1、“超級全能生”2019高考選考科目浙江省9月聯(lián)考(物理）一、選擇題1.電荷之間的靜電力像萬有引力一樣，也是種超距力，這種超距作用的觀點是世紀的多數(shù)科學家難以接受的首位建立電場概念并使人們擺脫這一困境的科學家是()a. 伽利略b. 牛頓c. 安培d. 法拉第【答案】d【解析】【詳解】法拉第最早提出電場的概念，并提出用電場線表示電場，故d正確，abc錯誤。故選d。【點睛】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一。2.1960年第11屆國際計量大會制定了一種國際通用的、包括一切計量領域的單位制，叫作國際單位制，以下單位

2、符號屬于國際單位制中基本單位的是() a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】kg，m，s是國際單位的基本單位，n，是導出單位，g和cm不是國際單位的基本單位，故b正確，acd錯誤。故選b。【點睛】解決本題的關鍵要記牢國際單位制中力學的三個基本單位：千克、米、秒，注意牛頓不是基本單位，而是導出單位。3.在物理學中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法，下列選項中采用這種科學研究方法的是()a. 質(zhì)點b. 參考系c. 重心d. 電阻【答案】a【解析】【詳解】質(zhì)點是為了方便研究問題而引入的理想化模型，在現(xiàn)實中是不存在

3、的，故從科學方法上來說屬于建立理想模型法，a正確4.列車在通過橋梁、隧道的時候，要提前減速假設列車的減速過程可看作勻減速直線運動，下列與其運動相關的物理量位移x、加速度a、速度、動能隨時間t變化的圖象，能正確反映其規(guī)律的是 a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】勻變速直線運動的加速度一定，速度隨時間均勻變化，根據(jù)勻變速直線運動的速度公式、位移公式，可分析速度時間圖象、位移時間圖象形狀，根據(jù)速度公式與動能的公式可得到動能與時間的關系式，可分析動能時間圖象的形狀。【詳解】由火車減速過程中位移與時間的關系可知，位移時間圖象為開口向下的二次函數(shù)圖線，故a錯誤；由于火車做勻減速運動，故加速度

4、恒定不變，故b錯誤；火車減速過程速度與時間的關系式，可知速度時間關系為一次函數(shù)圖線且斜率為負，故c正確；由動能公式可得，火車在減速過程中，動能與時間的關系表達式為：，即為二次函數(shù)關系，故d錯誤。故選c。5.與電場強度相對應，我們把描述磁場強弱的物理量叫作磁感應強度，關于磁感應強度的概念及其定義式，下列說法中正確的是()a. 在同一磁場中磁感線越密集的地方，磁感應強度越大b. 磁場中某點b的方向，與垂直放在該點的試探電流元所受安培力方向相同c. 磁場中某點b的大小，與垂直放在該點的試探電流元所受到的安培力大小成正比d. 在磁場中的某點，試探電流元不受磁場力作用時，該點b的大小一定為零【答案】a【

5、解析】【分析】磁感應強度b描述磁場強弱和方向的物理量，與放入磁場中的電流元無關，由磁場本身決定通電導線放在磁感應強度為零處，所受磁場力一定為零【詳解】磁感應強度的定義式為比值法定義，即磁感應強度大小與該點的試探電流元無關，磁感線越密，磁感應強度越大，a正確c錯誤；磁感應強度的方向，與垂直放在該點的試探電流元所受安培力方向垂直，b錯誤；若試探電流元平行于磁場方向，該電流元受到的磁場力為零，所以若試探電流元不受磁場力作用，并不表示該點的磁感應強度大小為零，d錯誤6.常用的電容器，從構造上看，可以分為固定電容器和可變電容器兩類。如圖甲、乙為兩種電容器的實物圖片，根據(jù)圖中的相關信息，下列判斷中正確的是

