1、博海周六二年級語文上冊閱讀理解專項練習題一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的、和。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。 （ ）貓有一雙明亮的眼睛。 （ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球

2、。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、 第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。2、 第6句寫_。2、從文中找出一對近義詞。 （ ）（ ）3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面_傘架子_傘柄_三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，

3、但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（ ）個自然段，在每個自然段前標上序號。2第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （ ）表揚 （ ）反義詞：虛心 （ ） 高興 （ ）4百靈鳥感到苦悶的事是。5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：。四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。長江祖國第一大江我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（gun），給祖國帶來了生命的力量（ling）。小朋友，你知道

4、嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。1、短文共有（ ）個自然段？第二自然段有（ ）句話？2、祖國最長的江河是，共有公里長，從開始一直流入。3、祖國的大江、大河，像。五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)?；鸺t的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手

5、掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的詞語。一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩2 選字填空。拾 摸 放 拉 推（1）我（ ）起楓葉，向家里跑去。（2）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4 根據(jù)課文內容填空。我要尋找火紅的楓葉是因為六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。 人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏

6、鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子， 那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈 鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽 的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練 習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。” 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意的 意思）地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是_。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用_在 文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話用 出來。 畫 七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè) 放學了

7、，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不 在家。 我放下書包就去照顧奶奶。 我給奶奶倒開水， 拿蘋果， 還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。 1、這個短文共有（ ）句話。 2、用“_”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。 3、請你給短文寫個題目： 八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè) 早晨，小鳥醒了，站在樹枝上唱歌。小樹醒了，在風中 做操。小鬧鐘醒了，在床頭響個不停。大街醒了，大車小車 叫得歡。我也醒了，立刻下了床，去給花兒澆水，再到門邊 量量，比昨天又長高了多少。 1、這一個自然段有（ 2、這一個自然寫了 醒來后的活動。 3、把寫小樹的句子用“ 4、用“立刻”寫一句話。 ”畫下來。 ）句話。 、 、 、 和

8、 九、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 彩虹 今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天 空中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。 我問奶奶： “彩虹是怎么來的？”奶奶說： “天上有一位光明神， 虹就是他的弓，他休息時，就把他的弓，也就是虹，掛在云 端?！?我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說： “下過雨后，聽 空中有許多小水滴。虹是由于陽光射到天空中的水滴里，分 解成吃成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就成了我們 能看到的虹。空氣里水滴越大，彩虹就越美麗?！?1、 寫出短文中表示顏色的詞。 2、讀第一自然段，表示彩虹出現(xiàn)時間的詞是 彩虹色彩的詞是 ，表示彩虹樣子的詞是 ，表示 。 ” 3、 讀第三自然段， 找出表示產生虹的原因的句子， 用“ 畫出來。 4、請你畫一條彎彎的、五彩繽紛的彩虹。 十 春雨 晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。 我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像 夏雨哥哥那樣，撒開長腿，到處亂跑，踩到小花和小草。” 春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只有腳步輕 輕地、悄悄地從我面前走過。 啊，在春雨走過的地方 種子醒了，推開泥的門窗； 花兒笑了，撒播陣陣芳香； 小溪樂了，叮咚叮咚歌唱 1、春雨的腳步是怎樣的？從文中找出兩個詞語來，再