1、品讀經(jīng)典名著，感悟真實(shí)人生閱讀西游記（三打白骨精選段）一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解西游記的相關(guān)史料及思想內(nèi)容。2、通過人物解讀、片段學(xué)習(xí)，掌握小說閱讀賞析及對人物形象深刻剖析的方法。3、激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，體驗(yàn)文學(xué)作品的魅力。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過人物解讀、片段學(xué)習(xí)，掌握小說閱讀賞析的方法。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，體驗(yàn)文學(xué)作品的魅力。教學(xué)課時：1課時三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：播放西游記電視劇第一集片段。 齊讀朗讀：“海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一

2、日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴，五官俱備，四肢皆全?！睅煟哼@段描寫選自西游記中的？生答（猴王出世。）這個石猴就是我們所熟悉的孫悟空，那這樣一只石猴的出世，是否如石頭般不識情，不懂義？他身上帶著什么樣的使命？今天我們就一起走進(jìn)西游記，了解一個奇異的神魔世界?。ǘ┳髡呒俺蓵^程1、作者介紹吳承恩(1500-1582)，漢族。明朝小說家。字汝忠，號射陽山人，淮安人，出身于一個從“兩世相繼為學(xué)官”，終于沒落為商人的家庭。科場屢次不第，長期過著賣文自給的清苦生活。 他為人風(fēng)趣“善諧劇”，酷愛野史奇聞，生活經(jīng)歷又激發(fā)了他的憤慨和狂傲，兩者結(jié)合，便自然地引起他繼承“志怪”傳統(tǒng)，諷刺社會

3、黑暗的創(chuàng)作動機(jī)。2、成書過程唐太宗貞觀年間，玄奘費(fèi)時17載，經(jīng)歷百余國，前往天竺取回佛經(jīng)657部，震動中外。后來，他的門徒輯錄成大唐西域記，介紹沿途諸國歷史人情，宗教信仰，地理資源，打開了人們的眼界。吳承恩喜聽淮河水神及僧伽大圣等故事，后將唐僧西游故事，結(jié)合唐人傳奇、佛道經(jīng)典、民間故事，淮安地方典故，創(chuàng)作成百回本小說西游記。此書一問世，就被譽(yù)為“四大奇書”之一，成為世界文壇瑰寶。3、一句話概括主要內(nèi)容師徒四人為了到西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終修成正果的故事。（三）大話西游，了解人物說說我熟悉的人物形象（學(xué)生自主發(fā)言）1、孫悟空：樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、，熱愛自由，除惡揚(yáng)

4、善，積極進(jìn)取，永不妥協(xié)，堅(jiān)韌不拔，勇往直前，敢作敢當(dāng)，充滿了斗爭精神和反抗精神。2、豬八戒：他忠勇善良、淳樸憨厚，吃苦耐勞，知錯能改，無害人之心，但他好吃懶睡，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓，愛耍點(diǎn)小聰明。3、沙和尚：忠心侍主，任勞任怨，忠厚老實(shí)，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時，他勸說調(diào)解，師兄外出時，他陪伴師傅。4、唐僧：取經(jīng)之路艱難險惡，但他信念堅(jiān)定，毫不動搖，且一路除惡行善。但他又有些窩囊，一碰到妖魔鬼怪，總是一籌莫展，滾下馬鞍，涕淚交流。同時又糊涂慈悲，孫悟空除妖時，唐僧總斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至大念緊箍咒。 5、師小結(jié)：同學(xué)們對文中人物十分熟悉，那

5、些長生不老、上天入地、神通廣大的神仙令人羨慕；那些曲折離奇、妙趣橫生的故事令人驚嘆，但這些內(nèi)容大家是從哪些地方了解的？影視??？那影視劇和原著一樣嗎？所有的閱讀最終應(yīng)該回歸文本?。ㄋ模┟喿x的方法1、西游記的人物形象好玩故事有趣，同學(xué)們講得也很精彩。那么要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢？你讀書的時候順利嗎？（師生共同討論、交流）2、根據(jù)學(xué)生回答，老師歸納，并適時板書。（整本原著觀看前言后序、了解作者、了解寫作背景、瀏覽書目、通讀、跳讀，把握文章大意）。（五）閱讀經(jīng)典，細(xì)讀片段（理解，想象，反復(fù)品味）1、 片段欣賞：孫悟空三打白骨精2、閱讀選文，思考以下問題：請你找出文中描寫白

