1、,第五章 電流和電路,第一節(jié)：電荷,摩擦過的物體能吸引輕小的物體，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫做摩擦起電現(xiàn)象。 你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？,一、電荷,物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說明物體帶了電，或者說帶了電荷。,想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？,大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。 被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷； 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。,摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，摩擦的兩物體帶等量的異種電荷。,接觸起電：用帶電體接觸不帶電的物體，使不帶電的物體帶電。兩物體帶同種電荷。,感應(yīng)起電：用帶電體靠近不帶電的物體，使

2、不帶電的物體帶電。兩物體帶異種電荷。,物體帶電的方法：,二、電荷間的相互作用,同種電荷相互排斥， 異種電荷相互吸引。,帶電的頭發(fā)飄起來,同種電荷相互排斥,一、電荷,摩擦過的物體能吸引輕小物體的，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。,你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？,想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？,二、電荷間的相互作用,大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。 被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷； 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。,同種電荷相互排斥，,異種電荷相互吸引,電荷間的相互作用：,1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小物體a，a

3、被吸引過來，則a是（ ）A、帶正電 B、帶負電C、不帶電 D、可能帶負電，也可能不帶電,D,2、用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后，紙屑又很快飛開，這是因為（ ）A、紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開B、紙屑質(zhì)量太小，不能帶電C、紙屑帶的是正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開D、紙屑帶的是負電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開,D,3、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（ ）A、兩個帶正電，一個帶負電B、兩個帶負電，一個帶正電C、兩個帶正電，一個不帶電D、兩個帶異種電，一個不帶電,D,三、驗電器,實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。,原理：同種電荷互相排斥,想一想：

4、從驗電器張角的大小我們可以看出什么？,答：可以判斷所帶電荷的多少,你會使用驗電器嗎？,結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔,四、電荷量,電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。 電荷的單位為庫侖，簡稱庫，符號是C。 一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。,想一想：為什么摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電與雷雨云帶的電會相差這么大？,電荷量不同,五、元電荷,1897年，英國科學家湯姆生（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電的粒子電子，揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密。,原子結(jié)構(gòu),原子核帶正電，電子帶負電。電子是帶有最小電荷的粒子。人們把最小電荷叫做元電荷，

5、常用符號e表示。e=1.610-19C,任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。,在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。,想一想：這個氧原子帶電嗎？,想一想：這個氧離子帶電嗎？,課堂小結(jié),1、電荷,摩擦過的物體能吸引輕小物體的，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。,2、電荷間的相互作用,自然界只有兩種電荷。,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引,3、驗電器,作用：檢驗物體是否帶電,原理：同種電荷互相排斥,4、電荷量,5、元電荷,電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）,人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6

6、10-19C,5、自然界中只存在_種電荷，電荷間的相互作用是同種電荷相互_，異種電荷相互_。,兩,排斥,吸引,6、物體有了_的性質(zhì)，就說明物體帶了電。,吸引輕小物體,7、電荷的多少叫做_，電荷量的單位是_，簡稱_。,電荷量,庫侖,庫,8、在用毛皮摩擦橡膠棒的過程中，有一部分_從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒因此而帶_電。,電子,負,9、有三個帶電的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么當甲和丙靠近時，看到的現(xiàn)象是（ ）A、互相吸引 B、互相排斥C、既不相吸也不相斥 D、無法判斷,B,10、帶電體接觸驗電器的金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這可以表明金屬箔（ ）A、得到電子B、失去電子C、得到或失去電子D、得

7、到或失去質(zhì)子,C,作業(yè),動手動腦學物理,第五章 電流和電路,二、電流和電路,注意：在任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！,c、短路：把電源兩端直接用導線連接起來。是不允許的，因為會燒壞電源和導線，有可能導致火災(zāi)。,一、電流的形成,金屬里有大量自由電子，它們可以自由移動。平時它們運動的方向雜亂無章，接上電池之后，它們就受到了推動力，出現(xiàn)了定向移動，于是形成了電流。,二、電流的方向,把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 電流方向與負電荷定向移動方向相反。 當電路閉合時，在電源外部，電流的方向是,電源正極,用電器,電源負極,想一想：當電流方向發(fā)生改變時，燈還會亮嗎？,會,三、二極管,半導體二極

