1、 幼兒英語教案全英文篇一：幼兒英語主題教案集錦 幼兒英語主題教案集錦 一身體部位 My face 一、活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣 2復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音 3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識 二、活動內(nèi)容： 學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eyes、 ears 三、活動準(zhǔn)備： face課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用來粘貼五官、音樂磁帶等 四、活動過程： 一、開始部分引出主題 1、用英語問候師：Hello,boys and girls 幼：Hello,Miss Li 師幼共同唱good morning 2、熱身運動。 First l

2、et us review the song eyes ears mouth and nose Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, This is my face./ This is my face. 教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。 3、學(xué)習(xí)單詞 師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，點出課件face，Look,whats this？ 幼：Its face 師：Yes,教師模仿face：”I am a face,nice to see you” 幼：”n

3、ice to see you too” 師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 師：那我們一起來用 英語 數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧 幼：One two theer ? 二、學(xué)習(xí)五官單詞 師：點擊課件放大五官上的嘴巴Whats this? 幼：嘴巴 師：oh，this is mouth，follow me “mouth” 幼兒 看老師口型跟讀 ,coach outlet sale，向mouth打招呼”hello mouth” 類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己 幼、good

4、 dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face五官消失原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？ 幼兒 積極討論想辦法。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求 幼兒 到教室的每個角落找器官，找到的用 英語 說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚 四、游戲指一指 結(jié)束活動 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧 幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲

5、，游戲的名字叫：touch touch 教師找一名能力強的 幼兒 配合示范游戲教師用手請輕輕拍 幼兒 的手，一邊說touch touch nose 幼兒 趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官 幼兒 學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的 幼兒 找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。 活動自評： 通過本次 英語 活動， 幼兒 基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的 英語 口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使 幼兒 在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力

6、,在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。 小班英語My Body（我的身體） 一、目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot . 2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 二、活動過程：1、warm up (熱身)：English song: Good morning . 2、Reviewing(復(fù)習(xí))： Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。 B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。 3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)： Head（頭） Hand（手） Foot

7、（腳） 出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。 A、開火車： 一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。 B、看誰的眼睛最最亮： 把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。 C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。 4、Have a rest（休息一下）：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5

8、、play games（做游戲）: A、幼兒之間的互動游戲：請一小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。 B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。 6、end(結(jié)束)：An English song ：Goodbye, teacher. 二水果教學(xué) （一）小班英語教案：蘋果和桔子 .活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒

9、能模仿教師說英語。 .活動內(nèi)容：認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ?的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。 .活動準(zhǔn)備：盒子/小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片，一幅畫有一棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機 .活動過程： 1、 熱身運動 教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulde

10、rs”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。 2、輸入單詞。 A、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. T: Look! whats this? C：盒子T: Yes. A box 教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍. Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

11、T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whats this?C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).B、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T: Hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：Whats this? C:橘子T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。 3、幼兒辨認(rèn)水果。 教師把水果放在桌面。T:

12、Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀) 接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you . 第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4、 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange,

13、配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下）Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下） 6、唱英文歌 “I like apple”：當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛

14、。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat. 7、 結(jié)束。1復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍 2T: OK! We are so tired. Lets have a rest. Lets say good bye to the apple.C: Byebye, apple! 活動反思： (1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。 (2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動

15、作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。 學(xué)習(xí)水果單詞。 （1）、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望. : Look! Whats this? C：盒子 T: Yes. A box T: Whats in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋

16、果之后，教師：Oh(驚喜的)，Whats this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. （幼兒跟讀） （2）、pear 教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。 教師：Hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎㊣ts wonderful! 然后分給幼兒吃：Eat it！ 接著問幼兒：Whats this？（梨） 教師：Yes，pear ! read after me, pear. 幼兒跟讀 （3）、orange 教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。 T: Hmm！（作

17、聞的動作）The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：Whats this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。 （4）banana 教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。 T: Whats in it? Do you know? C: 香蕉。 T: Really? 請幼兒拿出水果。 T：（驚喜）Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀) 3、復(fù)習(xí)鞏固 （電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看

