1、小小手美術(shù)教學(xué)案例 漢中師范附屬小學(xué) 陳 珣教學(xué)內(nèi)容：掌握指紋印畫(huà)的方法，感受添畫(huà)樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)手指印畫(huà)的基本形式與技法。2、能將壓印的指紋添畫(huà)、組合成有趣的圖形，提高手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、感受手指印畫(huà)造型的樂(lè)趣，激發(fā)繪畫(huà)興趣。案例背景：兒童手指畫(huà)是一種較為新奇有趣的繪畫(huà)方式，兒童可以直接用手指或手掌蘸顏料作畫(huà).它有利于激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。由于手指畫(huà)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和啟蒙教育效果，因而發(fā)展成為家庭兒童游戲和教育的內(nèi)容之一。本課學(xué)生憑借指印進(jìn)行造型組合、添加簡(jiǎn)單線條，描繪出生動(dòng)活潑、新奇有趣的形象，這種借形想象添畫(huà)的繪畫(huà)形式屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生

2、在此創(chuàng)作過(guò)程中意識(shí)到被描摹對(duì)象的關(guān)鍵特征，與學(xué)生在低年級(jí)學(xué)段概括的認(rèn)知發(fā)展階段極為相符，學(xué)生因形想象、添畫(huà)造型，既有益于發(fā)展學(xué)生的智力，又能增強(qiáng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作力與繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程：（片斷）一、激趣導(dǎo)入，獨(dú)立探究。1、了解指紋。歌曲導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們唱的歌真好聽(tīng)，這首歌叫什么名字呢？生：一雙小小手。（用smart課件演示）師：請(qǐng)同學(xué)們拿起自己的一雙小手看看指頭上一圈圈的細(xì)紋是什么呀？生：指紋。師：每個(gè)人的指紋都一樣嗎？指紋有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題一起去聽(tīng)聽(tīng)向日葵哥哥的解答吧?。ㄓ胹mart課件演示）師：通過(guò)向日葵哥哥的解答，你們知道這兩個(gè)問(wèn)題的答案了嗎？師：指紋不僅可以幫助

3、警察叔叔破案還可以畫(huà)美麗的指紋畫(huà)。今天，就和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)指紋-（ ）畫(huà)。（板書(shū)）教學(xué)簡(jiǎn)析： 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)兒歌、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片極大的激發(fā)了孩子的興趣。并引導(dǎo)每個(gè)孩子認(rèn)真觀察自己的手指，了解到每個(gè)手指都有指紋，而且每一個(gè)人的指紋都不相同這已基本常識(shí)，讓學(xué)生對(duì)指紋好奇進(jìn)而投入到嘗試壓印指紋的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：（片斷）二、方法學(xué)習(xí)。首先，和老師一起學(xué)習(xí)三種常用的指紋壓印方法。（用投影儀展示）師：第一種方法是指頭平壓。師：第二種方法是指尖輕壓。師：第三種方法是指?jìng)?cè)輕壓。這三種方法得到的指紋形狀相同嗎？你知道呀按壓指紋需要注意什么嗎？1、和老師一起練習(xí)下，好嗎？2、誰(shuí)愿意上講臺(tái)給同學(xué)們示范一下。這位同學(xué)

4、示范的非常好，但這是一幅畫(huà)嗎？3、接下來(lái)，老師要給指紋添加直線、曲線使它變成畫(huà)！4、添加了線條之后的指紋的確變的美觀了，但在我們練習(xí)添畫(huà)時(shí)要注意很多方面，老師把它編成了一首兒歌，一起讀一讀吧！小小手上有指紋蘸蘸印泥印一印使勁按呀顏色深輕輕按呀指紋顯粗手指呀指紋大細(xì)手指呀指紋小指頭指尖和指?jìng)?cè)掌握方法很重要換顏色時(shí)講衛(wèi)生 擦擦手指接著畫(huà)！教學(xué)簡(jiǎn)析： 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是讓學(xué)生對(duì)指紋好奇進(jìn)而投入到嘗試壓印指紋的練習(xí)。通過(guò)學(xué)生在投影機(jī)前的示范，老師嘗試的練習(xí)中，找到壓印指紋的三種方法以及需要注意的問(wèn)題，再通過(guò)一首兒歌的方式很輕松易懂的傳授了教學(xué)重點(diǎn)，效果很好。教學(xué)過(guò)程：（片斷）三、欣賞。（用smart課件演示）通過(guò)指紋給它添加線條我們不僅可以畫(huà)出天上飛的、水里游的、地上跑的、還可以畫(huà)出各種人物造型。只要我們給指紋插上想象的翅膀，他就可以變成一幅幅五彩繽紛的指紋畫(huà)！接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們完成一幅指紋畫(huà)吧！一會(huì)我們將評(píng)選出今天的繪畫(huà)小巧手！教學(xué)簡(jiǎn)析：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中利用多媒體教學(xué)課件滾動(dòng)播放各種圖片，從飛禽走獸到蔬菜瓜果，從生活物品到交通工具，為學(xué)生的創(chuàng)作提供靈感與素材，讓學(xué)生在有意無(wú)意的視覺(jué)引導(dǎo)下以極大熱情投入到自主創(chuàng)作中。讓學(xué)生深深地感