1、是一種綜合的舞臺藝術(shù)。我們這里講的戲劇實際上是劇本，它是文學(xué)體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。,關(guān)于戲?。?戲劇分類,按劇情結(jié)構(gòu),按藝術(shù)形式及表現(xiàn)手法,按矛盾沖突性質(zhì),按題材反映年代,獨幕劇、多幕劇,話劇、歌劇,悲劇、喜劇、正劇,現(xiàn)代劇、歷史劇,戲劇是一種綜合藝術(shù)，涉及的要素有四點： (1)文學(xué)要素：即劇本。尤其是戲劇中的矛盾 沖突和戲劇語言。 (2)音樂要素：包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲 子；還包括音樂伴奏和音響效果。 (3)美術(shù)要素：包括舞臺美術(shù)設(shè)計、布景、燈 光。 (4)舞蹈要素：包括演員的形體動作和舞蹈設(shè)計。,三要素：,戲劇沖突、人物、語言

2、,曹禺，原名萬家寶，現(xiàn)代劇作家。1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。,作家,1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲的曹禺，即完成了處女作雷雨。繼而又發(fā)表了日出（1936）、原野（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。,代表作：,人物關(guān)系表周樸園 周 萍 繁 漪 周 沖侍 萍 魯大海 魯四鳳 魯 貴,人物關(guān)系表,周樸園 周 萍 繁 漪 周 沖,侍 萍 魯大海 魯四鳳 魯 貴,某礦董事長周樸園，年輕時遺棄了為他已生二子的

3、婢女侍萍,長子周萍留在周家,侍萍攜次子投河遇救，離鄉(xiāng)遠走。周誤以為她已死。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家共居一地，互不相知。魯家父女皆在周家為仆，次子大海在礦上做工，周妻繁漪與長子周萍有私情，后知周萍愛魯女四鳳，繁漪欲遣去四鳳乃召來侍萍，兩家關(guān)系始被揭開。周萍與四鳳知為異父同母兄妹，雙雙自殺。繁漪之子周沖為救護四鳳也觸電身亡。大海為罷工代表在周家受辱被毆，逃奔而去。侍萍與繁漪不堪重壓,一呆一瘋,只剩下周樸園煢煢孑立、形影相吊。,雷雨劇情,一出動人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇,幕和場：幕，即拉開舞臺大幕一次，一 幕就是戲劇一個較完整的段落。場，即 拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小 的段落。,雷

4、雨（節(jié)選）結(jié)構(gòu),雷雨是一部四幕悲劇，課文節(jié)選自第二幕。,雷雨節(jié)選 時間： 地點：,一個夏天的午飯后,周公館的客廳里,劇本的舞臺性： 必須遵循時空高度集中的原則,2、這兩場戲主要圍繞什么矛盾沖突展開的？本質(zhì)沖突是什么？,1、課文第二幕可分為哪兩場？給每一場劃分層次。,思考題,課堂練習(xí),1選出加粗字注音正確的一項 A汗涔涔（cn） 伺（s）候虐（nu）待 B憐憫（lin） 彌（m）補諦（d）聽 C沉吟（yng） 驚愕（）固執(zhí)（zh） D仆（p）人 煩躁（zho）雪茄（ji）,B,2、曹禺，原名_，他于1933年在大學(xué)讀書時就寫成了處女作_。此后又陸續(xù)寫出 了_、_、_和 _等優(yōu)秀劇作。新中國成立后

5、還寫過歷史 劇_、_。,萬家寶 雷雨 日出 蛻變 北京人 原野 膽劍篇王昭君,3、雷雨通過描寫_、_兩 家的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，反映了_和_ 之間的階級矛盾及勞動人民的悲慘命運。,周 魯 工人階級 資本家,4、_、_和_是戲劇文學(xué)（劇本）的三個重要內(nèi)容。,戲劇沖突 戲劇語言 人物,5、雷雨中用了許多巧合，不正確的一項是（ ） A、女兒四鳳做傭人的這一家正是侍萍三十年前做傭人的那一家。 B、侍萍當(dāng)年曾愛過周家公子周樸園，四鳳又愛上了周家的下一代公子周沖 C、魯大海帶領(lǐng)工人斗爭的資本家恰好是他的生身父親。 D、四鳳所愛的周家公子正是她的同母異父的哥哥。,B,6沖突是戲劇的主要特點之一。課文中出場的四個