18、是誰呀？ 瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three變變變。（1） 變出蘋果并提問： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple, apple. Its an apple 。 （小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們） （2） 變出橘子并提出問題。 T：Whas this ？ S：Its an orange。 T：Read after me ，orange, orange。 （3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變

19、出什么？梨子T：Whats this？ S：Its a pear。 T：pear，pear，pear。 （4） 變出香蕉并提問。 T：Whats this ？ S：Its a banana T：banana，banana 活動反思： (1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。 (2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。 活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach2.樂意參與到活動中 活動準(zhǔn)

20、備： 1.草地背景圖，monkey2.實物banana peach3.水果拼盤（banana peach） 活動過程： 一引起興趣，組織教學(xué) 1.出示背景圖，集中幼兒注意力 2.出示monkey引起幼兒興趣 (1) who is coming? Oh, the monkey.2)say “hello, monkey.” 二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容 1.問幼兒小猴子最喜歡吃什么、2.幼兒自由回答，教師出示幼兒所說的水果3.引導(dǎo)幼兒開口說banana peach 三、多彩的顏色 小班英語英語活動：White and black 目標(biāo)： 1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，bl

21、ack,能大膽地運用“Its?.”的句型來表達(dá)。 2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。 準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。 活動過程： 一、情景引趣 1、歌曲“Baby Bunny” 2、兔媽媽找寶寶 T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?” C: I can see red. 二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black 1、黑兔和白兔 T:

22、 Thank you for your help. Look, what color is my baby? T: Its black 2、黑兔或白兔 T: Now my babies can change. Look carefully, is it white or black？ 3、送給小兔子的禮物 T: I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them? C: Its black/white. 三、游戲：Bad Wolf 1、小兔乖乖 T: Do

23、 you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits. 2、大灰狼來了 T: Now Im a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run

24、 to the white circle. If you are black, you should run to the black circle. 玩法：教師演大灰狼，幼兒小兔子，音樂響，幼兒四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子回答不同顏色的家 red、blue、yellow 游戲目標(biāo): 通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。 材料準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚），終點處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。 游戲過程： 1、（出示三幢房子） the pig builds three houses. lets build h

25、ouses with the pig. 2、（出示三種顏色的磚） 請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。 3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。 每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。指導(dǎo)建議： 教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。 小班英語：顏色篇 顏色篇 （一小時） 一熱身游戲 貼膏藥，揪尾巴 二. 課堂指令的學(xué)習(xí) 當(dāng)老師說 OK? 時要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢 反復(fù)大聲練習(xí)幾次 Who wants to try? Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次 up ,down Stand up ! Sit down

26、! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌 Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh,

27、 oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green 1拿出顏色卡片逐次認(rèn)識,讓學(xué)生跟讀. 小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors老師提問:What color is it? 學(xué)生回答:Its ? (回答時擊打卡片.one by one) 2兒 歌: lets learn a tongue twister. Red

28、, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 復(fù)習(xí)一遍單詞Game: cow boy. 五Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong. 四、形容詞系列 Big?.

29、 Small?（小班） 目的:1.在知道用” big, small “表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組” Big?. Small?. “。 2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。 準(zhǔn)備: 大小/長毛絨玩具/圣誕樹各一棵/玩具木偶(貓, 熊)各一對/玩具(汽車, 皮球) 背景圖一幅 過程: 一、復(fù)習(xí)：歌曲Riding in my car.幼兒互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶Morning. Hi. Bye.游戲大圈和小圈 二、情景表演，感受并理解” Big?. Small?. “ T: Whos coming?Cat: Hello!篇二：幼兒英語教案 幼兒園小班英語cat和dog教案 一

30、、活動目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動2在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3通過活動促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat 和dog三、活動準(zhǔn)備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。 四、活動過程1用英語問候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello” 師：Ok， Im Miss Du ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)2熱身運動師：Lets warm up!

