1、高考議論文指導(dǎo),精彩議論從“頭”開(kāi)始,元代文人喬夢(mèng)符說(shuō)：“作樂(lè)府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。”,考場(chǎng)作文的開(kāi)頭,小巧 精美 切題,桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！于嗟女兮，無(wú)與士耽！士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。,比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。 “比興”為 中國(guó) 古典詩(shī)歌創(chuàng)作傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。,作文開(kāi)頭方法借物比興,天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋

2、廣闊無(wú)邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省?寬容,作文開(kāi)頭方法借物比興,沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角。 自信,規(guī)律總結(jié)： 比興，先言他物以引起所詠之物。借生活中的其他事物開(kāi)頭，通過(guò)一組排比句子來(lái)強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類(lèi)似于陜北民歌形式信天游。 注意點(diǎn)：“物人；自然社會(huì)。 這種格式的開(kāi)頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。,在楊瀾職業(yè)生涯的前15年，她一直在做加法。做了主持人，她就請(qǐng)求導(dǎo)演：可不可以自己做一次編輯？做完編輯，又問(wèn)主任：可

3、不可以做一次制片人？做了制片人，還想：能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目？負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目之后，更想能不能辦一個(gè)頻道？就是這樣，楊瀾在其人生中一直在做加法，最后加到了“陽(yáng)光衛(wèi)視”。,要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文，題目自擬，文體不限，800字左右。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練1,審題： 提煉材料的內(nèi)容，材料的主體： 誰(shuí)+做什么 楊瀾一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)達(dá)成，不斷進(jìn)步,要敢于嘗試，才能成功。,給生命加碼，永不滿足現(xiàn)狀，不斷挑戰(zhàn)自 我，我們必將收獲一個(gè)精彩而充實(shí)的人生。 人生如加法，不斷為生命增加籌碼，為生命拓展深度，終能成就生命的博大與厚重。 人生只有永不止步，

4、不斷做加法，才可以登上新的高峰。,文章立意,停滯的水只能是一潭腐臭的死水，唯有拼命向前沖才能激起美麗的水花；塵封的刀劍只能逐漸生銹，唯有不斷磨礪才能鋒利。一個(gè)人若停下腳步，只能在安逸中走向滅亡；若不斷向前，就能走出人生的輝煌。 不斷向前,精彩開(kāi)篇,潺湲小溪得以成為滾滾長(zhǎng)河，因?yàn)樗煌５貐R聚細(xì)流；幼小樹(shù)苗得以成為參天巨木，因?yàn)樗粩嗟丶橙○B(yǎng)料；而楊瀾得以不斷進(jìn)步，造就人生的輝煌，因?yàn)樗恍笂^斗，不斷做著加法。其實(shí)，人生中的追求正如一個(gè)不斷做加法的過(guò)程，而我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)奮斗，不懈追求。因?yàn)檫@樣，生命的意義將更加豐富，人生將更加美麗。 追求讓人生美麗,精彩開(kāi)篇,因?yàn)椤凹臃ā保瘔K成為巍峨高大的金字塔；

5、因?yàn)椤凹臃ā保甑纬蔀榱藢掗煙o(wú)邊的海洋；因?yàn)椤凹臃ā?，?xì)沙成為無(wú)垠的沙漠。,有一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的富翁，整天患得患失，日子過(guò)得很不快樂(lè)，于是他決心去尋找快樂(lè)。在途中他遇到了一個(gè)肩扛鋤頭、哼著小曲的農(nóng)夫，富翁說(shuō)：“你為什么這樣開(kāi)心？我很有錢(qián)，街坊鄰居都羨慕我，但我卻總是感覺(jué)不到快樂(lè)，這是為什么呢？”農(nóng)夫放下柴捆，邊拍打身上的塵土邊說(shuō)：“其實(shí)呢，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)?！彪S即笑著用腳踢了踢柴捆。富翁于是茅塞頓開(kāi)，不覺(jué)也暢快地大笑起來(lái)。 請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）自選角度，自擬題目（2）除詩(shī)歌外，文體不限（3）不少于800字（4）不得套作，不得抄襲。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練2