6、人之間有交叉的多重矛盾，構(gòu)成激烈復(fù)雜的戲劇沖突。你認為下列矛盾中最本質(zhì)的矛盾沖突是 A周樸園同魯大海父與子的矛盾沖突。 B以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突。 C魯大海同周萍、魯侍萍同周萍兄弟之間、母子之間的矛盾沖突。 D資本家與工人之間的階級沖突。,B、D,怎樣理解周樸園對魯侍萍的感情？這感情是真的嗎？,如何分析人物形象：,揣測人物心理,“在戲劇中，能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實現(xiàn)。” 黑格爾美學(xué),體會人物感情,領(lǐng)會言外之意,（結(jié)合語言環(huán)境）,語言內(nèi)心世界人物形象,戲劇語言,三十年來，周樸圓對待“死去

7、”的魯侍萍,多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落,一直保留著侍萍喜歡的家具,一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣,一直記得侍萍的生日,一直保留著侍萍繡了花的襯衣,一 片 深 情,三十年后，周樸圓對待活著的魯侍萍,聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見,得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責(zé)問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。,冷 酷 無 情,周樸圓對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。,怎樣理解周樸園對魯侍萍的感情？這感情是真的嗎？,曹禺談雷雨 周樸園也是個人，不能認為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千多小工

8、，這是他的人性；愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。 （曹禺）,【片斷一】：“洋火”與“好地方” 樸 ：（沉思）無錫？嗯，無錫（忽而）你在無錫是什么時候？ 魯 ：光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。 樸 ：哦，三十年前你在無錫？ 魯 ：是的，三十多年前呢，那時候我記得我們還沒有用洋火呢。 樸 ：（沉思）三十多年前，是的，很遠啦，我想想，我大概是二十多歲的時候。那時候我還在無錫呢。 魯： 老爺是那個地方的人？ 樸： 嗯，（沉吟）無錫是個好地方。,【片斷二】：“半晌”與“你” 周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 樸 ：（忽然嚴厲地）你來干什么？ 魯 ：不是我要來的。

9、 樸 ：誰指使你來的？ 魯 ：（怨憤）命！不公平的命指使我來的。 樸 ：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。,【片斷三】：“你”與“你們”,魯： 哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈 我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我 自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒 子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。,你覺得魯侍萍是一個怎樣的人？,你覺得魯侍萍是一個怎樣的人？,1、魯侍萍為什么不立刻表白自己的身分，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？,30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅強又

10、勇敢，她對殘酷的現(xiàn)實充滿了憤恨，但她把這一切不幸歸結(jié)于“報應(yīng)”和“命運”；而且善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。 對話中，她既有意識地在隱蔽自己的身分，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。,你覺得魯侍萍是一個怎樣的人？,2、 如何理解侍萍拒收周樸園的錢？,魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉

11、動，這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識，對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒?！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人。,3、課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出他的哪些性格特征？,周樸園面對自己的兒子，依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢態(tài)度。他明知故問魯大?！敖惺裁疵帧薄坝惺裁词隆?，繼而教訓(xùn)他“只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，諷刺他“沒有經(jīng)驗只憑胡喊是不行的”，最后惡狠狠地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，礦上

12、已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸園反動的階級本性。,勤勞、善良、受苦、有尊嚴、 不甘心而又不得不屈服于命運的 下層勞動人民。,魯侍萍,周樸園,周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。 課文節(jié)選部分從分刻畫了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。,作業(yè)： 指出文中所有破折號的作用,午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。,雷雨第二幕開頭的舞臺說明有什么作用？,1、交代故事發(fā)生的時間，渲染舞臺氣氛。 2、同劇情緊密配合，烘托人物煩躁、郁悶不安的情緒。 3、感染讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 4、在半封建半殖

