1、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2013 - 2014年度第 二 學(xué)期)名 稱： 軟件工程課程設(shè)計(jì) 題 目: 成績(jī)查詢管理系統(tǒng) 院 系： 計(jì)算機(jī)系 班 級(jí)： 信安1101班 學(xué) 號(hào)： 201109040128 學(xué)生姓名： 徐一洲 指導(dǎo)教師： 宋雨，陳晴，王艷 設(shè)計(jì)周數(shù)： 2周 成 績(jī)： 日期：2014年 6 月 27 日軟件工程課程設(shè)計(jì)任 務(wù) 書一、 目的、要求通過該課程設(shè)計(jì)要使學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處，學(xué)生在對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫

2、和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。二、 主要內(nèi)容要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來(lái)從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目（內(nèi)容參照計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)，宋雨等編著，清華大學(xué)出版社出版），按照軟件工程的生命周期，完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。具體的方法可以選用傳統(tǒng)的軟件工程方法或者面向?qū)ο蟮姆椒?，開發(fā)環(huán)境和工具不限。三、 進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn))內(nèi)容完成時(shí)間備注1軟件計(jì)劃、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)，制定出軟件測(cè)試計(jì)劃，軟件測(cè)試用例第1周要求上機(jī)前做好

3、充分的文檔準(zhǔn)備2各模塊錄入、編碼、編譯及單元測(cè)試第2周的第1、2天3聯(lián)調(diào)及整體測(cè)試，第2周的第3、4天4驗(yàn)收，學(xué)生講解、演示、回答問題第2周的第5天四、 設(shè)計(jì)成果要求1至少提交4個(gè)文檔,包括軟件計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書、軟件測(cè)試計(jì)劃，要求文檔格式規(guī)范、邏輯性強(qiáng)（可參考計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)中給出的要求及格式）、圖表規(guī)范；2獨(dú)自實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能，基本達(dá)到了要求的性能，經(jīng)過了測(cè)試，基本能運(yùn)行。五、 考核方式（1）提交的文檔規(guī)范，工作量大，文檔邏輯性強(qiáng)、正確，按計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)考核（附軟件工程課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分表） 占60%（2）系統(tǒng)驗(yàn)收、講解、答辯 占25%（3）考勤 占1

4、5% 2014年 6 月27日軟件工程課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分表姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）報(bào)告規(guī)范，符合要求20報(bào)告較規(guī)范，基本符合要求17報(bào)告不規(guī)范，不符合要求1110169819157614541813321210工作量大，報(bào)告完整20工作量適中，報(bào)告較完整17工作量較小，報(bào)告不完整14191613181512文檔邏輯性強(qiáng)、正確，語(yǔ)言流暢20文檔邏輯性較強(qiáng)，無(wú)明顯錯(cuò)誤，文字表述較流暢16文檔有邏輯性，有明顯錯(cuò)誤，語(yǔ)言表述不順暢12111915109181487171365實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)分教師簽字一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求1. 課程設(shè)計(jì)目的通過該課程設(shè)計(jì)要

5、使學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處，在對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使自己具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力2.課程設(shè)計(jì)要求1.1 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備1）復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。2）明確可行性分析、需求分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試等階段的基本任務(wù)和基本方法。3）熟練運(yùn)用規(guī)范化的描述方法和文檔，描述軟件開發(fā)的各個(gè)階段。4）熟悉開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具。1.2 內(nèi)容要求1）對(duì)所設(shè)計(jì)和

6、實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析，提交可行性分析報(bào)告；2）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析；3）在SRS的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，提交軟件設(shè)計(jì)文檔；4）遵循上述文檔的要求，實(shí)現(xiàn)軟件；5）對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試，完成軟件測(cè)試報(bào)告二、 設(shè)計(jì)正文1. 可行性分析報(bào)告1.1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介1.1.1 項(xiàng)目目標(biāo) 完成一個(gè)功能相對(duì)完善的成績(jī)管理系統(tǒng)，初步確定了四種功能，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整功能是否再繼續(xù)增加。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，和學(xué)生數(shù)量的增多，使得成績(jī)查詢的難度在增加，簡(jiǎn)單的完全人工的成績(jī)查詢方式已不能滿足學(xué)校的諸多方面的需求，利用計(jì)算機(jī)管理學(xué)生成績(jī)，提供了一種方便快捷的方式，能夠接受大量的人力物力，并且能夠提供有效的管理手段