6、,合題：尋找快樂(lè) 切題：放下就是快樂(lè) 偏題：快樂(lè)（快樂(lè)是什么、快樂(lè)是什么） 放下（放下什么、不放下什么）,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了路人掉落的一小塊面包，快樂(lè)得呼朋引伴去分享；如同一個(gè)天真的孩童因得到一塊糖，快樂(lè)得跳起來(lái)。 原來(lái)，快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單，是一種如此純粹而自然的情感。我們總是在匆匆地追尋人生的終點(diǎn)，一路上忙于積攢太多的東西：金錢(qián)、榮譽(yù)、尊嚴(yán).因而在旅途中逐漸丟失了快樂(lè)，因?yàn)槲覀兺耍嚎鞓?lè)很簡(jiǎn)單，它不需要物質(zhì)作鋪墊。只要學(xué)會(huì)放下生活中誘人的欲望，我們才能為自己的生命找到一份真正的心靈之樂(lè)。 讓快樂(lè)照進(jìn)我們的生命,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,奔騰的野馬，拋開(kāi)沉重的馬鞍，沖向無(wú)垠的草原，尋找奔跑的快樂(lè)。

7、 美麗的金絲雀，丟下精致的鳥(niǎo)籠，飛進(jìn)茂密的樹(shù)林，尋找自由的快樂(lè)。 匆忙奔走于世界的我們，是否也能放下載不動(dòng)的愁緒，拾起簡(jiǎn)單的快樂(lè)？ 快樂(lè)并不難覓，無(wú)論在身邊還是在遠(yuǎn)方，只要我們懂得放下。 放下，如同打開(kāi)了一扇窗，讓快樂(lè)像陽(yáng)光一樣，透進(jìn)心房。 放下包袱，拾起快樂(lè),彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,做一片不染塵埃的流云，去遠(yuǎn)方漫步，你會(huì)找到一方寬闊的碧天。 做一條自由行走的游魚(yú)，于小潭游弋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種開(kāi)朗的心緒。 快樂(lè)，沒(méi)有包袱，它一塵不染，它自由自在，只要我們?cè)敢夥畔滦闹械募湘i，無(wú)論是遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)還是深居山林，我們都可以尋找到真正的快樂(lè)。 放下包袱輕松上路,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,流星因背負(fù)了太

8、多的愿望而隕落，云朵因承載了太多的水滴而降落，樹(shù)枝因負(fù)載了太多的樹(shù)葉而枯黃。當(dāng)你被沉重的身外事壓得喘不過(guò)氣時(shí)，放下它，你就獲得了快樂(lè)。,注意語(yǔ)言的貼切,閱讀下面的材料，根據(jù)材料涉及的內(nèi)容寫(xiě)一篇文章。 一艘貨船卸貨后返航時(shí)，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水!”水手們擔(dān)憂：“往艙里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來(lái)越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。” 要

9、求：立意自定。題目自擬。不少于800字。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練3,閱讀下面的材料，根據(jù)材料涉及的內(nèi)容寫(xiě)一篇文章。 一艘貨船卸貨后返航時(shí)，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水!”水手們擔(dān)憂：“往艙里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來(lái)越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！?要求：立意自定。題目自擬。不少于800字。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練3,切題：,

10、負(fù)重才能不懼人生的風(fēng)雨，穩(wěn)步向前。,肩負(fù)壓力、責(zé)任、理想,蝴蝶如果沒(méi)有繭的束縛，即便展開(kāi)雙翅也飛不起來(lái)；種子沒(méi)有破土而出的經(jīng)歷，即便長(zhǎng)出嫩莖也遇風(fēng)則斷；鹿沒(méi)有狼的威脅，即便繁殖很快，也會(huì)因缺乏活力而亡。一個(gè)人的成長(zhǎng)如果缺少壓力，生于安逸，則無(wú)法抗擊人生路上的風(fēng)雨。 背負(fù)壓力前行,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,摩天大廈之所以傲然聳立，是因?yàn)橛袌?jiān)實(shí)的地基；參天巨木之所以直插云霄，是因?yàn)橛写执T的根系；暴雨中的貨船能平穩(wěn)前行，是因?yàn)樗鼭M載著貨物；充實(shí)自己，以知識(shí)構(gòu)建人生大廈的地基，你才能無(wú)懼險(xiǎn)途，從容前行。 像大樹(shù)一樣成長(zhǎng),彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,不斷汲取養(yǎng)料，儲(chǔ)蓄水分，白楊挺立在茫茫戈壁中；不

