1、揚起自信的風帆課 題第二課 第三框 唱響自信之歌課 型新授課課 時第3課時（第一課共3課時）教具多媒體學習目標1、看到自己的進步和長處，掌握增強信心和實力的方法，樹立良好的自信。2、正確認識個人自信與民族自信的關系，做自信的中國人。學習重點掌握增強信心和實力的方法。學習難點認識個人自信與民族自信的關系。知識樹構(gòu)建唱響自信之歌學習過程及內(nèi)容一、導入新課：你們認識這兩個動物嗎？（左邊的是獅子逗逗，右邊的是羚羊鬧鬧，他們共同生活在一片美麗的草原上?，F(xiàn)在我們就一起來聽聽發(fā)生在這片美麗草原上的故事?。┒⑿率谡n（一）自主學習部分閱讀教材，自主完成下列空格：1、成績與自信的關系：有 才能有成績，有成績就會

2、 。成績并不僅僅指 與 ，還包括我們每天的 。2、如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的 ，是自信的 。我們在評價自己的時候可以采用 的方法，尋找“ ”，這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。3、自信永遠是準確的 和 自我評價，永遠是一種 和 ，永遠是遇到困難 的巨大精神力量，自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。4、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）p2731看到進步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的 ，是自信的 。增強信心和實力； 才是撐起信心的最重要的支柱。把個人的命運與 的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的 。5、一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們

3、中國人的 和 ， ，落落大方，絕不會做有損 的事。自主檢測：1、判斷題： 一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（ ）2、單項選擇題 ：（1）我們要唱響自己的自信之歌就要（ ）看到自己的進步與長處 認為自己可以是萬能的把個人自信上升為國家和民族的自信 增強實力a b c d （2）自信的基礎是（ ）a欣賞自己 b發(fā)現(xiàn)自己的長處 c承認自己的缺點 d 具有強烈的自尊心（3）自信與成績的關系是（ ）a有自信才能有成績，有成績就會更自信 b有成績才能有自信，有自信就會更有成績c自信是取得成績的決定因素 d自信與成績是互相對立的（二）合作探究部分1、閱讀豆豆和鬧鬧的故事，幫助它們?nèi)绾螐牟蛔孕?/p>

4、變成自信？你們給它們提供的辦法是否有相似之處呢2、閱讀推銷員的故事，從這個故事告訴我們：當面對困境的時候，我們應該怎么做？3、閱讀王淵的故事思考：在王淵的身上，體現(xiàn)了作為一個中國人的哪些寶貴品質(zhì)？三、拓展提升1、我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學。同屋的另一個國家的留學生輕蔑地對童第周說：“你們中國人太笨了，不會管理經(jīng)濟，所以中國的經(jīng)濟太落后！童第周聽了很生氣，對他說：“你說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國。”接著，他一定一頓地說：“我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學位。怎么樣？你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲生物學界引起了轟動，被推薦給學術(shù)委員會。授學位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：“我是中國人！我獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人決不比別人笨！”結(jié)合上述材料，回答：你認為童第周