1、學校教師工作計劃新版多篇 學校教師工作計劃怎么寫?加強教師閱覽室建設，經(jīng)常巡視，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師需要的書籍，想辦法配備齊全。共同閱讀學校教師工作計劃最新匯總5篇，請您閱讀! 以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流

2、的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。 加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量; 分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率; 外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“課”傳寶; 語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。 (1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責) (2)外出聽課的

3、老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或。 (3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。 (4)提倡個人主動上公開課。 (5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳網(wǎng)站交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力掛鉤.) (1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 (2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高

4、教學質(zhì)量。 (3)盡量做到每課一得。 (4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。 (5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。 (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。 (7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。 (8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領域。 根據(jù)教育局、進修學校的工作部署，結(jié)合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執(zhí)行上級

5、業(yè)務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點，以實施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。 (1) 配合我市教育局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素質(zhì)教育理論專題培訓與文本培訓，積極開展校本培訓。 (2) 配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進行遠程培訓的準備工作。 (3) 積極鼓勵教師自學。 繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際

6、操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。 (1) 今年繼續(xù)進行了解學科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。 (2) 為提高薄弱學科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實施步伐，結(jié)合我校教師實際，開展幫帶活動。 (3) 開展校級評優(yōu)課活動。 (1)制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。 (2)積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。 (1) 組內(nèi)公開課。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自己選擇時間、內(nèi)容，自己設計，教務處統(tǒng)一安

7、排，聽完后由教研組長組織交流評課。 (2) 開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導下的進步情況。 (3) 匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓，回校后結(jié)合自己的教學實際，開設一堂匯報課。 (4) 示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學習。 (5) 評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。 (1) 學校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領導小組，明確責任制。 (2)教師參加繼續(xù)教育

8、培訓情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。 總之，我們要在上級業(yè)務部門的領導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎，推動我校教育教學質(zhì)量的不斷提高。 近年來，每年都有部分青年教師加入我校師資隊伍，他們是學校教師隊伍的新生力量，肩負著學校未來發(fā)展的重任。面對教師隊伍年輕化的狀況，加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行。培養(yǎng)的目標有兩個; 工作、努力拼搏、積極進取、樂于奉獻、勤于學習的精神。 組長：李東魁(校長) 副組長：段鴻鷹(業(yè)務副校長)沈新華(科研處主 任)楊懷

9、文(教務處主任) 成員： 彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶 王勝修袁天運王曉亮 極，為人正直的教師，作為該小組的組長，任務是召集教師、組織教師、自我管理等。 師德培訓主題： (1)學校的發(fā)展壯大與青年教師的自身成長 (2)職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長 (3)教師為人師表的意識 (4)教師的職業(yè)觀、價值觀。 (5)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 (6)教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與教師法 (7)談人的責任感與事業(yè)心 (8)優(yōu)秀教師成長歷程 主題有以下方面： (1)教師如何備課 (2)教師如何編寫教案 (3)教師如何聽課 (4)教師如何評課 (5)如何做班主任工作 (6)班主任工作應注

10、意的方面 (7)班主任老師應具有的基本素質(zhì)和能力 青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡5年以上的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導，并簽定指導協(xié)議。 師表，做一名合格的人民教師。 (1)分析處理教材的能力; (2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字); (3)課堂組織調(diào)控能力; (4)分層輔導學生的能力; (5)命題和分析試卷的能力; (6)撰寫總結(jié)和論文的能力; (7)運用現(xiàn)代化技術輔助教學的能力。 (1)班級管理組織能力; (2)組織集體活動的能力; (3)班會的能力; (4)家訪的能力; (5)心理健康教育與政治思想工作的能力; (6)制訂班級工作計劃和總結(jié)

11、班級工作的能力; (7)撰寫教育論文的能力。 學校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負責組織協(xié)調(diào)工作，學生處對青年教師的班主任工作負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，科研處對青年教師的教學能力負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的評價。檢查項目包括： (3、4兩項每學期期末交科研處存檔，作為獎勵或工作量量化的依據(jù)); 根據(jù)以上項目作出綜合評價，評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。 附件1：教師“幫教結(jié)對”協(xié)議 協(xié)議甲方：學校指導教師協(xié)議乙方：學校青年教師 提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教學能手。 甲方簽名： 乙方簽名： 年

12、月日 按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20_年重要工作之一，教師進行參與交流。 根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動： 校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃： 針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖

13、書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。 圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。 圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。 隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的、歸類、登記工作