1、學科數(shù)學（第 10備課教師授課第 12 周 5月 22 日彭嚴松總第 58課時冊）時間教學北師大版小學數(shù)學五年級下冊，第71、 72 頁 相遇問題內(nèi)容1. 會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系， 提高用方程解決簡單問題的能教學力。目標2. 經(jīng)歷解決問題的過程， 體驗數(shù)學與日常生活密切相關， 提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。教學重點：分析簡單實際問題中的數(shù)量關系重難點難點：提高用方程解決簡單問題的能力教學方法合作交流，與手段教學教師：課件準備學生：練習本教教學教師活動學生活動時間內(nèi)容預設學過程一 、1出示課本第 71 頁圖1 觀察課本第 71 頁圖，談 話從圖中得知：淘氣步行速導入師：淘氣家到

2、笑笑家的路度是 70 米 / 分，笑笑步行程是 840 米，星期天，淘速度是 50 米/ 分。3分鐘氣約笑笑一起出去玩， 兩人說好上午 8：00 從家里出發(fā)，相遇后再商量去哪提出數(shù)學問題： 她們會在里玩，你能根據(jù)圖上信息什么地方相遇？需要多提出一個數(shù)學問題嗎？長時間才能相遇？2.引出課題：相遇問題2.明確學習內(nèi)容1.估一估，兩人在何處相1. 思考后匯報：因為淘氣二、遇。的速度快一些， 行走的路探 索學生思考后，先同桌交程會超過一半， 估計相遇新流。然后全班交流， 交流地點會在郵局附近。知時讓他們說一說自己的想法。2.淘氣和笑笑出發(fā)后多2.根據(jù)圖中信息，說一說長時間相遇？如何找到題中的等量關根據(jù)

3、圖說一說要解決問系式。15分鐘題。師：你能獨立解決嗎？嘗試獨立解決學生完成后，組織交流匯畫線段圖或其他圖理解報，交流時關注學生的解題意。題思路。840（70+50 ）70x+50x=840用方程解決時要注意些什么？淘氣走的路程 +笑笑走的讓學生說一說本題的數(shù)路程 =840量關系列式解答70x+50x=840120x=840組織學生匯報交流X=73.小結，用方程解決實際3.一是讀題理解題意；二問題的過程是找等量關系；三列方程，解方程；四檢查寫答。4.變換練習4.獨立完成后出示課本第 71 頁，淘氣匯報交流和笑笑的速度改為80 米/ 分和 60 米/ 分，讓學生用方程解答。1.說一說，路程、速度和1.積極發(fā)言時間三者之間的關系三、鞏固2.出示課本第72 頁“練2.仔細觀察，理解后獨立練習一練”第 1 題，根據(jù)圖完完成，匯報交流成下面兩問。（見書第 72 頁第 1 題）15分鐘3.完成“練一練”第3 題3.在練習本上做一做，匯解方程中的一部分。報交流完成后組織匯報4.做“練一練”第4、 54. 獨立完成后，同桌交流兩題再匯報四、說一說如何用方程解決同桌先交流，再匯報總結相遇問題？3分鐘作業(yè)課本第 72 頁“練一練”第2、 3 題4分鐘設計板書相遇問題設計解：設出發(fā) x 分相遇，那