1、第一單元復習,感受大自然的美好,絕 句 （五言絕句）（春） 唐 杜甫 遲日 江山麗，春風 花草香。 泥融 飛燕子，沙暖 睡鴛鴦。 春天的陽光普照大地，山河無比秀麗。清風拂面，送來花草的芳香。 泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦正臥在上面靜靜地睡著了。 杜甫（字子美，號少陵野人，稱為“詩圣”,寫的詩被譽為“詩史”，作品有 ：春望江畔獨步尋花聞官軍收河南河北等。,絕句 杜甫 遲日江山麗， 春風花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。,春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。,泥土濕軟。,一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結對生活。,我會寫,絕句 杜甫 遲日江山麗，

2、 春風花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。,惠崇春江晚景 （江南早春） 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。,畫中內容,詩人想象,題畫詩 七言絕句,惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。,詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達了詩人（熱愛春天）的思想感情。,竹,桃花,江水,蔞蒿,蘆芽,鴨,河豚,春天,熱愛春天,蘇軾：字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙 。漢族，北宋文學家、書法家

3、、畫家，唐宋八大家之一。作品題西林壁水調歌頭明月幾時有。,一種肥而味美的魚，有毒,惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。,蘆葦?shù)哪垩俊?北宋名僧，能詩善畫，春江晚景是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。,指逆江而上。,竹 外 桃 花 三 兩 枝,清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。,春 江 水 暖 鴨 先 知,正是河豚欲上時,蔞蒿滿地蘆芽短,蔞蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很短，這正是河豚將要逆江而上產卵的季節(jié)。,三衢道中（夏天） 【宋】曾幾 梅子黃時

4、日日晴， 小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來時路， 添得黃鸝四五聲。,出游,歸途,七言絕句,曾幾 ： (1085-1166)，字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。易釋象5卷。,在去三衢州的路上。,預習檢測,詩題“三衢道中”是什么意思？,拓展資料,三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。,三衢道中 【宋】曾幾 梅子黃時日日晴， 小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來時路， 添得黃鸝四五聲。,樹蔭,乘小船到小溪的盡頭,再，又,梅子黃時日日晴,梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。,小溪泛盡,卻山行,乘小船來到小溪的盡頭,再走山間小路繼續(xù)前進。,綠陰不減來時路,山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路。,添 得 黃

5、鸝 四 五 聲,樹林中傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫聲。,三衢道中 【宋】曾幾 梅子黃時日日晴， 小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來時路， 添得黃鸝四五聲。,詩歌寫了初夏時寧靜的美麗的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。,二、易寫錯的字 融：左下里面是“點、撇、橫、豎”； 崇：上下結構，下面是“宗”； 聚：上下結構，下面是“ ”； 倦：右下部分是“ ”，不要寫成“巳”； 瓣：左中右結構，中間是“瓜”； 露：上面的雨字頭寫法為“ ”。,一、易讀錯的字 惠崇（chng） 蘆芽（y） 泥融（rng） 鴛鴦（yun yng）減（jin）少 黑綢（chu） 河豚（tn） 伶（lng）俐 備忘錄（l） 掠（l）過 蕩漾（y

6、ng） 幾痕（hn） 形（xng）成 沾（zhn）水 閑散（sn） 湊（cu）成 飽脹（zhng） 破裂（li） 姿勢（z sh） 隨（su）風 仿（fng）佛 昆（kn）蟲 款（kun）款地 瞎（xi）子,三、重點詞語 2烏黑(whi) 剪刀(jindo) 活潑(hup) 春日(chnr) 輕風(qngfng) 吹拂(chuf) 灑落(slu) 趕集(gnj) 聚攏(jlng) 形成(xngchng) 加入(jir) 春光(chngung) 湖面(hmin) 偶爾(ur) 纖細(xinx) 電線(dinxin) 衣裳(y shang) 3 荷花(hhu) 清香(qngxing) 趕緊(gnj