11、斷磨礪雙翅，學(xué)習(xí)抗擊風(fēng)雨的本領(lǐng)，雛鷹自由翱翔在碧空中；不斷注入海水增加自重的空船，終于安全駛離風(fēng)暴區(qū)。每個(gè)人都要不斷充實(shí)自己，才能承受生活的洗禮，逆風(fēng)飛揚(yáng)。 充實(shí)自己 逆風(fēng)飛揚(yáng),彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一棵小草可以“春風(fēng)吹又生”；一枝蠟燭可以“蠟炬成灰淚始干”；一根火柴在關(guān)鍵時(shí)刻可以有一次閃耀；一個(gè)平常人，經(jīng)過(guò)努力，可以把名字載入史冊(cè)。 讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇800字左右的文章。 要求：文體特征鮮明；不得套作和抄襲。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練4,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一棵小草可以“春風(fēng)吹

12、又生”；一枝蠟燭可以“蠟炬成灰淚始干”；一根火柴在關(guān)鍵時(shí)刻可以有一次閃耀；一個(gè)平常人，經(jīng)過(guò)努力，可以把名字載入史冊(cè)。 讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇800字左右的文章。 要求：文體特征鮮明；不得套作和抄襲。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練4,合題：,生命的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。,生命雖然終結(jié)了，但高尚的精神、無(wú)私的品格、不朽的業(yè)績(jī)，卻能彪炳史冊(cè)、光照千古,生要生得絢爛，死要死得精彩，人生要活出自己的精彩。,生命短暫，我們可以用拼搏、奉獻(xiàn)、博愛(ài)等一切積極的人生態(tài)度和優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)書(shū)寫(xiě)人生輝煌。,小草 蠟燭 火柴 平凡人,平凡普通 渺小短暫的生命,切題：

13、,平凡(普通渺?。┑纳杏黄椒驳膬r(jià)值。,風(fēng)從水中走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳?。粴q月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；流星從天幕劃過(guò)，留下了一道永恒。朋友，平凡人生數(shù)十載，你能否留下輝煌的印記呢？ 定格生命的永恒,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,絕壁上的青松，雖沒(méi)有沃土的孕育也能四季常青；山坡上的野花，雖沒(méi)有園丁的培育也能開(kāi)出艷麗的花朵；山間的小溪，雖沒(méi)有浩瀚的氣勢(shì)也能歡快奔騰。生命的意義在于為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而努力，舞動(dòng)生命，每一個(gè)生命都能變得非凡。 舞動(dòng)的生命,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,雨滴是渺小的，但它滋潤(rùn)小草，讓大地多了一抹新綠；磚

14、石是卑微的，但它構(gòu)建大廈，為人們遮風(fēng)擋雨；蕓蕓眾生，只要活出人生的價(jià)值，就譜寫(xiě)了華彩樂(lè)章。 平凡奏響的華彩樂(lè)章,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識(shí)別人，傾聽(tīng)別人，我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人，牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人，愛(ài)別人；說(shuō)真的，若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？ 是啊，“若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎”？生活中，沒(méi)有人能夠單獨(dú)生存，沒(méi)有誰(shuí)能離得開(kāi)別人。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又該怎樣對(duì)待別人呢？在生活中，你是怎樣對(duì)待自己，又是怎樣對(duì)待別人的呢？ 請(qǐng)以“自己與別人”為話題，寫(xiě)一篇文章。,作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練5,材料：若沒(méi)有別人，我還

