1、窗邊的小豆豆班級(jí)讀書會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：讀懂書中故事，了解書中人物，交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。 2過(guò)程與方法：初步掌握課外閱讀的方法，積累一定的讀書方法。采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的興趣，表達(dá)自己的情感、態(tài)度，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，走進(jìn)淘氣善良的小豆豆1導(dǎo)語(yǔ)：閱讀一本好書，就好象經(jīng)歷一段奇妙的旅程，前段時(shí)間，我們一起閱讀了日本著名作家黑柳徹子的作品窗邊的小豆豆，這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的自傳體小說(shuō)，是作者根據(jù)自己上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)經(jīng)歷寫的故事。這節(jié)課，我們就來(lái)分享那些讓你印象深刻

2、的人物和情節(jié)吧。2小豆豆在你心中是個(gè)怎么樣的女孩子？介紹小豆豆，學(xué)生說(shuō)到不重復(fù)。學(xué)生說(shuō)：交流她是個(gè)頑皮的女孩子。說(shuō)說(shuō)看，你是從書中哪個(gè)故事中感受到的？小豆豆從是個(gè)非常有愛(ài)心的孩子。你又是從那個(gè)故事中了解到的？ （這些細(xì)節(jié)都讓學(xué)生聲情并茂地誦讀）小結(jié)：老師聽(tīng)出來(lái)了，談小豆豆的時(shí)候，同學(xué)們都是通過(guò)事情的細(xì)節(jié)描寫來(lái)品味人物的思想。【板書讀事 品人】教師總結(jié)：小豆豆是一個(gè)淘氣、頑皮、多動(dòng)、好奇心強(qiáng)，但又可愛(ài)，善良、懂事的小女孩。就因?yàn)樗闷?、太好?dòng)、太富于幻想，她給老師帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩，才上一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了，一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的小學(xué)接受了她。二、與眾不同的巴學(xué)園1巴學(xué)園有哪些與眾不同的地方?2根

3、據(jù)學(xué)生交流課件隨機(jī)出示三、真實(shí)有趣的故事1與眾不同的巴學(xué)園緣于有一位與眾不同的校長(zhǎng)，2讓我們一起響亮地叫他小林先生黑柳徹子在后記中曾這樣述說(shuō)寫這本書的原因我曾經(jīng)和校長(zhǎng)先生約定“長(zhǎng)大以后，要做巴學(xué)園的老師”。但是，我并沒(méi)有兌現(xiàn)這個(gè)諾言。所以，我想至少要讓人們知道，有這么一位小林先生，他是怎樣深深地愛(ài)著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子們的。這一切，我覺(jué)得必須詳細(xì)地寫下來(lái)。后記P245這是黑柳徹子眼中的小林校長(zhǎng)，那么校長(zhǎng)留給你印象最深的是什么呢？（1）聊聊這位與眾不同的校長(zhǎng)找找描寫小林校長(zhǎng)的文字，你讀出了什么？頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。他的格子不算高，不過(guò)肩膀和

4、胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套西裝舊得有些走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整潔。外貌：結(jié)實(shí)，衣著整齊，（小林校長(zhǎng)注重細(xì)節(jié)）；動(dòng)作：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒點(diǎn)頭，撫摸，（對(duì)豆豆的關(guān)愛(ài)）；語(yǔ)言：心里有想說(shuō)的話卻認(rèn)真傾聽(tīng)，（對(duì)孩子的尊重）預(yù)設(shè)：小豆豆第一次見(jiàn)到的小林先生信任和傾聽(tīng)?zhēng)煟鹤髡邔懶×中ｉL(zhǎng)抓住了他的特點(diǎn)。師：還有同學(xué)想談?wù)勑×中ｉL(zhǎng)的嗎？海的味道、山的味道：讓學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng)全面與均衡。游泳池：校長(zhǎng)想告訴孩子們：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的。”（2）這樣的小林先生會(huì)傾聽(tīng)，方法多，他童心未泯，理解孩子，他堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，充滿信念。是校長(zhǎng)先生改變了小豆豆的一生，使這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣后來(lái)成了一位了不起的人，（多

5、媒體出示黑柳徹子資料：）她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國(guó)紐約時(shí)報(bào)、時(shí)代周刊、新聞周刊贊譽(yù)為日本最偉大的女性。長(zhǎng)大以后的黑柳徹子深深的明白：沒(méi)有小林校長(zhǎng)，就沒(méi)有小豆豆的這些成就。因此，作者在書的扉頁(yè)這樣寫到：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師，讓我們一起深情地讀讀這句話。3有了小林先生，巴學(xué)園這段時(shí)光也成為了小豆豆童年中最美麗的記憶！可是，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，戰(zhàn)火燃起凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。再見(jiàn)，再見(jiàn)P243讀到這里，你的心情怎樣？滾滾濃煙，熊熊戰(zhàn)火讓巴學(xué)園毀于一旦，但是卻毀滅不了的是什么？總結(jié)學(xué)法：我們就這樣讀著書中的故事，品著書中的人物，蘊(yùn)含在文字的背后的情也逐步清晰起來(lái)。【板書：悟情】四、拓展延伸 推薦閱讀推薦閱讀：（1）師