7、n) 圓盤(yunpn) 花瓣兒(hubnr) 蓮蓬(linpeng) 花(hu)骨(g)朵(duo)兒(r) 破裂(pli) 姿勢(zsh) 眼前(ynqin) 畫家(huji) 本領(bnlng) 不起(liobq) 仿佛(fngf) 隨(su)風(fng) 飄動(piodng) 舞蹈(wdo) 停止(tngzh),融化 燕子 鴛鴦 優(yōu)惠 崇高 蘆芽 梅花 小溪 廣泛 減法 絕句 杜甫 花草 春風 取長補短 湊成 吹拂 聚攏 趕集 形成 掠過 偶爾 沾水 疲倦 纖細 痕跡 烏黑 剪刀 活潑 春日 輕風 灑落 加入 春光 湖面 電線 花瓣 蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 仿佛 隨風 舞蹈 停止 荷花

8、 清香 趕緊 圓盤 眼前 畫家 本領 飄動 了不起 花骨朵兒 咯咯作響 嚴絲合縫,四、多音字 行 hng（銀行） 得 di（得走了） xng（行走） d（得到） 地 de（高興地） 桿 gn（槍桿兒） d（地球） gn（電線桿） 散 sn（散步） 圈 jun（羊圈） sn（閑散） qun（圓圈） 佛 f（佛像） 挨 i（挨凍） f（仿佛） i（挨著） 骨 （骨頭） 暈 yn（紅暈） （花骨朵） yn（摔暈） （骨碌）,四、多音字 螞m （螞蟻） 纖 qin（纖夫） m（螞蚱） xin（纖細） 燕 yn（燕窩） yn（燕國）,五、形近字 芽（蘆芽）廬（廬山）粘（粘牙）湊（湊數(shù)） 牙（牙齒）蘆（蘆

9、芽）沾（沾水）奏（奏樂） 辨（分辨）賬（賬目）篷（帳篷）集（集體） 瓣（花瓣）脹（飽脹）蓬（蓮蓬）售（售貨） 資（資助）拂（吹拂）班（班級）聚（聚會） 姿（姿勢）佛（仿佛）斑（斑紋）娶（娶親） 巨（巨大）稠（稠密）饃（饃饃）形（形狀） 距（距離）綢（綢緞）膜（膜翅）衫（襯衫）,五、形近字 掠（掠過）偶（木偶）爾（爾后）倦（飛倦） 驚（驚訝）遇（遇到）你（你們）卷（卷子） 纖（纖細）痕（淚痕）融（融化）燕（燕子） 遷（遷走）很（很多）隔（隔開）蒸（蒸飯） 鴛（鴛鴦）鴦（鴛鴦）惠（優(yōu)惠）崇（崇高） 怨（怨恨）盎（盎然）慧（智慧）宗（祖宗） 短（長短）梅（梅花）溪（溪水）泛（廣泛） 矩（規(guī)矩）悔（后

10、悔）奚（奚落）眨（眨眼）,五、形近字 減（減少）瓣（花瓣）蓬（蓮蓬）脹（飽脹） 喊（喊叫）辯（辯論）逢（相逢）帳（蚊帳） 裂（裂開）姿（姿態(tài)）勢（形勢）仿（仿照） 烈（熱烈）資（工資）執(zhí)（執(zhí)行）訪（訪問） 隨（隨便）蹈（舞蹈）止（停止）副（副班長） 髓（骨髓）稻（水稻）正（正義）幅（一幅畫）,六、近義詞 融溶 暖熱 滿遍 欲想 盡完 添增 偶爾偶然 輕快輕盈 平添增添 聚攏聚集 姿勢姿態(tài) 清香芳香 雪白潔白 破裂分裂 仿佛好像 琢磨考慮 形象形態(tài) 靈敏敏捷 可能也許 討厭厭惡,七、反義詞 遲早 香臭 暖冷 外里（內） 短長 晴陰 減加 晚早 聚攏分散 平添縮減 烏黑雪白 輕快笨重 活潑呆板 先

11、知后覺 偶爾經(jīng)常 伶俐遲鈍 展開合攏 飽脹干癟 趕緊遲緩 美丑 挨挨擠擠疏疏朗朗 討厭喜歡 完整殘缺 靈敏遲鈍 漂亮丑陋,八、詞語搭配 1. 形容詞搭配： （1）形容詞+ 名詞： （烏黑）的羽毛 （靈敏） 的視覺 （輕快有力）的翅膀 （剪刀似）的尾巴 （活潑）的小燕子 （淡淡）的桃紅色 （伶俐可愛）的小燕子 （爛漫無比）的春天 （光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空 （波光粼粼）的湖面 （嫩藍）的春天 （有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉 （碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬 （雪白）的衣裳 （完整）的形象,（2）形容詞+ 動詞： （微微）地吹拂 （閑散）地休憩 （款款）地落下來 （彎彎曲曲）地