13、民地社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。深刻的反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實。,戲劇語言的種類,1、舞臺語言（也叫舞臺說明）： 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。 2、人物語言-人物對話、獨白等。 人物語言具有個性化、動作性和豐富的潛臺詞。,周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。 魯侍萍 我希望這一生不要再見你。 周樸園 （由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。 周樸園 侍萍。 魯侍萍 我這些年的苦不是

14、你拿錢算得清的。,體會周樸園、魯侍萍語言 個性化語言,潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。 “潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 例：水生嫂：“你總是很積極的?！?體會周樸園、魯侍萍語言 潛臺詞,魯侍萍（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瑧{什么打我的兒子？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的你打的這個人的媽。,潛臺詞分析,魯侍萍（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶俏胰陙砣账家瓜氲膬喊?！娘想你??！不，不，我不能告訴他我是他的媽！大海是你

15、的親弟弟啊！你怎么能打自己的親弟弟??？三十年啦，你怎么變得這么狠毒，你還是我的兒子嗎？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 真想告訴你，我是你的媽！做夢都想聽你叫我一聲媽啦！不，不，我必須控制住自己，他的家庭、地位、所受的教育是不能接受我這樣一個媽的。,將page66“（汗涔涔地）哦。 ” -page67第四行“哦?！钡呐_詞換成潛臺詞。,動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。,體會周樸園、魯侍萍語言 動作語言,動作語言分析,、66 魯侍萍哦，老爺沒有事了？( ) 周樸園（指窗）窗戶誰叫打開的

16、？( ) 、67 周樸園哦，很遠了，提起來大家都忘了。 魯侍萍說不定，也許記得的。( ) 、66 周樸園哦。 魯侍萍我到認識一個姑娘姓梅的。( ) 周樸園哦？你說說看。 ,推動,推動,推動,暗示,練習(xí)二、指出動作語言的作用,、69 魯侍萍我前幾天還見著她?。?） 、69 魯侍萍老爺，您想見一見她么？ （ ） 、69 魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（ ） 周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（ ）,推動,暗示,暗示,推動,戲劇表演,課堂練習(xí),1、破折號的作用解說有誤的一項是 A周樸園：你你貴姓？（表示聲音延長） B魯

17、侍萍：（淚滿眼）我我我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)） C周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明） D周樸園：我看你的性情好像沒有大改，魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）,D破折號表示話題轉(zhuǎn)變。,2、園對魯侍萍的四次發(fā)問，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下面四種排列的順序，合理的一種是（ ） （抬起頭來）你姓什么？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 （忽然立起）你是誰？ 你你貴姓？ A、 B、 C、 D、,B,3、對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解不正確的項是（不限一項） A魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈何

18、。 B一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。 C魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。 D這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標(biāo)志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰(zhàn)。,ACD（“哀嘆”和“無可奈何”都不符合魯侍萍的個性特征；說她“根本不相信命運”和“徹底覺醒”也是不恰當(dāng)?shù)?。這是一個剛強中偶有軟弱，怨恨中稍有溫情的立體、豐滿的人物。）,4、下面的各項是對周樸園給侍萍一張五千元支票的情節(jié)的理解，試選出正確的項（不限一項）。 A這體現(xiàn)了周樸園對曾被自己凌辱遺棄的侍萍的內(nèi)疚和懺悔

19、，從而表現(xiàn)這個具有濃厚封建色彩的反動資本家的人性尚未完全泯滅，以避免反面人物臉譜化。 B表現(xiàn)了周樸園在聽了侍萍的訴說后，開始認識到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過程，體現(xiàn)了他的大方、仁慈，說明其將負責(zé)她今后的生活。 C表現(xiàn)了周樸園想用金錢贖罪從而求得心靈的安寧的自欺欺人的心理狀態(tài)。 D體現(xiàn)了周樸園急于用金錢來解除對他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。 E體現(xiàn)了周樸園的虛偽自私，表現(xiàn)其金錢至上的腐朽丑惡靈魂和陰險狡詐的性格特征。 F“侍萍接過支票，把它撕了”這個動作與周樸園想用金錢來“贖罪”的行為形成鮮明對比，表現(xiàn)了魯侍萍這個勞動婦女的骨氣和內(nèi)心的極度悲憤。,CDEF（周樸園

