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專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方案制定工作流程圖人才社會(huì)需求調(diào)研與預(yù)測(cè)分析專業(yè)設(shè)置論證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才要求的調(diào)研專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)（崗位）能力分析與分解：知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)理論要求專業(yè)技能要求：技能證書、職業(yè)資格證書課程：公共課程專門課程拓展課程課程設(shè)置教 計(jì)學(xué) 劃進(jìn) 按程 排學(xué)時(shí)分配比例確保實(shí)踐課40以上雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)校 外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校 內(nèi)實(shí) 訓(xùn)基地建設(shè)教材建設(shè)專 業(yè) 建 設(shè) 指 導(dǎo) 委 員 會(huì)課程建設(shè)實(shí)施專業(yè)建設(shè)規(guī)劃推進(jìn)教育教學(xué)改革專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求人才培養(yǎng)方案審定文件建設(shè) 附：新專業(yè)設(shè)置審批程序各系設(shè)置新專業(yè)的申請(qǐng)報(bào)告新專業(yè)人才社會(huì)需求調(diào)研與預(yù)測(cè)分析報(bào)告有關(guān)專家及有關(guān)部門進(jìn)行預(yù)審學(xué) 院審 定省教育廳審批社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)新專業(yè)人才要求的調(diào)研報(bào)告新 專 業(yè) 培 養(yǎng) 方 案新專業(yè)主要課程和主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)的師資配備、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備條件材料等（學(xué)習(xí)的目的是增長知識(shí)，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào)）3 / 3文檔可自由編輯

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