1、,念奴嬌赤壁懷古,蘇軾,知識目標： 誦讀課文，感受豪放詞風。 能力目標：把握“景、史、情”結(jié)合的寫法， 提高詩詞鑒賞能力。 情感目標：學(xué)習作者曠達豪放的胸襟, 積極樂觀的生活態(tài)度。,檢查預(yù)習,1、給紅體字注音： 浪淘 盡 檣櫓 早生華 發(fā) 還酹 江月,2、多音字：,綸巾,【現(xiàn)實人生】,蘇軾（1036-1101），字子瞻，號“東坡居士”，謚號“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。豪放派代表人物。他與他的父親蘇洵（1009-1066）、弟弟蘇轍（1039-1112） 皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子” 齊名。他還是著名的唐宋八大家之一。作品有東坡

2、七集東坡樂府 等。在政治上屬舊黨。,三次貶謫 1、1080年1084年：44歲時謫往黃州 神宗死，哲宗立。太后高氏執(zhí)政，東坡還朝、外任。（10851093） 2、1094年1096年：58歲謫往惠州。 哲宗長大成人，為新黨黨徒挾制。 3、1097年1100年：61歲謫往海南儋州。 宋徽宗即位，太后陳氏執(zhí)政，召蘇還京。1101年北返途中病逝。,一度下獄， 三度貶官。 命運多舛， 生活坎坷。 但他 既沒有像賈誼那樣“抑郁而終”， 也沒有像陶潛那樣“歸隱田園”。 為什么？,“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?蘇軾 蘇軾深受儒、道、佛三家思想影響，并采用“外儒內(nèi)道”的形式將其統(tǒng)一起來，既積極進取又交織著

3、齊生死、等是非的虛無態(tài)度。 “入世與出世的矛盾”,蘇 軾,思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道 儒家的積極入世； 道家的超脫出世； 佛家的四大皆空。,曠達的蘇軾,仕途坎坷：“烏臺詩案” 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。,助,讀,平,臺,曠,世,奇,才,散文：與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一,詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”,詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”,書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”,繪畫：善畫枯木怪石，主張神似,蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之,蘇軾作詩賦，表達對新法不滿，被人誣陷為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對蘇軾從輕處置。蘇軾被囚128天之后

4、，貶為黃州團練副使，交由本州安置，不得干預(yù)公事。在黃州蘇軾過的實際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當困難。在此期間，寫就一詞二賦。,背景介紹,念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾,大江/東去，浪/淘盡 ，千古/風流人物。故壘西邊，人道是，三國/周郎赤壁 。亂石/穿空 ，驚濤/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如畫，一時/多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游， 多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生如夢，一尊/還酹江月。,哪幾句描繪赤壁之景？ 哪幾句敘寫歷史人物？ 哪幾句抒發(fā)自己的情懷？,主問題思考,上闋寫了哪些景觀？你認為那幾句寫得好？哪些字詞最富表現(xiàn)力？為什么

5、？,“驚”寫出水勢的洶涌； “拍”寫出江水與岸拍擊的力度； “卷”寫出波濤的巨大力量； “雪”寫出水色的純白。,“穿”寫出石壁的陡峭；,以上幾詞，從形聲色的角度，運用夸張比擬比喻的修辭，描繪一幅雄奇壯麗的赤壁江山圖。,分析人物，體會情感,作者寫到的豪杰是誰？描寫這個句子的有哪些？給我們展示了一個怎樣的豪杰形象？,插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)有何作用?,(1)以美人襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風流倜儻、春風得意。 （2）因被信任而有建功立業(yè)的機會。,雄姿英發(fā) 風流儒雅 才華橫溢 指揮若定,周瑜形象,正面描寫,側(cè)面描寫,風流人物,羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅,一時多少豪杰為什么只寫周瑜？,早生華發(fā)

6、 團練副使 功業(yè)未就 屢遭不幸,雄姿英發(fā) 東吳都督 功名成就 幸福美滿,江山在 周郎不在,東坡在 事業(yè)不在,時運不濟 壯志難酬,(懷古),(傷己),34歲,47歲,人生如夢，一尊還酹江月。,蘇東坡是個秉性難改的樂天派,是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師,是假道學(xué)的反對者，是瑜珈術(shù)的修煉者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。 林語堂神鬼人蘇東坡傳,將廬山寫得最有韻味的詩是蘇東坡；將西湖寫得最為傳神的詩也是蘇東坡；而中秋，自有

7、了蘇東坡大醉而作，其他便都“余詞盡廢”。他一戲墨，就創(chuàng)立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。 方方喜歡蘇東坡（節(jié)選）,有人說“人生如夢，一尊還酹江月”表達了作者消極頹廢的處世態(tài)度，是這樣嗎？談一下你的理解。（可聯(lián)系赤壁賦）,探討,感奮感傷的色彩 功業(yè)無成的感慨 曠達灑脫的情懷,課堂小結(jié),明確：1、全詞以縱橫之筆將寫景、詠史、議論、抒情 熔為一體，意境開闊，氣勢磅礴，感情奔放，格調(diào)豪邁，是豪放詞的代表。

8、,課堂小結(jié),1、本文的寫作手法。 2、本文豪放情調(diào)的體現(xiàn)。,2、豪放情調(diào)： 寫景:意象宏偉、磅礴，意境開闊 寫人：感情奔放、格調(diào)豪邁,鑒賞：,赤壁 杜牧,折戟沉沙鐵未銷 ，自將磨洗認前朝 。 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。,思考： “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬” 一句用的表現(xiàn)手法是什么？ “東風”一詞的深層寓意是什么？ 這兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,這一句表現(xiàn)手法是運用典故。, “東風”一詞的深層寓意是建功立業(yè)的各種條件和因素。,曲折的反映了詩人的抑郁不平和懷才不遇?？畤@歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。,參考答案：,正確答案：,念奴嬌 過洞庭 張孝祥 洞庭青草，近中秋、更無一點秋色。玉鑒瓊田三萬頃， 著我扁舟一葉。素月分輝，明河月影，表里俱澄澈。 悠然心會，（甲）。 應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭疏襟 袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西江，細斟北斗，萬象為 賓客?？巯溪殗[，（乙）。,A、甲：妙處難與君共說 乙：不知今夕是何夕