12、穿過 九、詞語歸類 1. 數(shù)量詞語： 一眼清泉 一（身）羽毛 一（對）翅膀 一（幅）圖畫 一陣清香 一個大圓盤 一池荷花 一陣微風 2. 形容光彩鮮艷耀眼的詞語： 光彩奪目 光彩照人 光芒四射 熠熠生輝 流光溢彩 3. AABB 式詞語：挨挨擠擠 慌慌張張 許許多多 高高興興 順順溜溜 開開心心 紛紛揚揚 飄飄蕩蕩 4.AABC 式詞語： 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 勃 勃生機 心心相印 欣欣向榮,(一)課內閱讀。(7分) 絕 句 唐杜 甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 1.詩歌以_領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。(1分) 2詩歌前兩句描寫了_，“_”“

13、_”二字突出了詩人強烈的感覺。(3分) 3后兩句中動詞“_”寫出了燕子的繁忙；“_”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人_的心情。(3分),遲日,春天的陽光和煦溫暖，春風吹來，帶著花草 的清香，大自然一片生機勃勃的美麗景象,麗,香,飛,睡,安適、喜悅,燕子外形圖、春光燕子圖、燕子飛行圖、燕子休息圖。 這篇課文描寫了燕子的外形、飛行、停歇的特點，表達了作者對活潑可愛的小燕子、對光彩奪目的春天的熱愛之情。,（1） 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 這句話采用擬人的修辭手

14、法，寫出春天萬物生長，生機勃勃的景象。 采用舒緩、輕柔的語調朗讀。 （2）那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩嫩藍的天空，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！ 這是一個比喻句，文中把燕子停在電線上的情景，比作 一幅有趣的圖畫。 這段話寫出了燕子休憩時恬靜、悠閑的畫面。,一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 1、文段選自_。 2、這段主要寫了燕子的_。 3、這句話運用了（）的修辭手法，把（ ）比作（ ）。 4、這段話的描寫順序（ ）。 生字：“燕 ”的第四筆是_；“聚”的下半部分是_；“

15、稻”的第十二筆是：_“倦”的第九筆是_； “偶”的第十筆是_，“贊”第六筆是_；最后一筆是_。 “演” 的第七筆是_。“蓮蓬”兩個字都是_結構。 “蜓”共幾筆：_，第十筆是_。,燕子,外形特點,比喻,尾巴,剪刀,從局部到全身,課內閱讀。(11分) 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。 (1)解釋下面的詞語。(2分) 趕集：_ 生趣：_ (2)詞語仿寫。(4分) 如毛的細雨如()的

16、白花 如發(fā)的() 如()的() (3)根據(jù)自己的理解寫描寫春天的四字詞語。(3分) 寫春風：_寫春雨：_ 寫柔柳：_寫花：_ 寫春天色彩豐富：_ 寫春天充滿生機：_ (4)請概括這一自然段的段意。(2分)_ （5）課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？,課文中指各種花草爭相開放的景象。,生機。,雪,柔柳,火,楓葉,微風輕拂,細雨如絲,楊柳依依,百花爭艷,萬紫千紅,生機勃勃,寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。,小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或尾尖，偶爾沾了一下水面，那

17、小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 1、描寫燕子飛行的動詞有：_斜飛、橫掠、_沾_。這些動詞突出了燕子_飛行時動作迅捷輕盈。 “斜飛”是燕子飛行的姿勢，寫出了小燕子飛行時輕快靈活、自由自在?！皣\的一聲”體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”，寫出飛行時的歡快心情?！奥印敝篙p輕擦過。 2、給下列加點字選擇正確的讀音。 一掠（l lu）過 沾（zhn zhn） 嘰（j j） 蕩漾（yng yng） 3、這兩段是動態(tài)描寫。,葉圣陶：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。童話集稻草人，長篇小說倪煥之。 課文寫作者聞到清香、觀察形狀、欣賞姿勢、展開想象、