31、Listen to the music. lets say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演 “Follow me” 3單詞呈現(xiàn)（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog” 單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，

32、他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞人數(shù)不可以多。 5結(jié)束活動今天我們認(rèn)識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。 幼兒園小班英語教案：milk 媽咪愛嬰 2012年07月13日 10:03:26Teaching Aims（活動目標(biāo)）： 1. To learn：milk 2. Review：cake 3. 激發(fā)寶寶參與英語 活動的興趣。 Teaching Aids（活動準(zhǔn)備）： 1. cake、milk的圖片 2. 一盒milk的實物模型 3. 音樂磁帶 Teaching S

33、te （活動過程）： 1. Warm up： （1）律動歌曲：Butterfly （2） Dai? Teaching Aims（活動目標(biāo)）： 1. To learn：milk 2. Review：cake 3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。 Teaching Aids（活動準(zhǔn)備）： 1. cake、milk的圖片 2. 一盒milk的實物模型 3. 音樂磁帶 Teaching Ste （活動過程）： 1. Warm up： （1）律動歌曲：Butterfly （2）Daily talk： T：Whats your name？ S：Im . T：How do you do！ S：How do y

34、ou do！. 2. Topic： （1）T：Look at me！教師出示milk的實物模型問：“Whats this？” 教授“milk”讀音。 Game：品嘗milk 玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。 （2）Game：Run and Touch 玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。 幼兒園小班英語教案：How old are you 媽咪愛嬰 2012年07月13日 10:03:03 活動準(zhǔn)備; 磁帶、蛋糕 活動過程： 一、幼問好。 T:

35、 Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthda? 活動準(zhǔn)備; 磁帶、蛋糕 活動過程： 一、幼問好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Wh

36、ats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three?. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容 兩個兩個小朋友對話：How old are you? I am six. 四結(jié)束 T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Lets si

37、ng a song. Happy birthday to you 幼兒園小班英語教案：Big. Small媽咪愛嬰 2012年07月13日 10:03:58 目的: 1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組 Big. Small. 。 2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。 準(zhǔn)備: 大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球) ; 背景圖一幅 歌曲Riding in my ca? 目的: 1.在知道用” big, small “表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組” Big?. Small?. “

38、。 2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。 準(zhǔn)備:大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球) ; 背景圖一幅 歌曲Riding in my car. Morning. Hi. Bye. 游戲大圈和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解” Big?. Small?. “ T: Whos coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、欣賞歌曲Big Bear, Sma

39、ll Bear 四、游戲什么不見了幼兒集體嘗試講出” Big?. Small?. “ 五、游戲指指說說:幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí). 幼兒園小班英語教案：Good morning 媽咪愛嬰 2011年08月22日 13:16:09一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night二、活動目標(biāo)： 1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning. 2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準(zhǔn)備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲? 一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night二、

40、活動目標(biāo)： 1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning. 2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準(zhǔn)備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）四、活動過程： 1、問好： （1） 師生問好。 （2） 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。 2、熱身：Hands up , hands down. 3、正課： （1） 學(xué)習(xí)字母Y： 讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲”修拉

41、鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲”變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow. （2） 學(xué)習(xí)短語Good night。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：”Good night.” 天亮了，要起床了，說：”Good morning.”B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：”Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：”Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。篇三：幼兒園小班英語教案 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣 2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音 3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競

42、爭意識 活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear 活動準(zhǔn)備：face課件、五官卡片用來拼圖、娃娃臉紙用來粘貼五官 活動過程： 一、開始部分引出主題 1、用英語問候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 師幼共同唱good morning 2、復(fù)習(xí)單詞 今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)， Look,whats this？ Its face 師：Yes,教師模仿face：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want

43、 to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧 幼：One two theer ? 二、學(xué)習(xí)五官單詞 師： Whats this? 幼：嘴巴 師：oh，this is mouth，follow me “mouth” 幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼”hello mouth”類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己 幼、good dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face五官消失原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？ 幼兒積極討論想辦法。 我們都

44、是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚 四、游戲指一指結(jié)束活動 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧 幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch 教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速

45、的指出相應(yīng)的五官幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。 幼兒園小班英語教案， 活動目標(biāo)： 1.感知單詞one to five 與數(shù)字15的對應(yīng)。 2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five. 3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快

46、樂。 活動準(zhǔn)備： 布做的小魚五條一組（5份）活動重難點： 重點：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。 難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。 導(dǎo)入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。） 師：“Yes, you are right. It is onefish 教師再放一個一條小魚，“，Now,two fis