15、能成為我嗎？ 提示：在生活中，你是怎樣對(duì)待自己， 又是怎樣對(duì)待別人呢？ 題目：以“自己與別人”為話題 要求：話題范圍內(nèi)，題目自擬， 立意自定，文體不限。 怎樣審題，怎樣立意，怎樣構(gòu)思，怎樣選材？,立意,自己與別人怎樣對(duì)待？ 1、如何對(duì)待自己？ 2、如何對(duì)待別人？ 3、如何對(duì)待自己與別人？（合二為一）,一棵孤立的樹(shù)木不能叫森林，一塊孤立的巖石不能叫山巒，一支涓涓的細(xì)流不能成江海同樣，地球上亦沒(méi)有孤獨(dú)的行者。用對(duì)待自己的方式對(duì)待他人，便能收獲和諧美好之花。,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,天空收藏繁星，她擁有了璀璨的珠寶；高山滋養(yǎng)綠樹(shù)，她擁有了華麗的外衣；大海容納百川，她擁有了無(wú)邊的廣闊。一如生活中

16、的我們與別人，離開(kāi)了彼此，都無(wú)法成就真正的自我。心懷他人，方能成就自己的天堂。,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,沒(méi)有紅花綠樹(shù)怪石黃土的呵護(hù)，高山無(wú)法成就雄偉傳奇；沒(méi)有溪流入海滴水融匯的聚集，大海無(wú)法成就波濤洶涌的廣博；沒(méi)有穿過(guò)數(shù)萬(wàn)光年的陽(yáng)光照射，月亮無(wú)法成就皎潔與美麗。所以，你我是不能分割的整體，我的成就是因?yàn)槟恪?彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,隔山望月，品出的是一份詩(shī)意的朦朧；水中觀花，探出的是一份流動(dòng)的美麗；雨后看虹，望見(jiàn)的是一份遙遠(yuǎn)的瑰麗。距離，有時(shí)是為了更美的發(fā)現(xiàn)，與人相處更需要保持一段距離，方能讓彼此都能舒適安心。,彰顯文采，打造首段,精彩開(kāi)篇,一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)弟子說(shuō)：“你看看

17、我的牙齒，怎樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄兀€在嗎？”“還在?！薄八哉f(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。 堅(jiān)韌,我追求的品格,作文開(kāi)頭方法故事導(dǎo)入,一位老人在火車(chē)上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說(shuō)，這雙鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無(wú)用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)。 放棄,作文開(kāi)頭方法故事導(dǎo)入,我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或

18、許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫(xiě)給自己的那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字誠(chéng)信。 守住心靈的契約,作文開(kāi)頭方法故事導(dǎo)入,開(kāi)頭先簡(jiǎn)要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由此引出文章的論點(diǎn)。 注意：敘述不宜過(guò)細(xì)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，不可為求生動(dòng)而面面俱到。一般應(yīng)控制在50100個(gè)字內(nèi)。,規(guī)律總結(jié)：,阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！”我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)。 誠(chéng)信,作文開(kāi)頭方法名言引申,冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉?！币苍S花開(kāi)得艷麗迷人

19、，會(huì)出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會(huì)覺(jué)得一切盡在情理之中。 出人意料與情理之中,作文開(kāi)頭方法名言引申,俗話說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”?！鞍病闭撸捕ê椭C也。家之安，則戶(hù)納千祥；國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛；宇之安，則萬(wàn)物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。 說(shuō)“安”,作文開(kāi)頭方法名言引申,規(guī)律總結(jié)： 引用與主旨相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)快速切題。 注意：積累一些常見(jiàn)話題的精彩名言警句，避免書(shū)到用時(shí)方恨少。,一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少

20、需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。這是一個(gè)寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒(méi)有？最終是什么結(jié)果？沿著材料分析，會(huì)明確：蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直В裁匆膊豢献?，一蹶不振，死于草叢蝸牛的悲劇原因是什么？一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值這就是寓意，是材料的主旨蝸牛的悲劇對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神 心動(dòng)不如行動(dòng),作文審題擬題開(kāi)頭寫(xiě)作 訓(xùn)練6,一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真