6、a. 圖中甲為可變電容器，它是通過改變極板間的距離來改變電容器的電容的b. 在不改變其他條件下，將甲電容器浸入煤油中，其電容不發(fā)生變化c. 根據(jù)圖乙中電容器外殼上標的數(shù)據(jù)可知，電壓超過5.5v時乙電容器就會被擊穿d. 根據(jù)圖乙中電容器外殼上標的數(shù)據(jù)可知，乙電容器接5.5v電壓時，儲存的電量為5.5c【答案】d【解析】【分析】由q=uc可知電壓與電量間的關系，同時要注意額定電壓與擊穿電壓的區(qū)別【詳解】圖甲中可變電容器是通過改變極板的正對面積來改變電容的，將甲電容器浸入煤油中，兩極板間的介質(zhì)改變，介電常數(shù)改變，即電容發(fā)生改變，ab錯誤；電容器的擊穿電壓一定會大于額定電壓，電容器外殼上標的電壓是工作

7、電壓，即圖乙中標識的“5.5v”為額定電壓，根據(jù)公式可得，c錯誤d正確【點睛】本題考查電容器的電容定義及擊穿電壓，要注意應用q=uc進行分析判斷7.自行車變速器的工作原理是依靠線繩拉動變速器，變速器通過改變鏈條的位置，使鏈條跳到不同的齒輪上而改變速度自行車的部分構造如圖所示，下列有關說法中不正確的是() a. 自行車騎行時，后輪邊緣的輪胎與飛輪的角速度相等b. 自行車拐彎時，前輪邊緣與后輪邊緣的線速度大小一定相等c. 自行車上坡時，理論上采用中軸鏈輪最小擋，飛輪最大擋d. 自行車騎行時，鏈條相連接的飛輪邊緣與中軸鏈輪邊緣的線速度大小相等【答案】b【解析】【分析】在運動的過程中，腳踏板和鏈輪因為

8、共軸，有相同的角速度，鏈輪的邊緣和飛輪的邊緣通過鏈條連接，有相同的線速度大小，飛輪和后輪共軸，有相同的角速度由此分析即可【詳解】后輪與飛輪同軸轉(zhuǎn)動，兩者角速度相等，鏈條相連接的飛輪邊緣與中軸鏈輪邊緣同一條鏈相連，線速度相等，ad正確；上坡時需要省力，所以要采用中軸鏈輪最小擋，飛輪最大檔，c正確；自行車拐彎時，前后輪運動的路程不相同，則前后輪邊緣的線速度大小不一定相等，b錯誤【點睛】解決本題的關鍵知道共軸的點，有相同的角速度，通過鏈條連接的點，有相同的線速度大小8.電動機是把電能轉(zhuǎn)化成機械能的一種設備，在工農(nóng)業(yè)、交通運輸、國防及家電、醫(yī)療領域廣泛應用圖示表格是某品牌電動機銘牌的部分參數(shù)，據(jù)此信息

9、，下列說法中不正確的是() a. 該電動機的發(fā)熱功率為110 wb. 該電動機轉(zhuǎn)化為機械能的功率為1 100 wc. 該電動機的線圈電阻r為d. 該電動機正常工作時每分鐘對外做的功為【答案】b【解析】【分析】當電動機正常工作時，其電路是非純電阻電路，輸入的功率是電功率，結合效率可求發(fā)熱功率，再由可求內(nèi)阻，輸出功率由能量守恒定律研究，從而也可求電動機對外所做的功。【詳解】由電動機的額定功率及效率可求得電動機的發(fā)熱功率為：，電動機轉(zhuǎn)化為機械能的功率為：，故a正確，b錯誤；由可得電動機的線圈電阻為：，故c正確；電動機正常工作時每分鐘對外做功為：，故d正確。此題選擇不正確的選項，故選b?！军c睛】本題考

10、查功率的計算；電動機是非純電阻電路，電動機的輸入功率等于熱功率與輸出功率之和，應用電功率公式與電功公式即可正確解題。9.跳臺滑雪就是運動員腳著特制的滑雪板，沿著跳臺的傾斜助滑道下滑，以一定的速度從助滑道水平末端滑出，使整個身體在空中飛行約后，落在著陸坡上，經(jīng)過一段減速運動最終停在終止區(qū)，如圖所示是運動員跳臺滑雪的模擬過程圖，設運動員及裝備總質(zhì)量為60kg，由靜止從出發(fā)點開始自由下滑，并從助滑道末端水平飛出，著陸點與助滑道末端的豎直高度為，著陸瞬時速度的方向與水平面的夾角為設助滑道光滑，不計空氣阻力，則下列各項判斷中錯誤的是() a. 運動員含裝備著地時的動能為b. 運動員在空中運動的時間為c.

