樂府長(zhǎng)歌行中的詩句少壯不努力，老大徒傷悲來鼓勵(lì)他。 期末老師寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝我們來年：更上一層樓。 天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。小令原來是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的腔調(diào)。 西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。流露出詩人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。,有關(guān)秋天的古詩： 子夜吳歌秋歌唐李白：長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 山居秋暝唐王維：空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,天凈沙秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一