1、南京工程學院實 驗 報 告 課程名稱 基礎(chǔ)工業(yè)工程 實驗項目名稱 雙手操作分析 學生實驗班級 工業(yè)工程132 實驗學生姓名 黃正雯 實驗學生學號 實驗時間 2015年11月04日 實驗地點 工程實踐中心2-212 同組成員 顧文慧 實驗成績評定 指導教師簽字 王云霞 2015年 11月 04日一實驗?zāi)康?掌握雙手操作分析圖的繪制方法。2學會對雙手操作圖所記錄的現(xiàn)狀進行分析，并能找出問題的所在，提出改善方案。二實驗原理1、雙手作業(yè)分析的含義生產(chǎn)現(xiàn)場的某些作業(yè)以工序的操作過程為研究對象，詳細觀察和記錄其過程，重點是了解雙手如何進行實際的操作，稱為雙手作業(yè)分析。2、雙手作業(yè)分析的特征(1)雙手作業(yè)分

2、析的主要對象是作業(yè)者的雙手。(2)雙手作業(yè)分析是借助于雙手作業(yè)圖進行分析。(3)雙手作業(yè)分析簡單明了，隨時隨地都可記錄分析，清楚地反映出動作是否符合動作經(jīng)濟原則。3、雙手作業(yè)分析的作用(1)研究雙手的動作及其平衡，左、右手分工是否恰到好處。(2)發(fā)掘“獨臂”式的作業(yè)。(3)發(fā)現(xiàn)伸手、找尋以及笨拙而無效的動作。(4)發(fā)現(xiàn)工具物料、設(shè)備等不合適的放置位置。(5)使動作規(guī)范化，并據(jù)此擬定作業(yè)規(guī)程，為編制標準化作業(yè)指導書提供參考。4、雙手作業(yè)分析圖的作用雙手作業(yè)分析圖以雙手操作為對象，采用標準流程圖符號來記錄其動作，表示其關(guān)系，并可指導作業(yè)者如何有效地運用雙手，從事生產(chǎn)性的工作，提供一種新的動作觀念，

3、找出一種新的改善途徑。5、雙手作業(yè)分析圖的畫法參考課本P65圖2-10。(1)圖的左上部。填寫常規(guī)項目，包括編號、作業(yè)名稱、地點、作業(yè)人員、作業(yè)的起點、終點(結(jié)束)、日期等。(2)圖的右上部。填寫工作地布置平面簡圖，并表明各種零件、工具、設(shè)備的位置。(3)圖的中間部分。分別在左右兩邊填寫左、右手動作的代表符號及動作說明。(4)圖的右下方。對左、右手的動作進行統(tǒng)計。6、繪制雙手作業(yè)分析圖時的注意事項。(1)開始記錄前，要對整個作業(yè)周期認真研究若干次。(2)每個作業(yè)周期開始時，應(yīng)以拿起新的工件的動作作為開始記錄的起點。(3)一次記錄一只手的動作，從左手或右手開始均可，一般應(yīng)從工作最多的一只手開始，

4、并將全部操作記錄完畢。(4)當左、右手同時動作時要記錄在同一水平線上，順次發(fā)生的動作，要記錄在不同水平線上。要多次核對左右手動作關(guān)系，使記錄準確無誤。三實驗設(shè)備、儀器及工具1、裝配線的某一個工位。2、燈光追逐控制器3、螺絲旋具，鑷子鉗等裝配工具四實驗內(nèi)容及步驟1在熟悉中獎游藝器裝配操作的基礎(chǔ)上，選擇一項用手工進行的具有高度重復性的裝配工作。2觀察工作情況，熟悉工作過程。3繪制工作地布置簡圖，標明各種零件、工具、設(shè)備的相互位置。4從圖的中間取適當間隔，畫兩條垂直線，用來記錄代表動作的符號。其垂直線右邊代表右手操作，左邊代表左手操作，并留有動作敘述欄（需要時還可留有時間欄，以記錄時間）。5實驗中每

5、兩位同學一組，一位同學負責操作，一位同學負責記錄。記錄員觀看操作人員左右手的各項動作，用相應(yīng)的符號記錄在垂直線旁，并依照時間順序和對應(yīng)關(guān)系將左右手并列在該項符號的旁邊，另用文字簡明地加以說明。記錄時應(yīng)注意，一次記錄一只手的動作，一般應(yīng)從工作最多的一只手開始，記錄完一只手再記錄另一只手。6研究合適的“起點”及“終點”，一般都選擇將加工完的零件放下為整個工序的終點，且為下一工序的起點。7同一時間發(fā)生的動作，應(yīng)在同一水平線上予以記錄，不同時間發(fā)生的動作，應(yīng)按時間發(fā)生的順序在不同的水平線上記錄。記錄結(jié)果填入下表中。五實驗內(nèi)容及步驟1、選取一個或幾個較典型的裝配工位，對其裝配作業(yè)的動作進行全程跟蹤攝錄并