20、想要用金錢換取自己的心安，而不是什么“懺悔”，也非“大方、仁慈”，而是一副相信“金錢萬能”的丑惡嘴臉。）,課堂練習(xí),1、句中破折號的用法各不相同，選出分析正確的一項是（ ） 你的生日四月十八日每年我總記得。 你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。 你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還 我是你的你打的這個人的媽。 A、表示解釋表示說明表示中斷表示轉(zhuǎn)折 B、表示說明表示解釋表示中斷表示遞進 C、表示說明表示解釋表示中斷表示轉(zhuǎn)換 D、表示遞進表示轉(zhuǎn)換表示中斷表示延續(xù),A,2下列各句中“究竟”的意思，理解完全正確的一項是 我只想看看他，他究竟是我生的孩子。 對于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？ 對

21、這件事，要查出個究竟來。 A“歸根到底”，“畢竟”的意思；表示進一步追 究，有“到底”的意思；“為什么”的意思。 B“歸根到底”，“畢竟”的意思；表示進一步追 究，有“到底”的意思；有“結(jié)果”的意思。 C“歸根到底”，“的確”的意思；表示進一步追 究，有“到底”的意思；有“結(jié)果”的意思。 D“歸根到底”，“畢竟”的意思；表示進一步追 究，有“歸根到底”的意思；有“結(jié)果”的意思。,B,3、對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解不正確的項是（不限一項） A魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈何。 B一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，

22、也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。 C魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。 D這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標(biāo)志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰(zhàn)。,ACD（“哀嘆”和“無可奈何”都不符合魯侍萍的個性特征；說她“根本不相信命運”和“徹底覺醒”也是不恰當(dāng)?shù)?。這是一個剛強中偶有軟弱，怨恨中稍有溫情的立體、豐滿的人物。）,3、下列句子在朗讀時停頓正確的一項是 A我倒認識/一個年輕的姑娘/姓梅的。 B我倒認識/一個/年輕的姑娘/姓梅的。 C我/倒認識一個/年輕的/姑娘姓梅的。 D我倒認識/一個年輕的/姑娘姓梅的。,

23、A,4、一開始有這樣的話“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@段場景說明了什么？理解不正確的一項是（ ） A、交代故事發(fā)生的時間 B、增強舞臺氣氛。 C、加強戲劇的真實感。 D、暗示雷雨即將來臨，有點題作用。,C,4、下面的各項是對周樸園給侍萍一張五千元支票的情節(jié)的理解，試選出正確的項（不限一項）。 A這體現(xiàn)了周樸園對曾被自己凌辱遺棄的侍萍的內(nèi)疚和懺悔，從而表現(xiàn)這個具有濃厚封建色彩的反動資本家的人性尚未完全泯滅，以避免反面人物臉譜化。 B表現(xiàn)了周樸園在聽了侍萍的訴說后，開始認識到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過程，體現(xiàn)了他的大方、仁慈，說明其將負責(zé)她今后的生

24、活。 C表現(xiàn)了周樸園想用金錢贖罪從而求得心靈的安寧的自欺欺人的心理狀態(tài)。 D體現(xiàn)了周樸園急于用金錢來解除對他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。 E體現(xiàn)了周樸園的虛偽自私，表現(xiàn)其金錢至上的腐朽丑惡靈魂和陰險狡詐的性格特征。 F“侍萍接過支票，把它撕了”這個動作與周樸園想用金錢來“贖罪”的行為形成鮮明對比，表現(xiàn)了魯侍萍這個勞動婦女的骨氣和內(nèi)心的極度悲憤。,CDEF（周樸園想要用金錢換取自己的心安，而不是什么“懺悔”，也非“大方、仁慈”，而是一副相信“金錢萬能”的丑惡嘴臉。）,5、魯侍萍反駁周樸園說“她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的”表面上她是在否定自己，實際上是（ ） A、揭