11、 運動員著陸點到助滑道末端的水平距離是d. 運動員離開助滑道時距離跳臺出發(fā)點的豎直高度為80m【答案】d【解析】【詳解】a.將運動員視為質(zhì)點，如圖，經(jīng)平拋落在著陸坡b點，已知b點速度方向與水平成，將速度分解，畫出速度三角形，水平方向勻速運動，豎直方向做自由落體運動，則：，根據(jù)速度三角形得：，動能為，故a正確；空中平拋時間，可以豎直分運動求解：，故b正確；如圖著陸點到助滑道末端水平距離為x，水平方向做勻速直線運動，則， ，故c正確；如圖所示，跳臺出發(fā)點為o點，在助滑道上的運動過程中，只有重力做功，根據(jù)動能定理：， ，故d錯誤。根據(jù)題意故選d?！军c睛】本道題是用物理知識解決實際問題，首先要將實際問

12、題轉(zhuǎn)換為物理模型，分析受力情況及運動過程，再根據(jù)相關物理規(guī)律求解。將人處理為質(zhì)點，在助滑道上做勻加速直線運動助滑道光滑，接著做平拋運動，落到著陸坡上。利用平拋運動規(guī)律求解。10.2018年7月22日美國在卡納維拉爾角空軍基地成功發(fā)射了地球同步軌道衛(wèi)星telstar 19 vantage，定點在西經(jīng)63度赤道上空年7月25日歐洲航天局在圭亞那太空中心成功發(fā)射了4顆伽利略導航衛(wèi)星、20、21、，這4顆伽利略導航衛(wèi)星質(zhì)量大小不等，運行在離地面高度為23616km的中地球軌道設所有衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，下列說法正確的是()a. 這4顆伽利略導航衛(wèi)星運行時所需的向心力大小相等b. 運行時周期小于te

13、lstar 19 vantage的運行周期c. telstar 19 vantage運行時線速度可能大于地球第一宇宙速度d. 運行時的向心加速度小于telstar 19 vantage的向心加速度【答案】b【解析】【分析】根據(jù)萬有引力提供向心力，分析4顆衛(wèi)星所需向心力的大?。桓鶕?jù)萬有引力提供向心力，求出周期的表達式，分析這兩顆衛(wèi)星周期的大?。桓鶕?jù)萬有引力提供向心力，求出線速度的表達式，并與第一宇宙速度進行比較；根據(jù)萬有引力提供向心力，求出向心加速度的表達式，分析這兩兩顆衛(wèi)星向心加速度的大小。【詳解】根據(jù)萬有引力提供向心力得：，這4顆伽利略導航衛(wèi)星的軌道半徑相等，但質(zhì)量大小不等，故這4顆伽利略導

14、航衛(wèi)星的向心力大小不相等，故a錯誤；根據(jù)萬有引力提供向心力得：，解得：，因運行時軌道半徑小于地球同步軌道衛(wèi)星telstar19vantage的軌道半徑，故f運行時周期小于telstar 19 vantage的運行周期，故b正確；根據(jù)萬有引力提供向心力得：，解得：，因地球同步軌道衛(wèi)星telstar19vantage的軌道半徑大于地球半徑，故telstar19vantage運行時線速度一定小于地球第一宇宙速度，故c錯誤；根據(jù)萬有引力提供向心力得：，解得：，因運行時軌道半徑小于地球同步軌道衛(wèi)星telstar19vantage的軌道半徑，故f的向心加速度大于telstar19vantage的向心加速度