8、管，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。有一種二極管，電流流過的時候能夠發(fā)光，叫做發(fā)光二極管。電視機、收錄機等許多家用電器上的指示燈都是發(fā)光二極管，有些城市道路上的紅綠燈用的也是發(fā)光二極管。,特性：單向?qū)щ娦?4、開關(guān),控制電路通斷,3、導線,提供電的流動路徑,2、用電器,消耗電能,四、電路的構(gòu)成,1、電源,提供電能,例：干電池、發(fā)電機,例：電燈、電視、洗衣機等。,五、電路圖,畫圖時用符號代表電池、 電燈等物體，這樣畫出來 的就是電路圖。 電路元件及其符號,電燈,電動機,交叉相連的導線,電源,電阻,電壓表,電流表,交叉不相連的導線,開關(guān),想想議議：下面圖甲畫的是某人連接的電路。小電動機

9、能轉(zhuǎn)嗎？在圖乙中連接正確的電路并畫出電路圖和電流方向。,課堂小結(jié),一、電流,把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向,二、電路的構(gòu)成,電源、,用電器、,開關(guān)、,導線,三、電路圖,電路符號,1、一個完整的電路是由提供電能的_、消耗電能的_、控制電路通斷的_和提供電的流動路徑的_四部分組成的。,電源,用電器,開關(guān),導線,2、同學們在連接實物時，開關(guān)應(yīng)_。任何情況下都絕對不允許不經(jīng)過_而直接將電源兩極連接在一起。,斷開,用電器,3、正電荷或負電荷做定向移動時就形成了電流，物理學中把_規(guī)定為電流的方向。在電路中電流從電源的_極流出，經(jīng)過_，然后流回_。,正電荷定向移動的方向,正,用電器,電源負極,4、圖甲是

10、玩具電風扇的電路圖，請在圖乙中連接它的電路。,5、在圖中連接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖。電子門鈴可以用 這樣的符號代表。,6、圖是常用手電筒的剖面圖，觀察它的結(jié)構(gòu)。按下按紐時，電路是怎樣接通的？畫出它的電路圖,作業(yè),導學手冊110題,授課教師: 板,第五章 電流和電路,三 串聯(lián)和并聯(lián),人教版新教材同步教學課件,上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？,1、簡單的常用電器,2、幾種常見電路元件的符號,電池,電燈,電池組,開關(guān),復(fù)習,串聯(lián)電路,1、定義,2、連實物圖，畫電路圖,3 、觀察實驗現(xiàn)象,得出特點,.6 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,串聯(lián)電路的定義,像這樣把元件逐,個順次連接起來,的電路-稱串 聯(lián)電路。,實

11、驗演示：,串聯(lián)電路圖,連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負極。,實物圖：,電路圖：,觀察實驗現(xiàn)象（1）,觀察1：當合上開關(guān)時，兩個燈泡有什么變化？,實驗（1）結(jié) 果,亮,觀察實驗現(xiàn)象（2）,觀察2：當調(diào)換開關(guān) S 的位置時，兩個燈泡有什么變化？,觀察實驗現(xiàn)象（2）,調(diào)換開 關(guān)位置 后，兩 燈都,亮,串聯(lián)電路,電路圖,實物圖,串聯(lián)電路的特點,思考,并聯(lián)電路,2、觀察實驗現(xiàn) 象,1、定 義,3、并聯(lián)電路的特點,S,S1,S2,L1,L2,像這樣把元件并列地連接起來的電路，稱并聯(lián)電路。,并聯(lián)電路的定義,實驗演示：,S,S1,S2,L1,L2,觀察實驗現(xiàn)象

