1、,灰雀,灰雀，是一種鳥，體形小，像麻雀，羽色多樣。鳴聲悅耳，可以喂養(yǎng)觀賞。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、樹林中。食樺樹、柳樹、榆樹的葉子和種子。課文中說的灰雀為紅腹灰雀，在我國(guó)東北小興安嶺和烏蘇里江一帶都能見到。,葡萄牙圣米格爾島產(chǎn)的圣米格爾紅腹灰雀被列為瀕危動(dòng)物。,列寧（1870-1924年）是全世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)的主要?jiǎng)?chuàng)建人。他出生在俄國(guó)伏爾加河邊的辛比爾斯克。1924年2月21日，因腦溢血去世。,我會(huì)讀：,請(qǐng)小老師朗讀課文,課文講了一件什么事?,列寧在公園里看到_. 一天，列寧發(fā)現(xiàn)_ , 一個(gè)小男孩說他_ .第二天，列寧果

2、然_ .原來_。,列寧在公園里看到_ 一天，列寧發(fā)現(xiàn)_ , 一個(gè)小男孩說他_ 第二天，列寧果然_ 原來_ 。,三只歡快的灰雀。,其中一只不見了,會(huì)把灰雀放回來。,看見灰雀飛回來了，,小男孩沒撒謊,白樺樹 胸脯 婉轉(zhuǎn) 面包渣 仰望 谷粒 誠(chéng)實(shí) 肯定 歡蹦亂跳 郊外 惹人喜愛 或者,我會(huì)讀：,p,chng,hu,xing,zh,wn,kn,dng,bng,r,我會(huì)認(rèn),樺 胸 脯 婉 渣,p,hu,xing,zh,wn,我會(huì)寫,胸,我會(huì)寫,脯,我會(huì)寫,低,我會(huì)寫,誠(chéng),我會(huì)寫,渣,我會(huì)寫,惜,我會(huì)寫,者,我會(huì)寫,散,我會(huì)寫,敢,我會(huì)寫,郊,我會(huì)寫,步,我會(huì)寫,或,灰雀,課文講了一件什么事?,列寧在公園

3、里看到_. 一天，列寧發(fā)現(xiàn)_ , 一個(gè)小男孩說他_ .第二天，列寧果然_ .原來_。,列寧在公園里看到_ 一天，列寧發(fā)現(xiàn)_ , 一個(gè)小男孩說他_ 第二天，列寧果然_ 原來_ 。,三只歡快的灰雀。,其中一只不見了,會(huì)把灰雀放回來。,看見灰雀飛回來了，,小男孩沒撒謊,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 從哪些方面來寫的灰雀呢？,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 （外形艷麗）,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是

4、深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 （外形艷麗，動(dòng)態(tài)可愛）,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 （外形艷麗，動(dòng)態(tài)可愛，叫聲動(dòng)聽）,文中的灰雀長(zhǎng)什么樣呢？,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。,公園里有一棵高大的白樺樹，樹上（ ），兩只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它們?cè)跇渲﹂g（ ），（ ），非常（ ）。,填一填：,想一想：,默讀課文第一二自然段，用波浪線畫出描寫列寧喜愛，擔(dān)心灰雀的詞語或句子。,第1自然段,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只

5、歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,從列寧的行動(dòng)看出列寧非常喜歡這三只灰雀。,第2自然段,一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的森林中找遍了，也沒有找到。,第2自然段,一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的森林中找遍了，也沒有找到。,從列寧的行動(dòng)看出列寧對(duì)灰雀很著急，很擔(dān)心。,在列寧和小男孩的對(duì)話中,“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷” “多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了”,從列寧的語言可以看出列寧對(duì)灰雀喜愛，關(guān)心。,

6、小組討論： 1.課文結(jié)尾為什么說“男孩是誠(chéng)實(shí)的”? 2.為什么列寧不直接要求男孩將灰雀放回來? 抓住重點(diǎn)句子來回答。,1.課文結(jié)尾為什么說“男孩是誠(chéng)實(shí)的”?,1.課文結(jié)尾為什么說“男孩是誠(chéng)實(shí)的”?,男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的， 一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?“一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定地說。 第二天，列寧來到白樺樹下，果 然又看到了那只灰雀歡蹦亂跳地在枝 頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低 著頭。,1.為什么“列寧認(rèn)為男孩是誠(chéng)實(shí)的”?,男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的， 一定會(huì)飛回來的。它還活著。” “一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定地說。 第二天，列寧來到白樺樹下，果 然又看到了那只灰雀歡蹦亂跳地

7、在枝 頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低 著頭。,2.為什么列寧不直接要求男孩 將灰雀放回來?,“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒我沒看見?！?2.為什么列寧不直接要求男孩 將灰雀放回來?,“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒我沒看見?！?“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。” 那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。,列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑帪槭裁醋匝宰哉Z目的是什么？,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說： “你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”,列寧對(duì)孩子的尊重和愛護(hù),提示語有3種不同形式,“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。（提示語在后） 男孩看看列寧，說：“會(huì)