15、，故d錯誤。故選b。11.如圖所示為等量點電荷周圍的電場線分布圖，a，b，o位于兩點電荷連線上，其中o為兩點電荷連線的中點，c，d是連線的中垂線上的兩點關于各點的電場性質(zhì)的描述，下列說法正確的是() a. a，b，o三點的電勢大小相等b. o，c，d三點的電場強度相等c. 若將帶正電的試探電荷q從c點移到b點，電勢能減小d. 若將帶負電的試探電荷q從a點移到d點，電場力做負功【答案】c【解析】【詳解】由圖可知電場線由o指向a，而沿著電場線方向電勢逐漸降低，故a、b、o三點的電勢大小不相等，故a錯誤；電場線的越密，電場強度越大，由圖可知從o到d，電場線越來越疏，電場強度越來越小，故o、c、d三點

16、的電場強度不相等，故b錯誤；由圖可知c點的電勢高于b點的電勢，而正電荷在電勢越高的地方，電勢能越大，故正電荷從c到b電勢能減小，故c正確；由圖可知a點的電勢低于d點的電勢，而帶負電在電勢越低的地方，電勢能越大，故負電荷從a到d電勢能減小，電場力做正功，故d錯誤。故選c?！军c睛】解決本題的關鍵知道等量異種電荷周圍電場線的特點，知道電場力做功與電勢能的關系，以及電場線與電勢的關系等。12.導線中帶電粒子的定向運動形成了電流帶電粒子定向運動時所受洛倫茲力的矢量和，在宏觀上表現(xiàn)為導線所受的安培力如圖所示，設導線ab中每個帶正電粒子定向運動的速度都是，單位體積的粒子數(shù)為n，粒子的電荷量為q，導線的橫截面

17、積為s，磁感應強度大小為b、方向垂直紙面向里，則下列說法正確的是 () a. 題中導線受到的安培力的方向可用安培定則判斷b. 由題目已知條件可以算得通過導線的電流為c. 每個粒子所受的洛倫茲力為，通電導線所受的安培力為d. 改變適當?shù)臈l件，有可能使圖中帶電粒子受到的洛倫茲力方向反向而導線受到的安培力方向保持不變【答案】b【解析】【詳解】安培力的方向是由左手定則來確定的，安培定則是判斷磁場方向的，故a錯誤；由已知及電流的微觀式可得導線中的電流為：，故b正確；每個粒子所受洛侖茲力為，通電導線所受的安培力要求得還要知道通電導線的長度，故沒有：，故c錯誤；由安培力與洛侖茲力的關系可知，安培力的方向不可

18、能在洛侖茲力的方向反向的情況下而保持不變，故d錯誤。故選b?！军c睛】本題考查了電流的概念、安培力與洛侖茲力的關系，知道電流的微觀表達式、安培力與洛侖茲力的關系及方向的判斷方法是關鍵，基礎題。13.風能是可再生資源中目前發(fā)展最快的清潔能源，風力發(fā)電也是具有大規(guī)模開發(fā)和商業(yè)化發(fā)展前景的發(fā)電方式，近年來，我國風電產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴大，已成為能源發(fā)展的重要領域，在風電技術發(fā)展方面，由于相同風速時發(fā)電功率的不同，我國目前正逐步采用變槳距控制風力發(fā)電機替代定槳距控制風力發(fā)電機，來提高風力發(fā)電的效率具體風速對應的功率如圖乙所示，設甲圖中風力發(fā)電機每片葉片長度為30m，所處地域全天風速均為，空氣的密度為，圓周率取

19、，下列說法不正確的是 a. 變槳距控制風力發(fā)電機將風能轉(zhuǎn)化成電能的效率為b. 用變槳距控制風力發(fā)電機替換定槳距控制風力發(fā)電機后，每臺風力發(fā)電機每天能多發(fā)電c. 無論采用變槳距控制風力發(fā)電機還是定槳距控制風力發(fā)電機，每臺發(fā)電機每秒鐘轉(zhuǎn)化的空氣動能均為d. 若煤的熱值為，那么一臺變槳距控制風力發(fā)電機每小時獲得的風能與完全燃燒45kg煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當【答案】d【解析】【詳解】設在時間t內(nèi)發(fā)電機獲得的風能為，則，由于，所以，故變槳距控制風力發(fā)電機將風能轉(zhuǎn)化成電能的效率為：，故a正確；由圖象可知，當風速為時，變槳距控制風力發(fā)電機的功率為400kw，定槳距控制風力發(fā)電機的功率為100kw，所以每臺風力發(fā)