12、,S,S1,S2,L1,L2,燈 泡 L1 亮,燈 泡 L2 不 亮,實驗結(jié)果,S,S1,S2,L1,L2,再觀察： 當斷開開關(guān) S1，合上開關(guān)S、S2時，燈泡L1、 L2的變化？,觀察實驗,S,S1,S2,L1,L2,燈 泡 L1 不 亮,燈 泡 L2 亮,實驗結(jié)果,并聯(lián)電路,電路圖,實物圖,干路,總開關(guān),并聯(lián)電路的特點,思考,家里的各個用電器,三實例分析,并聯(lián),路燈,并聯(lián),小結(jié)（1）,串 聯(lián) 電 路,把元件逐個順次連接起來組 成的電路，稱為串聯(lián)電路。,定義：,特點：,電流路徑唯一，開關(guān)位置任意。,小結(jié)（2）,并 聯(lián) 電 路,定 義：,特 點：,把元件并列連接起來組成的電路。,斷開干路，整個

13、電路形成開路； 斷開一條支路，不影響別的支路。,1. 馬路上的燈如果有一盞壞了,其他的燈還能照常亮，這說明: A. 路燈是相互串聯(lián)的. B. 路燈是相互并聯(lián)的. C. 可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián). D. 無法判定.,想一想?,答案:,B,想一想?,2、把電路元件 連接起來的電路 叫做串聯(lián)電路，其特點是只有 條通路 把電路元件 連接起來的電路叫做并 聯(lián)電路，其特點是切斷一條支路其余各 條支路 工作，因此干路中開關(guān)可以 控制 電路支路的開關(guān)只能控制 的通斷,逐個順次,一,并列,正常,整個,本支路,3、如圖所示，和是 聯(lián)，閉合S、S2時 燈發(fā)光，只閉合S時 。,并,不亮,不亮,4、如圖所示的電路，要使

14、燈組成的串聯(lián)電路必須閉合開關(guān) ，同時斷開開關(guān) ；若使燈組成并聯(lián)電路，則必須閉合開關(guān) ，同時斷開開關(guān) ；但不可閉合的開關(guān)是 ，因為這樣電流過大，會損壞電源。,S3,S1S2,S1S2,S3,S1S2 S3,5、如圖所示的電路中，要使燈串聯(lián)在電路上，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；如果使燈并聯(lián)則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；若將三個開關(guān)都閉合，則發(fā)生 現(xiàn)象。,S2,S1S3,S1 S3,S2,短路,6、有兩個小燈泡、兩個開關(guān)、一個電池和導線若干，試按下述要求畫出電路圖，并連接實物圖。 要求：兩個電燈串聯(lián)，同時閉合兩個開關(guān)，只能使一個電燈發(fā)光，閉合 其中一個開關(guān)，斷開另一個開關(guān)，能使兩個電燈發(fā)光。,S1,S

15、2,L1,L2,1,兩個電燈并聯(lián)，閉合任一開關(guān)，都能使兩個電燈發(fā)光。,L2,L1,S1,S2,找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲,乙,丙,L2,L1,L2,L1,L1,L2,甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。,乙：電路中L2沒有接入電路中。,丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.,看圖做練習:,S,L2,干,并聯(lián),L1,L2,L1、L2,思考題：,在串聯(lián)電路中，改變開關(guān)的位置，開關(guān)的控制作用是否改變？,不改變，仍然可以同時控制所有的用電器！,四、 電流的強弱,授課教師：板,人教版新教材同步教學課件,第五章 電流和電路,問題:用一節(jié)干電池和兩節(jié)串聯(lián)的干電池分別給同一個燈泡通電,

16、你會發(fā)現(xiàn)什么呢?,電流通過導體時會產(chǎn)生各種效應(yīng)（包括光效應(yīng)、熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學效應(yīng)等等），我們可以根據(jù)所產(chǎn)生效應(yīng)的大小來判斷電流的強弱。,電路中電流有大有小,一、怎樣表示電流的強弱,用什么表示電流的強弱呢？ 電流是表示電流強弱的物理量。 通常用字母I來表示，它的國際單位是 安培，簡稱安，符號是A。 常用的單位還有毫安（mA）和微安（uA） 它們與安之間如何轉(zhuǎn)化呢？ 1mA=10-3A 1uA=10-6A,練習：,1A= A,1A= mA = A = A,1 A= A,1A= mA = A = A,103103,10-310-3,12mA= A= A,12mA= A = A = A = A,計