7、。1.1.2 系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述，主要功能 本系統(tǒng)將提供給教學(xué)管理人員和學(xué)生使用，進(jìn)行日常教務(wù)工作的查詢、管理和調(diào)度，提高時(shí)間的利用率和工作效率。系統(tǒng)應(yīng)該提供的功能包括：1.永久存儲(chǔ)用戶輸入的信息；2.數(shù)據(jù)調(diào)度和數(shù)據(jù)查找操作簡(jiǎn)易；3.為不同級(jí)別用戶設(shè)置不同操作權(quán)限；本項(xiàng)目的產(chǎn)品是一個(gè)獨(dú)立、完整的程序，目前不提供其他系統(tǒng)的接口。1.2 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析1.2.1 處理流程和數(shù)據(jù)流程(系統(tǒng)流程圖)系統(tǒng)流程圖 .2 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的其他說(shuō)明隨著數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)的增加，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的不合理性使得數(shù)據(jù)讀取，計(jì)算等時(shí)間較長(zhǎng)，系統(tǒng)維護(hù)開銷已經(jīng)較大，系統(tǒng)相對(duì)老舊，運(yùn)行速度較慢1.3 技術(shù)可行性分析本系統(tǒng)采用

8、C/S結(jié)構(gòu)， c# windows程序設(shè)計(jì)，分為三部分：數(shù)據(jù)連接，業(yè)務(wù)邏輯，界面設(shè)計(jì)。在功能實(shí)現(xiàn)方面，結(jié)合其他程序數(shù)據(jù)庫(kù)作為數(shù)據(jù)來(lái)源，利用SqlServer 作為數(shù)據(jù)庫(kù)支持，用加密技術(shù)實(shí)現(xiàn)用戶密碼保護(hù)。1.4 經(jīng)濟(jì)可行性分析通過對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，提高系統(tǒng)效率。減少系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)用。1.5 社會(huì)因素可行性分析1.5.1 法律因素本系統(tǒng)提供學(xué)生成績(jī)查詢管理功能，給學(xué)校帶來(lái)方便的成績(jī)管理，成績(jī)不公示，學(xué)生無(wú)法查看他人成績(jī)1.5.2 用戶使用可行性給用戶提供有好的界面，使用的功能選擇，并在起始頁(yè)上進(jìn)行產(chǎn)用功能，方便用戶的功能選擇，用戶登錄控制使得系統(tǒng)更加安全。任何學(xué)生、管理人員看到就會(huì)使用1.6 可供選

9、擇的方案1.對(duì)控件進(jìn)行功能擴(kuò)展，使sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)，c#語(yǔ)言進(jìn)行編寫，使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)對(duì)用戶關(guān)鍵信息進(jìn)行加密處理 1.7 需求概述1）給出軟件需求的摘要和簡(jiǎn)單描述 實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理功能，主要功能包括：用戶登錄驗(yàn)證，密碼修改，專業(yè)調(diào)整，成績(jī)錄入，修改，打印，查詢。2）運(yùn)行環(huán)境 Windows平臺(tái)下，.NET 3.5以上環(huán)境1.8 功能需求 1）學(xué)生成績(jī)和學(xué)生信息查詢。 功能：查詢、瀏覽學(xué)生信息?？梢圆樵儐我挥涗洠部梢詾g覽所有信息。 操作：?jiǎn)螕麸@示即可瀏覽所有學(xué)生信息或成績(jī)信息，輸入學(xué)號(hào)點(diǎn)擊查詢可查詢單獨(dú)記錄。 查詢條件不符合條件數(shù)據(jù)庫(kù)顯示結(jié)果退出教師信息查詢同上。 2）學(xué)生成績(jī)錄入刪除