20、電機每天能多發(fā)電：，故b正確；由a知道空氣的動能為，所以每臺發(fā)電機每秒鐘轉(zhuǎn)化的空氣動能均為：，故c正確；完全燃燒45kg煤所產(chǎn)生的內(nèi)能：，一臺變槳距控制風力發(fā)電機每小時獲得的風能為： ，故一臺變槳距控制風力發(fā)電機每小時獲得的風能與完全燃燒45kg煤所產(chǎn)生的內(nèi)能不相當，故d錯誤。故選d?！军c睛】本題是對動能和能量守恒的考查，通過圖象獲得信息，由動能的定義和密度公式可求發(fā)電機獲得的風能，由能量守恒定律可求風能與完全燃燒45kg煤所產(chǎn)生的內(nèi)能的關系即可。14.下列說法正確的是 ()a. 光電效應揭示了光的粒子性，康普頓效應揭示了光的波動性b. 玻爾原子理論提出了定態(tài)和躍遷的概念，能解釋氦原子的光譜現(xiàn)

21、象c. 釷核經(jīng)過6次衰變和4次衰變后變成鉛核d. 大量氫原子處在的能級，最多可能輻射6種不同頻率的光子【答案】cd【解析】【分析】光電效應揭示了光的粒子性，即光的能量與光頻率有關；康普頓效應也揭示光的粒子性，證明光具有動量及能量與頻率有關；玻爾氫原子能級結構能很好地解釋了氫原子光譜，但是不能解釋其它原子光譜現(xiàn)象，可見其原子結構模型是有局限性的；大量氫原子從第n高能級向低能級輻射光子，最多產(chǎn)生種不同頻率的光子；要了解原子核衰變的實質(zhì)，一次衰變原子核減少4個核子數(shù)，其中減少2個質(zhì)子，一次衰變原子核增加一個質(zhì)子，減少一個中子，質(zhì)量數(shù)不變?！驹斀狻繍垡蛩固固岢龉庾蛹僬f，認為光子是一份一份能量，即，從而

22、建立的光電效應方程：，很好地解釋了光電效應現(xiàn)象；康普頓效應也是揭示了光的粒子性，即光子和石墨中的電子發(fā)生相互作用后，光子的頻率減小，且運動方向發(fā)生改變，滿足動量守恒和能量守恒，故a錯誤；玻爾提出的氫原子能級結構模型，利用定態(tài)概念和能級躍遷的規(guī)律，只能很好地解釋氫原子光譜，但是無法解釋氦原子的光譜現(xiàn)象，故b錯誤；釷核質(zhì)量數(shù)為232，鉛核質(zhì)量數(shù)為208，則衰變次數(shù)為，衰變次數(shù)為y：，次，故c正確；大量氫原子從向低能級躍遷，最多產(chǎn)生種不同頻率的光子，故d正確。故選cd。15.下列四個圖片均來自課本中的實驗、儀器、實際應用，相應的現(xiàn)象、原理及應用的說法相一致的是() a. 甲圖“水流導光”的原理是光的

23、全反射b. 乙圖“ct”是利用射線能夠穿透物質(zhì)來檢查人體內(nèi)部器官c. 丙圖“燈泡發(fā)光”是學生電源中交流或直流通過變壓器的互感現(xiàn)象d. 丁圖“環(huán)流器”是儀器利用磁場來約束參加反應的物質(zhì)等離子體【答案】ad【解析】【詳解】甲圖“水流導光”的原理是光的全反射，故a正確；乙圖“ct”是利用x射線能夠穿透物質(zhì)來檢查人體內(nèi)部器官，故b錯誤； “燈泡發(fā)光”是學生電源中交流通過變壓器的互感現(xiàn)象，故c錯誤；丁圖“環(huán)流器”是儀器利用磁場來約束參加反應的物質(zhì)，故d正確。故選ad。16.如圖所示，同一介質(zhì)中的p、q兩列持續(xù)振動的簡諧橫波分別沿x軸正向和負向傳播，質(zhì)點a、b、c、d分別位于、7m、8m、處，若波的傳播速