18、回到現(xiàn)實。重點寫“荷花的姿態(tài)美”和“想象化身荷花”。,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。 1、第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形態(tài)的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。 2、例:挨挨擠擠(AABB式)認認真真 干干凈凈 紅紅火火 大大方方 3、造句。花園里的花五顏六色，有的是紅的，有的是白的，有的是藍的。 4、這段話寫了荷花的哪幾方面?(3分)（初綻、綻放、含苞） 寫了荷花剛開的、全開的和還是花骨朵兒的三

19、種姿態(tài)。 5、“挨挨擠擠”寫出了荷葉多而密的特點，還賦予了荷葉人的特征，像一群頑皮的孩子擠在一起?！懊啊闭宫F(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子，寫出了荷花的生機與活力?！帮柮洝薄捌屏选甭詭Э鋸?，讓靜止的畫面活了起來，給人一種呼之欲出的感覺。,2,碧綠,大圓盤,挨挨擠擠,我忽然覺得自己仿佛（ff）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（pinpin）起舞，雪白的衣裳隨風（飄蕩飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢 過了好一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、在文中的括號里選

20、擇正確的拼音和詞語，在括號里打“”。 2、成語“_”說明了“我”的動作很優(yōu)美。如果你也變成了其中的一朵荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？ 蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂。 3、“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？因為荷花太美了，我已經(jīng)看入迷了。,翩翩起舞,1學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道了_、_、_、_等昆蟲的秘密。 2荷花已經(jīng)_。荷葉_，像一個個_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到_。 3、因為白荷花競相開放，充滿生機與活力，因為荷花是活生生的真實景物，所以這一池荷花就是“一大幅活的畫”。這位畫家就是大自然。,可愛、活潑,千姿百態(tài),獨

21、角仙,蜻蜓,瓢蟲,螞蚱,開了不少了,挨挨擠擠,碧綠的大圓盤,荷花的生機與活力,8按要求完成句子練習。(8分) (1)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句)_ (2)荷葉又大又綠。(改為比喻句)_ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。 畫家的本領真了不起。(用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話) _ (4)春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。(根據(jù)描述寫詩句) _ 9仿寫。(6分) (1)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。 _過來，告訴我_。 (2)荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 _有的

22、_。有的_。有的_。,梧桐樹在跳舞。,荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤。,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，畫家的本領就真了不起。,日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。,青蛙跳,夜里歌唱的樂趣,那些雨滴,落在屋檐上,灑在田野里,跟著小溪流進了大海,比喻句：瓢蟲， 朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。 反問句：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？ （改為陳述句）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就改改口味，也吃蚜蟲。 一就我一回家就寫字。,讀課文第一個片段，并根據(jù)課文內容填一填。,復眼,好多小眼睛合成一個大眼睛。,視覺靈敏,蜻蜓,蒼蠅,填一填,瓢蟲,甲蟲,螞蚱,花

23、大姐,獨角仙,掛大扁兒,朱紅色硬翅，上有小圓點，點數(shù)不同，有的吃蚜蟲為益蟲，有的吃馬鈴薯葉為害蟲。,體型大、重，頭部尖端有犀牛一樣的角，甲殼多為深色，較硬。,土螞蚱,尖頭綠螞蚱國畫寵兒，飛起來咯咯作響，膜翅為淡淡桃紅色。,身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑，吐褐色口水。,理解句子、交流體會,閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。,小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。,有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈敏捷。,從這句話中，我讀出了作者獨特的感受，把花骨朵兒寫活了。,瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。,這些細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛飛到了我的面前。,讀一讀，記一記。,識字加油站,援（ ） 擲（ ） 撈（ ） 縛（ ） 繚（ ） 絡（ ） 資（ ） 貢（ ） 貸（ ）,救援,投擲,打撈,束縛,繚亂,網(wǎng)絡,資產,貢獻,貸款,yun,zh,lo,f,lio,lu,z,gng,di,詞句段運用,讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子中更合適。,1.水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾 飄蕩）開去。,釋義：,蕩漾：（水波）一起一伏地動。,飄蕩：1.隨風飄動； 2.比喻流落在外，四處流浪。,詞