10、窗體功能：設(shè)置權(quán)限管理，管理人員可以錄入刪除學(xué)生成績(jī)和信息。操作：在文本框處填寫信息后點(diǎn)擊添加實(shí)現(xiàn)錄入成績(jī)功能，輸入學(xué)號(hào)點(diǎn)擊刪除實(shí)現(xiàn)成績(jī)刪除功能。登陸成績(jī)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入模塊學(xué)生考試成績(jī)退出系統(tǒng)3）學(xué)生成績(jī)修改 功能：修改學(xué)生成績(jī)信息。操作：填寫信息后，輸入新的成績(jī)，點(diǎn)擊修改。增加記錄不滿足條件滿足數(shù)據(jù)庫(kù)顯示結(jié)果退出1.9 數(shù)據(jù)描述 學(xué)生：學(xué)生=學(xué)號(hào)+姓名+性別+班號(hào)+入學(xué)年份學(xué)號(hào)=入學(xué)年份+年級(jí)+系號(hào)+專業(yè)號(hào)+班級(jí)位次號(hào)姓名=1英文40|1漢字20性別=男|女班號(hào)=年份+年級(jí)+系號(hào)+專業(yè)號(hào)+班級(jí)數(shù)入學(xué)年份=”1945”.”9999”專業(yè)：專業(yè)=專業(yè)號(hào)+專業(yè)名+系號(hào)專業(yè)號(hào)=”01”.”99”專

11、業(yè)名=2漢字20系號(hào)=”01”.”99”教師：教師=教師號(hào)+系號(hào)+教師名+性別+教師編制號(hào)教師號(hào)=系號(hào)+科室號(hào)+科室排名系號(hào)=”01”.”99”教師名=1英文40|1漢字20性別=男|女教師編制號(hào)=”01”.”99”課程：課程=課程號(hào)+課序號(hào)+開課系號(hào)+課程名+教師號(hào)+學(xué)分課程號(hào)=”001”.”999”課序號(hào)=”001”.”999”開課系號(hào)=”01”.”99”課程名=2漢字20教師號(hào)=系號(hào)+科室號(hào)+科室排名學(xué)分=”0”.”10”1.10 性能需求1)數(shù)據(jù)精確度數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要消除數(shù)據(jù)冗余，使數(shù)據(jù)庫(kù)易于擴(kuò)展，查找快捷2)時(shí)間特性提供時(shí)間限制的功能開啟，系統(tǒng)并不要求長(zhǎng)時(shí)間不間斷運(yùn)行，當(dāng)用戶有功能需求，

12、且滿足一定的時(shí)間要求是進(jìn)行開啟3)適應(yīng)性能夠適應(yīng)大量學(xué)生數(shù)據(jù)的的管理，在系統(tǒng)發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，不會(huì)發(fā)生系統(tǒng)崩潰情況，提供一定的同挫能力1.11 運(yùn)行需求1)用戶界面1、用戶界面要方便快捷，功能清楚，并容易查找，添加常用功能區(qū)，方便用戶的使用。2、用戶需要登錄后才能使用系統(tǒng)，登錄控制要有一定的安全保證措施，密碼要進(jìn)行加密存儲(chǔ)。用戶分等級(jí)登錄系統(tǒng)，根據(jù)用戶的等級(jí)確定用戶能夠使用的功能。2)硬件接口 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的連接3)軟件接口 連接選課系統(tǒng)等系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)獲得數(shù)據(jù)4)故障處理 提供友好的錯(cuò)誤提示界面，方便用戶進(jìn)行錯(cuò)誤查找，提供友好的用戶界面1.12 其它需求無(wú)2. 軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書2.1 文件結(jié)構(gòu)和全局

13、數(shù)據(jù)1）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) E-R圖, 如圖n編號(hào)性別姓名管理教師課程表成績(jī)學(xué)號(hào)課程號(hào)號(hào)成績(jī)表選課學(xué)生表學(xué)號(hào)姓名年齡系名總成績(jī)備注性別學(xué)分學(xué)生人數(shù)開課時(shí)間課程名課程號(hào)考核年齡密碼nnn系統(tǒng)E-R圖結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)清單，如下表名說(shuō)明XS學(xué)生信息表KC課程信息表XS_XC選課，成績(jī)信息表Admin管理員信息表Teacher教師信息表表1 Admin表字段號(hào)字段名字節(jié)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)類型說(shuō)明1Admin_IDint管理員ID主碼2Admin_name10nchar管理員姓名3Admin_pass10nchar管理員密碼4Admin_levelint管理員級(jí)別表2 KC表字段號(hào)字段名字節(jié)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)類型是否允許空值說(shuō)明1KCH