24、度為，圖示為時刻的波形圖則再經(jīng)過時() a. 質(zhì)點振動的頻率為b. 質(zhì)點a、c處于平衡位置c. 質(zhì)點b的位移大小為30cmd. 質(zhì)點d的振動方向沿軸【答案】bd【解析】【詳解】由圖像得到波長為4m，波速為，故周期為：，故a錯誤；再經(jīng)過，根據(jù)波的疊加原理，質(zhì)點a、c參與左右兩列波振動，一個位移為正，一個為負，大小相等，故合位移為零，故處于平衡位置，故b正確；再經(jīng)過，兩列波均沿各自的傳播方向傳播5m，由“移波法”知，兩列波的平衡位置傳到了m點，故質(zhì)點b的位移為零，故c錯誤；再經(jīng)過，根據(jù)波的疊加原理，質(zhì)點d參與左右兩列波振動，兩個位移同號都為負且從平衡位置到負的最大位置的過程中，故質(zhì)點d的振動方向沿

25、軸方向，故d正確。故選bd。二、實驗題17.在“探究物體加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中：實驗室提供了帶有滑輪的長木板、細繩、紙帶、小車、鉤碼、小盤、薄木塊、夾子等器材外，為了完成此實驗，還需要從下圖中選取的實驗器材是_ 實驗時，帶有滑輪的長木板一端與細繩、實驗桌之間的空間位置比較合理的是_實驗時得到一條清晰的紙帶，如圖所示是截取了某一段紙帶用刻度尺單位：測量紙帶時的情景，其中取了a、b、c三個計數(shù)點，在相鄰兩計數(shù)點之間還有兩個打印點，已知打點計時器所加電源頻率為50 hz，則小車在b點時的瞬時速度為_，小車加速度為_結果均保留兩位有效數(shù)字 【答案】 (1). ade; (2). b; (3).

26、 0.5; (4). 4.3;【解析】【分析】、想選對器材必須對實驗的原理、過程操作十分熟悉，欲完成該試驗需要一套打點計時器工作，那么電源不能少；還要改變小車的質(zhì)量，故鉤碼要用；改變拉力需砝碼；紙帶上的數(shù)據(jù)處理要用到刻度尺，本實驗需要平衡摩擦力，且定滑輪要伸出桌面，細線與長木板平行；根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上b點時小車的瞬時速度大小?！驹斀狻繛橥瓿稍搶嶒?，還需要刻度尺測量長度，天平包括砝碼測量質(zhì)量以及帶細繩的小桶的質(zhì)量，需要電火花打點計時器打點，所以除了所給的器材，還應從圖中選取的實驗器材名稱是電

27、火花打點計時器、天平、刻度尺；本實驗需要平衡摩擦力，且定滑輪要伸出桌面，細線與長木板平行，故b符合實驗要求；由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有2個點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔，由圖得：，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上b時小車的瞬時速度大?。海桓鶕?jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，得：?！军c睛】本題考查了探究加速度與力、質(zhì)量的關系；加速度的測量是關鍵，所以打點計時器紙帶數(shù)據(jù)處理要清楚，故刻度尺不能忘記掌握紙帶的處理，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，計算時注意單位的統(tǒng)一。18.小張同學測量一節(jié)蓄電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，認為蓄電池內(nèi)阻常小，為防