25、露周的隱私，揭穿周的虛偽 B、以此來報復(fù)周樸園，解心頭之恨。 C、澄清自己，來表明自己的清白。 D、進一步試探周的真實意圖以及其真正感情。,A,5、劇情的發(fā)展，人物的心情和神態(tài)，下面所缺的四個舞臺說明選哪一項最恰當(dāng)？ 周樸園：（）你來干什么？ 侍萍：不是我要來的。 周樸園：誰指使你來的？ 侍萍：（）命，不公平的命指使我來的！ 周樸園：（）三十年的工夫你還是找到這兒來了。 侍萍：（）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了 A忽然嚴厲地 怨憤 冷冷地 悲憤 B忽然嚴厲地 悲憤 冷冷地 怨憤 C冷冷地 悲憤 忽然嚴厲地 怨憤 D冷冷地 怨憤 忽然嚴厲地 悲憤,B（舞臺說明提示了人物的神態(tài)和心情，對情

26、節(jié)起推動作用。周樸園在確定是侍萍之后的“忽然嚴厲”表現(xiàn)了他的色厲內(nèi)荏，之后的“冷冷地”則反映了他冷酷無情的真實面目。魯侍萍由“悲”到“怨”的變化地反映了他憤怒情感的加深。）,6、雷雨這個劇名，僅從課文開頭的舞臺說明和課本中的劇情來看，它預(yù)示著一場雷雨的到來，反映了正醞釀著一場社會大變革。通過虛與實的結(jié)合以引起聯(lián)想，這是文藝創(chuàng)作中的_手法，如高爾基的_、茅盾的_都是用這種手法創(chuàng)作的。,象征 海燕 白楊禮贊,6、周樸園認出侍萍后的一系列言行，“你來干什么?”“誰指使你來的?”“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧!”“三十年的工夫你還是找到這兒來了?！睂χ軜銏@的評價、分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.盡管

27、周樸園懷念侍萍，但侍萍的出現(xiàn)畢竟太突然，因此周樸園語無倫次，語多逆理，這是感情激動所致，是可以理解的。B.前后判若兩人的不同態(tài)度，充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理：金錢可以收買人心，可以化解仇恨，可以贖回良心，可以解除威脅，充分顯示了他滿腦子的拜金主義思想。C.周樸園對魯侍萍仍然一往情深，但幾十年的分離，兩人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然會使雙方家人受到傷害，周樸園的冷酷態(tài)度只是表面的，他的內(nèi)心肯定十分痛苦，由此可以看出周樸園是一個懂感情，重理智，剛強，勇于自我犧牲的人。D.周樸園既珍視和侍萍的感情，也熱愛自己的家人；為了家人，他苦苦勸解侍萍；為了侍萍，他又不惜拿出五千塊幫她解決問題。

28、這充分說明周樸園是一個有血有肉有良心且善于處理家庭事務(wù)的人。,B,課堂練習(xí),1、破折號的作用解說有誤的一項是 A周樸園：你你貴姓？（表示聲音延長） B魯侍萍：（淚滿眼）我我我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)） C周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明） D周樸園：我看你的性情好像沒有大改，魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）,D破折號表示話題轉(zhuǎn)變。,2、園對魯侍萍的四次發(fā)問，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下面四種排列的順序，合理的一種是（ ） （抬起頭來）你姓什么？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 （忽然立起）你是誰？ 你你貴姓？ A、B、 C、 D、,B,3、對魯侍

29、萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解不正確的項是（不限一項） A魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈何。 B一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。 C魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。 D這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標(biāo)志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰(zhàn)。,ACD（“哀嘆”和“無可奈何”都不符合魯侍萍的個性特征；說她“根本不相信命運”和“徹底覺醒”也是不恰當(dāng)?shù)?。這是一個剛強中偶有軟弱，怨恨中稍有溫情的立體、豐滿的人物。）,4、下面的各項是對周樸園給