1、 八大智能理論八十年代，美國著名發(fā)展心理學家、哈佛大學教授霍華德加德納博士提出多元智能理論，二十多年來該理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，并且獲得了極大的成功，在教育發(fā)達國家受到世人普遍認可，加德納教授認為在八種智能中，每個人都有一項屬于自己的最強的智能，只要找到自己的強項智能，并按照這個方向去發(fā)展，就會在學習和工作中取得事半功倍的結(jié)果。DNA已經(jīng)證明了人與人的不同，所以每個人的素質(zhì)也是不一樣的。父母們不知道，我們常常犯一個錯誤，就是把自己的孩子人為地歸類劃到善于書本學習的類型，不考慮素質(zhì)與成才的關(guān)系。素質(zhì)是事物本來的性質(zhì)，而能力是相關(guān)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。一個孩子學習成績好壞，

2、與努力有關(guān)系，但更與素質(zhì)有關(guān)。心理學和腦科學的實驗已經(jīng)證明，每個人的智力敏感區(qū)不同，所以能力表現(xiàn)區(qū)域也不同。 過去常講：只要功夫深，鐵棍磨成針。但他的前提是它必須是鐵，如果是木料（即便是貴重的紫檀木），我們再努力也磨不出針。所以，建議家長最好從以下兩個方面入手去了解孩子的特質(zhì)，然后再思考怎樣引導孩子。對癥下藥，事半功倍。霍華德加德納博士指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合。1、語言智能 （Linguistic intelligence）是指有效的運用口頭

3、語言或文字表達自己的思想并理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思維、用言語表達和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力結(jié)合在一起并運用自如的能力。他們適合的職業(yè)是：政治活動家，主持人，律師，演說家，編輯，作家，記者，教師等。2、數(shù)學邏輯智能(Logical-Mathematical intelligence )是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，并進行復雜數(shù)學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關(guān)系，陳述和主張，功能及其他相關(guān)的抽象概念的敏感性。他們適合的職業(yè)是：科學家、會計師、統(tǒng)計學家、工程師、電腦軟體研發(fā)人員等。3、空間智能( Spatial intelligence )是指準確感知視覺空

4、間及周圍一切事物，并且能把所感覺到的形象以圖畫的形式表現(xiàn)出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間關(guān)系很敏感。他們適合的職業(yè)是：室內(nèi)設(shè)計師、建筑師、攝影師、畫家、飛行員等。4、身體運動智能( Bodily-Kinesthetic intelligence )是指善于運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手制作或操作物體的能力。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業(yè)是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫(yī)生、寶石匠、機械師等。5、音樂智能( Musical intelligence )是指人能夠敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音

5、色等能力。這項智能對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性強，與生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創(chuàng)作及思考音樂的能力。他們適合的職業(yè)是：歌唱家、作曲家、指揮家、音樂評論家、調(diào)琴師等。6、人際智能( Interpersonal intelligence)是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智能善于察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對這些暗示做出適當反應(yīng)的能力。他們適合的職業(yè)是：政治家、外交家、領(lǐng)導者、心理咨詢師、公關(guān)人員、推銷等。7、自我認知智能(Intrapersonal intelligence)是指自我認識和善于自知之明并據(jù)此做出適當行為的能力。這項智能能夠認識自己的長處和短處，意識到自己的內(nèi)在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業(yè)是：哲學家、政治家、思想家、心理學家等。8、自然認知智能（Naturalist intelligence）是指善于觀察自然界中的各種事物，對物體進行