1、買鉛筆 耿珍玉教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)2-3頁。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在買鉛筆的情境中探索十幾減9的退位減法，理解算理。過程與方法：能正確計(jì)算十幾減9的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)善于思考，傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減9的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入1.背“湊十”兒歌。2.口算練習(xí)（看誰算得又對(duì)又快）。3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3.填一填9+（ ）=13 （ ）+9=15二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)

2、新知1、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們買過文具嗎？小兔妹妹和你們一樣也買過文具，看看它是怎樣買文具的，好嗎？（課件出示課本主情景圖）師：在袋鼠媽媽開的文具店里，小兔妹妹正在買鉛筆（板書課題：買鉛筆）。 師：誰能說說小兔妹妹說了什么？袋鼠阿姨一共有幾枝鉛筆？賣給小兔妹妹幾枝鉛筆？你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？誰來試試看？（可多抽幾個(gè)孩子回答）（師板書：有15枝鉛筆，我買9枝鉛筆，還剩幾枝鉛筆？）2、獨(dú)立思考，探索算法。師：解決“還剩多少枝？”這個(gè)問題，你能列出算式嗎？根據(jù)學(xué)生回答，師板書：159=師：說說你為什么用減法呢?師：15-9怎樣算呢？今天我們一起來研究。請(qǐng)小朋友們和同桌用小棒代

3、替鉛筆擺一擺,說一說你是怎么算的?同桌交流，老師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說一說你是用什么方法解決這個(gè)問題？全班交流，師整理板書。（1）數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。師板書：數(shù)（2）把15分成5和4師：你為什么要分成5和4呢？師板書：15-5=10 10-4=6（3）破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6師板書：10-9=1 1+5=6（4），想加法算減法 因?yàn)?+6=15，所以15-9=6師板書：9+（）=15師：孩子們真棒，想出這么多的算法，說明你們都是愛動(dòng)腦筋的孩子。接下來我們看一小段微課，看看微課中的計(jì)算方法和我們想到的一樣嗎？如果不一樣你能看懂它的方法嗎？師生

4、一起觀看微課視頻。（請(qǐng)學(xué)生分享，進(jìn)一步鞏固不同的計(jì)算方法）師：哇！原來15-9有這么多種計(jì)算方法，你們太厲害了！你最喜歡哪一種？師：現(xiàn)在老師來考考你，用你喜歡的方法算算“16-8=”你是怎樣算的？師板書：16-8=（8） 10-8=2 2+6=83、嘗試練習(xí)（用自己喜歡的方法計(jì)算）。179 129請(qǐng)兩位小朋友板演，其余小朋友做在自己的號(hào)本上，師巡回指導(dǎo)。并請(qǐng)兩位小朋友說一說自己的算法。三、課堂練習(xí)，鞏固算法 1.完成算一算。生獨(dú)立做，師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)4位小朋友說得數(shù)，你是怎么算的？生生評(píng)價(jià)，師寫過程和得數(shù)。2.完成練一練第1、2、3題10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 1

5、9-9= 12-9= 15-9= 生獨(dú)立完成，師訂正結(jié)果。3.玩數(shù)學(xué)游戲“摘蘋果”師：蘋果樹上結(jié)了許多大蘋果，可是每個(gè)蘋果上有一個(gè)算式，同學(xué)們必須準(zhǔn)確的計(jì)算出得數(shù)才能順利的把蘋果摘下來。比比看今天誰的蘋果摘得最多。 當(dāng)同學(xué)摘蘋果時(shí)其他同學(xué)當(dāng)裁判。（提供的題目有：10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9= ）四、發(fā)展練習(xí)，鞏固提升投影主題圖，讓學(xué)生自由描述故事情節(jié)，提出數(shù)學(xué)問題。師小結(jié)：松樹上長(zhǎng)了17個(gè)松果，小松鼠摘了一些后，還剩9個(gè)松果，小松鼠摘了多少個(gè)松果？列出算式，算出得數(shù)。（展示學(xué)生結(jié)果）五、回顧小結(jié)，總體評(píng)價(jià)師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開心嗎？你有什么收獲？ （學(xué)生小結(jié)）師：今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法。（補(bǔ)充課題：十幾減9的退位減法）板書設(shè)計(jì)：買鉛筆 十幾減9的退位減法 有15支鉛筆，賣出9支，還剩多少支？ 15-9=6方