28、止滑動變阻器電阻過小時，由于電流過大而損壞器材，電路中用了個定值電阻實驗時蓄電池、開關、導線、選用電流表量程與電壓表量程、滑動變阻器按如圖甲連接電路圖 現(xiàn)有兩個定值電阻，小張選擇哪一個更合理？_a.定值電阻、額定功率 定值電阻、額定功率小張同學按圖甲電路圖進行連接，下列實物圖正確的是_若小張用如圖乙所示電路，分別測出兩組數(shù)據(jù)記為、與、，已知定值電阻為，可粗測出蓄電池的電動勢_，內(nèi)阻_用字母、來表示【答案】 (1). a; (2). c; (3). ; (4). ;【解析】【詳解】一節(jié)蓄電池電動勢約為2v，保護電阻應選阻值、額定功率，如果選擇阻值，額定功率，由于定值定值較大，電路電流較小，電流變

29、化范圍小，不能測多組實驗數(shù)據(jù)，故a正確，b錯誤。故選a。根據(jù)電路圖電壓表測量電源兩端電壓，故c正確，abd錯誤。故選c。根據(jù)圖乙電路圖，解得，。19.小張同學利用“插針法”測定玻璃的折射率小張將玻璃磚從盒子拿出放到白紙上，圖示操作較為規(guī)范與合理的是_小張發(fā)現(xiàn)玻璃磚上下表面不一樣，一面是光滑的，一面是磨砂的，小張要將玻璃磚選擇_填“磨砂的面”或“光滑的面”與白紙接觸的放置方法進行實驗較為合理小張正確操作插好了4枚大頭針，如圖所示，請幫助小張畫出正確的光路圖然后進行測量和計算_，得出該玻璃磚的折射率_保留3位有效數(shù)字【答案】 (1). b； (2). 磨砂的面； (3). (4). 1.53；【解

30、析】【詳解】圖，手接觸了玻璃折射面，會使折射表面模糊，影響測量結果，產(chǎn)生誤差。所以a圖不規(guī)范；b圖，手接觸上下兩個頂角位置，可以穩(wěn)穩(wěn)將玻璃放置在桌上，對實驗不會產(chǎn)生影響；c圖手接觸下面兩個頂角，拿起會有轉(zhuǎn)動，不穩(wěn)定，易滑落，c圖不規(guī)范。將磨砂的面和白紙接觸接觸，上表面是光滑面。因為在實驗中，要在玻璃磚的另一側觀察大頭針的像，若上表面磨砂，不利于觀察大頭針的像。如圖所示，a、b為兩個大頭針，連線表示入射光線，入射點為c點，則為入射角，為折射角，【點睛】本道題為測定玻璃的折射率，要了解測量的實驗原理，利用折射光線反向延長線過像點，確定折射光方向，光沿直線傳播，畫出光在玻璃內(nèi)折射光路圖，根據(jù)折射定律

31、：，分別測出入射角和折射角的正弦，計算折射率n，結果n一定大于1。三、計算題20.如圖甲為冰庫工作人員移動冰塊的場景，冰塊先在工作人員斜向上拉力作用下拉一段距離，然后放手讓冰塊向前滑動到運送冰塊的目的地其工作原理可簡化為如圖乙所示，設冰塊質(zhì)量，冰塊與滑道間動摩擦因數(shù)，運送冰塊距離為12 m，工人拉冰塊時拉力與水平方向成角向上某次拉冰塊時，工人從滑道前端拉著冰塊冰塊初速度可視為零向前勻加速前進后放手，冰塊剛好到達滑道末端靜止已知、求： 冰塊在加速與減速運動過程中加速度大小之比；冰塊滑動過程中的最火速度；工人拉冰塊的拉力火小【答案】（1）2:1（2） （3）234.4n【解析】【分析】根據(jù)全程初末

32、速度為零，可得兩段加速度與位移成反比；利用減速段求最大速度，已知位移、加速度，末速度為0，求減速的初速度，應用公式求解；在加速度段：受力分析，將受力正交分解，建立牛頓第二定律方程，已知加速度、求解f。【詳解】冰塊先做勻加速運動，加速度，加速最大速度為，減速加速度大小為，加速位移為；所以減速位移為；因為全程初末速度為零， 加速結束時刻速度最大，減速開始時刻速度最大；在減速階段，冰塊受滑動摩擦力減速，根據(jù)牛頓第二定律：冰塊在加速階段：受力如圖，根據(jù)牛頓第二定律：水平方向：豎直方向：由問得：解得代入數(shù)據(jù)得：?！军c睛】這是一道牛頓定律和運動學結合的題，即動力學兩類問題，思路是根據(jù)條件通過運動過程求解加

