1、祁村小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。建校以來，由于我們學校短時間內學生人數(shù)迅猛增長，學校在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經學校研究，決

2、定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主的大隊主題活動，結合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。二、實施途徑：利用每周一節(jié)的周會課和每天放學前510分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。三、總體目標從本學期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。四、統(tǒng)一要求1、進入校門不擁擠，緩步慢行，不擁擠，互相謙讓。2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在校園

3、內追跑打鬧。3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。5、上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。五、各年級具體要求【一、二年級】（一）學習習慣1、按時上學，不遲到，不早退。2、課前準備好學習用品。3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。6、愛護課本，不亂撕作業(yè)本。7、認真學做廣播操、眼保健操。（二）生活習慣1、使用文明禮貌用語

4、：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見會說普通話。2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。3、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾，在校園內見到紙屑垃圾要主動撿起來仍到。認真做值日，不讓家長或老師幫忙。4、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。5、不吃零食，不帶零食，不買零食。6、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手?！救昙墶浚ㄒ唬W習習慣1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。4、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。6、認真做廣播操、眼保健操。（二）生活習慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。3、尊敬老師，對老師有禮貌。