6、記錄在硬盤中。2、打開電腦中相應(yīng)的文件夾，反復幾次觀看該工位的裝配過程。3、將所觀看到的雙手操作內(nèi)容記錄在表4、繪制雙手操作程序圖5、按ECRS四大原則進行考查，分析，并提出改進意見。雙手操作記錄圖作業(yè)：燈光追逐器（改進前）方法：（現(xiàn)行）開始：雙手空閑，待裝在臺上結(jié)束：安裝燈光追逐器所有零件操作者： （手工操作）， （記錄過程）1. 十字螺絲刀與一字螺絲刀大小號各一套，尖嘴鉗一只。2. 線路板1塊，船形開關(guān)1只，J型航空插1只，發(fā)光二極管5只及其配套端子（線已接好），按鈕開關(guān)1只，扭子開關(guān)1只， 420螺釘4只，312螺釘螺母4套，箱體1只，橡皮腳4只。箱子工具零件 右手操作托住箱盒拿橡皮腳用

7、螺絲釘戳穿橡皮腳用螺絲釘插入橡皮腳將四個角一個個插入孔內(nèi)放線路板托住橡皮腳插入拔下橙色插槽檢查更換插槽擰松螺絲，連接擰松用螺絲刀固定擰松用螺絲刀固定擰松用螺絲刀固定檢查用手將插槽插入用手將LED插入用手將LED插入用手將LED插入用手將LED插入用手將LED插入用手將兩開關(guān)插入等待用手蓋好蓋子 左手操作1、 2、 拿螺絲3、 拿橡皮腳4、 拿橡皮腳5、 托住箱盒6、 托住箱盒7、 螺絲帽擰入8、 拿開關(guān)，J型開關(guān)9、 拿住箱盒10、 等待11、 檢查12、 托住箱盒13、 托住箱盒14、 托住箱盒15、 托住箱盒16、 托住箱盒17、 托住箱盒18、 托住箱盒19、 等待20、 托住箱盒21、

8、 托住箱盒22、 托住箱盒23、 托住箱盒24、 托住箱盒25、 托住箱盒26、 托住箱盒27、 檢查28、 托住箱盒改進后作業(yè)：燈光追逐器方法：（現(xiàn)行）開始：雙手空閑，待裝在臺上結(jié)束：安裝燈光追逐器所有零件操作者： （手工操作）， （記錄過程）3. 十字螺絲刀與一字螺絲刀大小號各一套，尖嘴鉗一只。4. 線路板1塊，船形開關(guān)1只，J型航空插1只，發(fā)光二極管5只及其配套端子（線已接好），按鈕開關(guān)1只，扭子開關(guān)1只， 420螺釘4只，312螺釘螺母4套，箱體1只，橡皮腳4只。箱子工具零件 右手操作拿起導線 螺絲釘插入橡皮腳 用螺絲刀固定 用尖嘴鉗固定 檢查螺絲釘完整 用螺絲釘擰松所有螺絲 用螺絲刀

9、固定二極管和各開關(guān) 檢查所有線路 用尖嘴鉗固定 用尖嘴鉗固定 檢查各線路是否安裝穩(wěn)固 用螺絲釘固定 左手操作1拿起箱體 2 3 拿住線路板 4船型開關(guān)、J型航空插座 5拔下橙色插槽 6拿住插槽 7拿住插槽和二極管及各開關(guān) 8拿住箱體 9用螺母安裝所有二極管 10安裝按鈕開關(guān)和紐子開關(guān) 11拿住箱體 12拿住箱蓋 雙手聯(lián)合操作小結(jié)：1、 通過本次制作燈光追逐器，我小組成員發(fā)現(xiàn)雙手配合，雙人合作是一種節(jié)省時間，節(jié)省體力，節(jié)省經(jīng)歷，提高效率的好方法。在改進前的版本中，我小組成員在操作雙手聯(lián)合操作小結(jié)：1.通過本次制作燈光追逐器，我小組成員發(fā)現(xiàn)雙手配合，雙人合作是一種節(jié)省時間，節(jié)省體力，節(jié)省經(jīng)歷，提高效率的好方法。在改進前的版本中，我小組成員在操作上手法還很生疏?？偣埠娜?1分半。在改進后的版本中，小組成員已經(jīng)熟練了很多，所以時間又節(jié)約了不少。并且我小組成員還發(fā)現(xiàn)了如何快速擰松螺絲的竅門：用力頂著螺絲，轉(zhuǎn)動，這樣螺絲就可以更快的松動?？偣埠娜?2分半.2.在改進前的版本中，所有過程都是由一位同學完成，所以非常耗費體力，改進以后，由多位同學分多路完成，所以，體力