14、int否課程號(hào)，主碼2KCM10nchar否課程名3KKXQ4Int否開課學(xué)期4XSInt否學(xué)時(shí)5XFInt否學(xué)分表3 XS表結(jié)構(gòu)字段號(hào)屬性名字節(jié)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)類型是否允許空值說(shuō)明1XH10nchar否學(xué)號(hào)，主碼2XM10nchar否姓名3ZYM10nchar是專業(yè)名4PASS10nchar否密碼5XB10nchar是性別6CSNYdate否出生日期7XFint否已修學(xué)分8BZ100nchar是備注表4 XS_XC表結(jié)構(gòu)字段號(hào)屬性名字節(jié)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)類型是否允許空值說(shuō)明1課程號(hào)10nchar否參照KC表主鍵2學(xué)號(hào)10nchar否參照XS表主鍵3成績(jī)Float是成績(jī)（0100）4idint否主碼表5 Tea

15、cher表結(jié)構(gòu)字段號(hào)屬性名字節(jié)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)類型是否允許空值說(shuō)明1teach_num10nchar否教工號(hào)，主碼2teach_name10nchar否姓名3 teach_pass10nchar是密碼4age10int否年齡5sex4nchar是性別數(shù)據(jù)庫(kù)表關(guān)系圖數(shù)據(jù)庫(kù)視圖設(shè)計(jì)View_Score視圖3.3模塊描述3.3.1主界面1）功能：提供成績(jī)管理功能，包括成績(jī)的錄入，修改，查詢功能。能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，并能進(jìn)行批量的成績(jī)錄入。提供報(bào)表打印功能，方便用戶閱讀。2）接口：供學(xué)籍管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3）數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得datatable，用于存放學(xué)生信息。并用修改后的datatab

16、le更改數(shù)據(jù)庫(kù)4）處理：能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，并能進(jìn)行批量的成績(jī)錄入。3.3.2學(xué)生信息查詢1)功能：根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)，系別，提供學(xué)生的課程成績(jī)，并能根據(jù)課程的類別進(jìn)行不同的顯示。2）接口：共學(xué)籍管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3）數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得datatable， 統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)分。4）處理：接受用戶選擇的學(xué)號(hào)，課程類別，查詢數(shù)據(jù)庫(kù)生成學(xué)生的學(xué)分統(tǒng)計(jì)表，并通過gridview進(jìn)行顯示，可以給用戶提供分頁(yè)顯示功能。3.3.3成績(jī)錄入1） 功能：供教師使用，提供學(xué)生的成績(jī)錄入功能。提供給用戶的選擇有學(xué)號(hào)，姓名，課程名，學(xué)分。2)接口：共學(xué)籍管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3)數(shù)據(jù)：使用學(xué)生信息表，學(xué)生選課

17、表，課程信息表等數(shù)據(jù)。4)處理：對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢錄入。3.3.4選課信息，成績(jī)管理1) 功能：根據(jù)所選課程給出學(xué)生成績(jī)2）接口：共學(xué)籍管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3）數(shù)據(jù)：使用學(xué)生信息表，學(xué)生選課表，課程信息表等數(shù)據(jù)。4）處理：根據(jù)所選課程給出學(xué)生成績(jī)供用戶查看。3.3.5教師信息管理界面1）功能：教師登錄界面2）接口：共成績(jī)管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3）數(shù)據(jù)：使用用戶新表。4) 處理：教師登錄錄入學(xué)生成績(jī)圖密碼修改1）功能：供所有登錄系統(tǒng)的用戶使用，可修改用戶密碼。2）接口：供成績(jī)管理系統(tǒng)主模塊調(diào)用。3）數(shù)據(jù)：使用用戶信息表。4）處理：根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼。進(jìn)行用戶確認(rèn)后允許進(jìn)行密碼

