1、致女兒的信章節(jié)（課題）名稱致女兒的信(第二課時(shí))學(xué)時(shí)二課時(shí)總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。過程方法學(xué)習(xí)運(yùn)用小故事闡述抽象道理的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解愛情的特質(zhì)，樹立正確的愛情觀。學(xué)生特征分析愛情是一個(gè)敏感而熱門的話題，學(xué)生正處于青春萌動(dòng)期，社會(huì)多元化信息對(duì)學(xué)生的心靈沖擊，使他們對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)好奇，淺薄，片面。如果能夠把握好課文的思想，結(jié)合學(xué)生心靈體驗(yàn)展開教學(xué)，課文無疑是一篇學(xué)生青春期思想教育的優(yōu)秀作品。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)利用文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛情教育，讓學(xué)生明白，只有懂得愛情的真諦，才會(huì)擁有幸福快樂的人生。通過朗讀、復(fù)述、句義揣摩以及自悟自結(jié)來突破

2、重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解作者借童話故事的形式來闡述道理的巧妙手法。揣摩精髓，學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)札記一、檢查作業(yè)二、解讀課文三、揣摩精髓，學(xué)習(xí)方法。四、研習(xí)體悟，品味語言。五、收獲背簍：六、課堂小結(jié)七、作業(yè)1、給下列加點(diǎn)的字注音:忐忑( ) ( ) 繁衍( ) 幼稚( ) 迷惑( ) 懲罰( ) 一抔黃土( ) 剎那間（ ） 宿愿（ ） 佇立（ ） 怒不可遏( )2、解釋下列詞語： 忐忑： 無與倫比：怒不可遏： 化為烏有：教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。問題：1童話中三次描寫人物的眼神，這正是對(duì)人類愛情的三個(gè)不同階段的詮釋，你能試著體會(huì)嗎？師生共同明確。板書三個(gè)階段 男女的眼

3、神 上帝的反應(yīng)新婚燕爾 愛情 惱火衰老之后 愛情，忠誠(chéng) 更加惱火 老伴離去 愛情，忠誠(chéng)， 思索著離去 由此得出：人類純真的愛情具有強(qiáng)大的不可抗拒的力量。2、從祖母講的童話中，我們可以感受到怎樣的愛情內(nèi)涵？你能用自己的語言表述嗎？三、揣摩精髓，學(xué)習(xí)方法。作者為什么不直接告訴女兒什么是愛情，而是給女兒講了一個(gè)故事呢？這樣寫有什么好處？明確借童話故事來闡述道理的巧妙手法。四、研習(xí)體悟，品味語言。本文的語言樸素中浸透著魅力，平淡中包涵著激情，文中哪些語句帶給你心靈的觸動(dòng)？試著找出來，說說你對(duì)它的理解？如：“進(jìn)入這樣一個(gè)年齡，你將是幸福的。然而只有你是一個(gè)明智的人，你才是幸福的?！?又如：“有人懂得愛，

4、而且說實(shí)在的，只有在他善于像人那樣去愛的時(shí)候，他才是一個(gè)真正的人?！?教師及時(shí)訂正，補(bǔ)充，提煉。五、收獲背簍：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？不妨和同學(xué)們分享你的感悟！引導(dǎo)學(xué)生自悟自結(jié)，可以從內(nèi)容、主題、技巧、精神等方面進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)高度概括能力。一課一得。六、課堂小結(jié) 作為前蘇聯(lián)的一代教育大家，對(duì)女兒提出的愛情問題，作者既不驚詫，更無呵斥，而是和風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來，盡顯一代偉人之風(fēng)范。這是值得我們每位同學(xué)欽佩、仰慕與學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀儚闹锌吹降牟粌H是作者的愛情觀，同時(shí)也體悟到了作者對(duì)女兒的深情與理智。誠(chéng)然，對(duì)愛情的理解是多樣的：“若為自由故，兩者皆可拋”，是一種對(duì)自由的渴望；“在天愿做比翼鳥，在

5、地愿為連理枝”，是對(duì)愛情的忠誠(chéng)，而作者作為一個(gè)偉大的教育家，卻能對(duì)愛情作出如此理智、超然而獨(dú)到的詮釋，不能不給我們留下深深的印象與啟示。1、 填寫完本課的配套練習(xí)冊(cè)2、 預(yù)習(xí)新課請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真填寫學(xué)生讀文選擇自己喜歡的閱讀方式，快速讀文，注意解決兩個(gè)問題。小組合作，探究，交流組內(nèi)討論，班內(nèi)交流組內(nèi)討論，班內(nèi)交流學(xué)生選擇自己喜歡的語句，暢所欲言鞏固基礎(chǔ)知識(shí)此環(huán)節(jié)通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)，來拓展思維，提高能力。此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入揣摩語句的深層含義，并學(xué)習(xí)用生動(dòng)形象的語言揭示深刻的道理。此環(huán)節(jié)旨在延續(xù)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)父母的良苦用心，并培養(yǎng)語言表達(dá)能力，縱深拓展學(xué)生的課堂練習(xí)。個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生深入思考，啟迪思維，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力為需要幫助學(xué)生所做的調(diào)整加強(qiáng)生字詞的識(shí)記與理解，加大讀課文的朗讀板書設(shè)計(jì)三個(gè)階段 男女的眼神