33、速度，再利用牛頓第二定律求受力；或者先根據(jù)受力求解加速度，再求解運動量；熟練應用勻變速直線運動公式，正確應用力的正交分解建立牛頓第二定律方程，動i摩擦力的計算，注意正壓力不等于重力。21.某高中興趣學習小組成員，在學習完必修1與必修2后設計出如圖所示的實驗為一水平彈射器，彈射口為為一光滑曲管，其中ab水平，bc為豎直桿長度可調(diào)節(jié)，cd為四分之一圓環(huán)軌道各連接處均圓滑連接，其圓心為，半徑為的正下方e開始向右水平放置一塊橡皮泥板ef，長度足夠長現(xiàn)讓彈射器彈射出一質(zhì)量的小環(huán)，小環(huán)從彈射口a射出后沿光滑曲桿運動到d處飛出，不計小環(huán)在各個連接處的能量損失和空氣阻力已知彈射器每次彈射出的小環(huán)具有相同的初速

34、度某次實驗中小組成員調(diào)節(jié)bc高度彈出的小環(huán)從d處飛出，現(xiàn)測得小環(huán)從d處飛出時速度，求： 彈射器釋放的彈性勢能及小環(huán)在d處對圓環(huán)軌道的壓力；小環(huán)落地點離e的距離已知小環(huán)落地時與橡皮泥板接觸后不再運動；若不改變彈射器彈性勢能，改變bc間高度h在之間，求小環(huán)下落在水平面ef上的范圍【答案】（1）7n（2） （3） 【解析】【詳解】根據(jù)機械能守恒定律得：對小環(huán)在最高點d受力分析，由牛頓第二定律得：解得：由牛頓第三定律知，小環(huán)對圓軌道的壓力大小為7n，方向豎直向上小環(huán)離開軌道后做平拋運動，由平拋運動規(guī)律得：解得：小環(huán)剛到達d點的臨界條件為解得改變h，小環(huán)做平拋運動，分析可得小環(huán)水平方向位移應有最大值根據(jù)

35、機械能守恒定律得：小環(huán)平拋運動時間為得：可得，當時水平位移最大，最大位移，故小環(huán)落地點范圍在離e點向右的范圍內(nèi)。22.如圖所示，一個半徑為的圓形金屬導軌固定在水平面上，一根長為r的金屬棒ab的a端位于圓心，b端與導軌接觸良好從a端和圓形金屬導軌分別引出兩條導線與傾角為、間距的平行金屬導軌相連質(zhì)量、電阻的金屬棒cd垂直導軌放置在平行導軌上，并與導軌接觸良好，且棒cd與兩導軌間的動摩擦因數(shù)為導軌間另一支路上有一規(guī)格為“”的小燈泡l和一阻值范圍為的滑動變阻器整個裝置置于垂直向上的勻強磁場中，磁感應強度大小為金屬棒ab、圓形金屬導軌、平行導軌及導線的電阻不計，從上往下看金屬棒ab做逆時針轉(zhuǎn)動，角速度大小為假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，已知，當時，求金屬棒ab中產(chǎn)生的感應電動勢，并指出哪端電勢較高；在小燈泡正常發(fā)光的情況下，求w與滑動變阻器接入電路的阻值間的關系；已知通過小燈泡的電流與金屬棒cd是否滑動無關在金屬棒cd不發(fā)生滑動的情況下，要使小燈泡能正常發(fā)光，求w的取值范圍【答案】（1）3.2v，b端電勢較高（2） （3） 【解析】【詳解】由法拉第電磁感應定律得：由右手定則知，b端電勢較高由并聯(lián)電路的特點可知，當小燈泡正常發(fā)光時，有：代