18、修改。并進(jìn)行新密碼和確認(rèn)密碼的一致性的驗(yàn)證。當(dāng)用戶輸入數(shù)據(jù)合法時(shí)更新用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)。3. 軟件測(cè)試報(bào)告3.1 測(cè)試范圍目的：通過對(duì)軟件錯(cuò)誤的原因和分布進(jìn)行歸納，來(lái)發(fā)現(xiàn)并排除當(dāng)前軟件產(chǎn)品的缺陷，對(duì)在需求和設(shè)計(jì)過程中存在的問題查缺補(bǔ)漏，從而確保軟件產(chǎn)品的質(zhì)量 。預(yù)期結(jié)果：找到軟件中存在的漏洞，彌補(bǔ)不足測(cè)試步驟：對(duì)系統(tǒng)各模塊進(jìn)行黑盒測(cè)試，輸入各種有代表性的的數(shù)據(jù)，找出不足3.2 測(cè)試計(jì)劃 3.2.1 測(cè)試階段 1) 單元測(cè)試：測(cè)試每個(gè)模塊（模塊內(nèi)的算法、接口）保證每個(gè)模塊運(yùn)行正確2) 集成測(cè)試：測(cè)試軟件的總體結(jié)構(gòu)，主要是模塊中的接口參照概要設(shè)計(jì)3) 確認(rèn)測(cè)試軟件是否滿足需求4) 系統(tǒng)測(cè)試檢查軟件與系

19、統(tǒng)中的硬件、其他軟件系統(tǒng)、人員等是否協(xié)調(diào)工作3.2.2 測(cè)試進(jìn)度：對(duì)各模塊進(jìn)行黑盒測(cè)試，單元測(cè)試和集成測(cè)試由各個(gè)模塊的管理人員完成。系統(tǒng)測(cè)試進(jìn)行總體測(cè)試，評(píng)測(cè)各模塊的協(xié)調(diào)運(yùn)行情況，最后進(jìn)行驗(yàn)收測(cè)試3.3 測(cè)試項(xiàng)目說(shuō)明4.3.1登錄模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試登錄模塊是否能夠正確的讀取用戶信息，進(jìn)行用戶登錄。并能根據(jù)用戶等級(jí)的不同，傳遞消息給主模塊進(jìn)行相應(yīng)的功能顯示。2）測(cè)試方法：黑盒測(cè)試3）測(cè)試用例：選取理由輸入預(yù)期結(jié)果超級(jí)用戶，等級(jí)1用戶名：zyt密碼：123456正確登錄，并顯示所有功能等級(jí)2的用戶用戶名：wyy密碼：123456正確登錄，并顯示成績(jī)查詢等級(jí)3的用戶用戶名：mm密碼：123456

20、正確登錄，并顯示，成績(jī)管理，成績(jī)錄入，密碼修改功能用戶名不存在用戶名：ee密碼：22不能正確登錄，提示用戶名或密碼錯(cuò)誤密碼錯(cuò)誤用戶名：jj密碼：456123不能正確登錄，提示用戶名或密碼錯(cuò)誤用戶名或密碼為空用戶名：密碼：不能正確登錄，提示用戶名或密碼錯(cuò)誤4.3.2成績(jī)管理模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試成績(jī)錄入模塊，更具課程號(hào)，和課序號(hào)正確的顯示課程列表，并能對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行修改，錄入，查詢2）測(cè)試方法：黑盒測(cè)試3）測(cè)試用例：選取理由輸入預(yù)期結(jié)果課程號(hào)或課序號(hào)為空課程號(hào)：課序號(hào)：不顯示課程列表，不發(fā)生錯(cuò)誤正確的課程號(hào)，課序號(hào)課程號(hào)：2課序號(hào)：2顯示課程對(duì)應(yīng)的任課教師的姓名。和該課程的學(xué)生信息 錄入正確的成

21、績(jī)?cè)冢?-100范圍之內(nèi)成績(jī)：50能夠正確錄入錄入小于0或大于100的成績(jī)成績(jī)：-1或成績(jī)：101進(jìn)行錯(cuò)誤提示，提示成績(jī)范圍錯(cuò)誤錄入空白程序成績(jī)：信息提示有空白項(xiàng)錄入4.3.3學(xué)分統(tǒng)計(jì)模塊1）測(cè)試目的：對(duì)學(xué)分統(tǒng)計(jì)模塊進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)其能否根據(jù)不同的選項(xiàng)進(jìn)行學(xué)分統(tǒng)計(jì)2）測(cè)試方法：黑盒測(cè)試3）測(cè)試用例：選取理由輸入預(yù)期結(jié)果輸入空白的學(xué)號(hào)，系別，課程類型學(xué)號(hào)：系別：不進(jìn)行信息顯示選擇正確的年紀(jì)，系別，課程類型，課程級(jí)別年級(jí)：2011系別：計(jì)算機(jī)課程級(jí)別：必修顯示正確的累年信息顯示，并且選擇的必修課選擇正確的年級(jí)，系別，統(tǒng)計(jì)方式，課程類型，進(jìn)行分年統(tǒng)計(jì)年級(jí)：2011系別：計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)方式：分年統(tǒng)計(jì)課程級(jí)別