17、算器中的電流 約 100 A 半導體收音機電源的電流 約 50mA 手電筒中的電流 約 200mA 房間燈泡中的電流 約 0.2A 家用電冰箱的電流 約 1A 家用空調(diào)的電流 約 5A 雷電電流 可達 200000A,常見電流,小資料,100 A= 50mA= 200mA= 5A= 200000A=,mA= A = A= mA = mA =,A A A A A,法國物理學家 安培 電滋學的奠基人之一，他生于里昂一個富商家庭，從小博覽群書，具有驚人的記憶力和非凡的數(shù)學才能。,我們來看一下安培的有關(guān)知識：,家用電冰箱的電流約為 1A 計算器中電源的電流約為 100uA 請看課本P110“小資料”-

18、常見的電流 你還知道其他一些用電器 的電流大小嗎？,手機：待機1550mA、 開機60300mA、 發(fā)射 200400mA,電冰箱 1A,電子表 1.52 A,柜式空調(diào) 約為10A,電飯煲 3.24.5A,高壓輸電 200A,練一練：通過某臺電風扇的電流是400mA,則通過該電風扇的電流合_A,等于_ uA.。,二、怎樣連接電流表 怎樣知道電路中電流的強弱呢？ 可以用電流表直截測量電路中電流的強弱 下面我們來看電流表的種類有那些？,0.4 4105,電流表,請看我們在實驗室中常用的電流表有那些外形特征？,甲圖為兩個量程共用一個 - 接線柱 標著 “0.6” “3” 的為 正 接線柱 乙圖為兩個

19、量程共用一個 +接線柱 標著 “0.6” “3” 的為 負接線柱,電 流 表 的 刻 度 盤,根據(jù)量程確定每個大格和每個小格(分度值)所表示的電流值,甲 圖,量程,0-0.6 A,每個大格,分度值,分度值,每個大格,0.02 安,0.2 安,0.1 安,1 安,乙 圖,0-3 A,量程,那么電流表使用時應(yīng)注意什么呢？,使用前檢查指針是否指在零刻線處 調(diào)零,調(diào)節(jié)點,電流的測量：電流表，符號,1、電流表的構(gòu)造,A,2、電流表的連接,（1）電流必須從正接線柱流進去，從負接線柱流出來,若反接，表針會向左偏轉(zhuǎn)，這樣不但無法讀數(shù)，有時候還會損壞電流表。,（2）選擇合適的量程,若不知道量程，應(yīng)該選較大的量程

20、，并進行試觸,（4）任何情況下都不能使電流表直接連到電源 兩極上,若直接連到電源兩極會造成電源短路,（3）電流表和用電器必須串聯(lián) （等于一條導線）,若與用電器并聯(lián)電流表的示數(shù)不是流過用電器的電流，而且很容易損壞電流表。,3、電流表的讀數(shù),（1）明確所選量程,（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）,（3）根據(jù)表針向右偏過 的格數(shù)讀出電流值,你一定能讀出下列電流表的示數(shù)?,0.36A,2.4A,1.8A,0.48A,想想議議,測量電流時，如果電流表的指針沒有正好指在沒個刻度上，應(yīng)該怎么讀數(shù)？,校正好的電流表就可以使用了，使用時 必須使電流從“十”接線柱流進電流表 從“一”接線柱流出電流表,被測電

21、流超過電流表的量程時，不僅測不出電流值， 電流表的指針還會被打彎，甚至燒杯電流表 在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下， 要先用電路的一個線頭迅速試觸電流表的接線柱， 看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在量程之內(nèi),試觸,測量通過小燈 泡的電流時 電流表的接法,要測量某一部分電路中的電流， 必須把電流表串聯(lián)在這部分電路里,測量L1支路 中電流時， 電流表的接法,測量L2支路 中電流時, 電流表的接法,絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接到電源的兩極上，否則！ 電流表將很快燒壞,總結(jié)以上內(nèi)容可知電流表在使用時應(yīng)遵守如下幾條規(guī)則： 第一、電流必須從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出電流表。 第二、所測電流不要超過

22、電流表的量程。（注意：如果預(yù)先不知道所測電流的大小，要用“試觸法”試觸選擇合適的量程） 第三、電流表必須和被測用電器串聯(lián)。 警告！ 任何情況下都不能使電流表直接連到電源的兩極上。,練一練： 1、用電流表測出L2的電流，下面各圖中正確是,A,+,-,L1,L2,L1,A,L2,+,-,L1,A,+,-,L2,A,-,+,L1,L2,A,B,C,D,請說出各圖的出錯原因是什么？ A中測量的是L1和L2并聯(lián)后的總電流。沒有與被測用電器L2串聯(lián)。 C電流表連在電路中時，一方面沒有與L2串聯(lián)測不出通過L2的電流， 另一方面電流表直截與電源相連，容易使電流表燒壞。 D中電流表的正負接線柱接反了。（所以答案

23、是B）。,2、活動:測下列電路中A點處的電流 根據(jù)電路圖連接實物，先用一節(jié)電池 池再用兩節(jié)電池。,A點處的電流 I1=_A I2=_A,三、怎樣在電流表上讀數(shù) 電流表的指針向右偏得越多，表示流過它的電流越大。 要正確、快速的讀出電流表上的讀數(shù)要做到如下幾點： （1）明確電流表的量程。即電流表的接線柱連的是00.6A還是03A的量程。 （2）確定電流表的分度值。如果用00.6A的量程,每個小格代表0.02A;如果用03A的量程,每個小格代表0.1A。 （3）接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就能快速、準確的知道電流多少了。,下面我們練習一下電流表的讀數(shù),練一練： 小明同學在練習用

24、電流表測電流的實驗中，記錄了測量結(jié)果是2.1A，同桌的小鋒發(fā)現(xiàn)他的測量結(jié)果與小明的測量結(jié)果相差較大，于是尋找電路原因，終于發(fā)現(xiàn)小明是以0.6A的來量程測量,而問題出在讀數(shù)時卻按3A的量程讀數(shù),則小明的實際測量值應(yīng)為（ ） A、2.1A B、0.42A C、2.12A D、0.6A,B,1、電流和電流的單位 A 2、電流表的使用,檢查指針是否指零 1“十”、“一”接線性的接法要正確（使電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出） 2.被測電流不要超過電流表的量程 3、電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中 4、絕對不允許將電流表直接接到電源的兩極上,本節(jié)小結(jié),情景聯(lián)想: (1) 你認為實驗用電流表有哪些缺點,

25、并提出改進辦法. (2)通過本節(jié)學習,你最想提的問題是什么?,人教版新教材同步教學課件,第五章電路和電流,五、探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請想一想上節(jié)課我們講了什么?,你一定能讀出下列電流表的示數(shù) ?,實驗一:探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律,1、提出問題：,串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？,、猜想或假設(shè)：,3、設(shè)計實驗：,4、進行實驗,(1)實驗器材: (2)實驗電路圖: (3)實驗步驟:,干電池、開關(guān)、兩個燈泡、電流表、導線若干,串聯(lián)電路的電流規(guī)律,串聯(lián)電路中，各點的電流都相等。,5、得出結(jié)論：,解釋:電路只有一條路線，流過這一點的電流也會流過另一點。,實驗二:探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,1、提出問題：,并聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？,、猜想或假設(shè)：,3、設(shè)計實驗：,4、進行實驗,(1)實驗器材: (2)實驗電路圖: (3)實驗步驟:,干電池、開關(guān)、兩個燈泡、電流表、導線若干,并聯(lián)電路的電流規(guī)律,并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各并聯(lián)支路的電流之和。,解釋:電路有多條路徑，干路匯集了各個支路的電流，所以等于各支路電流之和。,1、如圖所示，串聯(lián)電路中，把電流表分別連接在a,b,c處，閉合開關(guān)，測得的電流分別為Ia、Ib、Ic，這三個電流之