22、：公選顯示正確的分年信息顯示，并且選擇的公選課選擇正確的年級(jí)，系別，統(tǒng)計(jì)方式，課程類型，進(jìn)行分年統(tǒng)計(jì)年級(jí)：2011系別：計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)方式：分年統(tǒng)計(jì)課程級(jí)別：限選選顯示正確的分年信息顯示，并且選擇的限選課4.3.4排名查詢模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試排名查詢模塊，檢驗(yàn)其是否能夠運(yùn)用正確的選項(xiàng)進(jìn)行學(xué)分查詢，并查找程序中的BUG2）測(cè)試方法：黑盒測(cè)試3）測(cè)試用例：選取理由輸入預(yù)期結(jié)果選取不同的班級(jí)和方式的組合，檢驗(yàn)是否選項(xiàng)能夠正確的變化級(jí)別：班級(jí)方式：綜合其它選項(xiàng)任選出現(xiàn)班級(jí)選項(xiàng)，正確顯示班級(jí)綜合查詢結(jié)果選取不同的班級(jí)和方式的組合，檢驗(yàn)是否選項(xiàng)能夠正確的變化級(jí)別：專業(yè)方式：?jiǎn)慰破渌x項(xiàng)任選出現(xiàn)科目選項(xiàng)，正確

23、進(jìn)行專業(yè)單科排名結(jié)果顯示選取不同的班級(jí)和方式的組合，檢驗(yàn)是否選項(xiàng)能夠正確的變化級(jí)別：班級(jí)方式：?jiǎn)慰破渌x項(xiàng)任選出現(xiàn)班級(jí)和科目選項(xiàng)，正確的進(jìn)行班級(jí)單科排名結(jié)果顯示選取任意空白選項(xiàng)選項(xiàng)中任意空白項(xiàng)項(xiàng)目清單清空，并不出現(xiàn)錯(cuò)誤4.3.5密碼修改模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試用戶密碼修改模塊，驗(yàn)證其能否進(jìn)行正確的密碼修改2）測(cè)試方法：黑盒測(cè)試3）測(cè)試用例：選取理由輸入預(yù)期結(jié)果輸入不存在的用戶名用戶名：aa舊密碼：123456新密碼：123確認(rèn)密碼：123提示用戶名或密碼錯(cuò)誤輸入正確的用戶名和密碼。新密碼和確認(rèn)密碼用戶名：lc舊密碼：123456新密碼：321654確認(rèn)密碼：321654正確修改用戶密碼輸入正確的

24、用戶名和密碼。輸入不一致的新密碼和確認(rèn)密碼用戶名：qrx舊密碼：123456新密碼：2134確認(rèn)密碼：321提示密碼輸入不一致輸入空白的用戶名，密碼，新密碼和確認(rèn)密碼用戶名： 舊密碼： 新密碼： 確認(rèn)密碼： 進(jìn)行相應(yīng)的錯(cuò)誤信息顯示4.4測(cè)試分析4.4.1登錄模塊的的測(cè)試分析1）實(shí)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：暫時(shí)無(wú)偏差3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：該模塊無(wú)差錯(cuò)4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問題：無(wú)4.4.2成績(jī)管理的的測(cè)試分析1）實(shí)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：暫時(shí)無(wú)偏差3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：該模塊無(wú)差錯(cuò)4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問題：無(wú)4.4.3專業(yè)管理的的測(cè)試分析1）實(shí)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：暫時(shí)無(wú)偏差3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：該模塊無(wú)差錯(cuò)4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問題：無(wú)4.4.4學(xué)分統(tǒng)計(jì)模塊的的測(cè)試分析1）實(shí)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)：實(shí)測(cè)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致2)與預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)的偏差：暫時(shí)無(wú)偏差3)該項(xiàng)測(cè)試表明的事實(shí)：該模塊無(wú)差錯(cuò)4)該項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)的