6、骨精“三戲”、孫悟空“三打”、唐僧“三攔”的語句，比較三次寫法的不同，這樣寫有什么好處？提示：（1）“三戲”充分揭露白骨精的詭計(jì)多端。（2）“三打”表現(xiàn)孫悟空善于識破妖計(jì)、勇敢機(jī)智的斗爭精神。（3）“三攔”反映出唐僧人妖不辨，善惡不分的弱點(diǎn)。（4）把故事推向高潮，為唐僧最后把孫悟空趕回花果山作了鋪墊。3、這一過程中，同學(xué)們看看豬八戒在其中起了什么作用？（三次“唆嘴”使得耳根軟的唐僧不再相信悟空，他是愛搬弄是非的“豬助攻”）5、然而面對師傅的“送客”行為，悟空又是什么表現(xiàn)？（1）“他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一

7、拜，我也去得放心?！保?）“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜?！保?）“你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。” （4）“忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去?！睅熜〗Y(jié)：1、這時的悟空不再是那個神勇機(jī)智的齊天大圣了，而是一個有情有義的人，他被師父趕離之際，依舊心懷師父的恩情，知恩圖報(bào)，怕師父受傷，叮囑師弟，回到花果山時思念至深，禁不住落淚。我們好像看到一個跟我們一樣有血有淚的平凡人，可見名著中的人物與我們的距離并不遙遠(yuǎn)。2、傳神的描寫

8、，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想象，讓我們看到孫悟空神勇機(jī)智的一面，更讓我們看到石猴在與師父師弟的相處中，逐漸有了情與義，正因如此，下回中唐僧遇難，孫悟空才在豬八戒的請求下，念著師父的恩情回來解救師父?？梢?，西游記這部文學(xué)著作，用人神魔構(gòu)建的奇幻世界，最終呈現(xiàn)出來人物都是個性分明，有血有淚，我們也能從中感悟到人生的真實(shí)可貴，這些都需要同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。（六）課堂小結(jié)欣賞西游記電視劇主題歌敢問路在何方提問：同學(xué)們，唐僧師徒四人要走完取經(jīng)之路依靠的是什么？唐僧師徒四人的取經(jīng)之路需要頑強(qiáng)斗爭，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的精神。提問：大家的學(xué)習(xí)之路呢？學(xué)習(xí)之路需要大家的腳踏實(shí)地，西游記是我國古典四

9、大名著之一，是我國文化的瑰寶，幾百年來，孫悟空、豬八戒等鮮明的人物形象幾乎家喻戶曉，許多經(jīng)典故事人人口耳相傳，老師希望同學(xué)們可以借鑒今天所采用的閱讀方式去認(rèn)真閱讀西游記，或許每一次你都能從中得到不同的人生感悟，正所謂“好書不厭百回讀”。 （七）板書設(shè)計(jì)：三打白骨精白骨精 孫悟空 唐僧三戲 三打 三攔 詭計(jì)多端 勇敢機(jī)智 善惡不分 情深義重四、教學(xué)反思閱讀名著以自讀為主，所以這節(jié)課我預(yù)設(shè)的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。這堂課我借助多媒體手段以視頻石猴出世導(dǎo)入引起學(xué)生興趣。接下來的內(nèi)容主要分為兩個部分，一是讓學(xué)生了解西游記的相關(guān)資料，并對里面的主要人物通過學(xué)生自主發(fā)言結(jié)合教師總結(jié)歸

10、納來展開。二是點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生對精彩部分和難點(diǎn)進(jìn)行精讀，從而讓學(xué)生掌握一定的閱讀方法。整節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性較高，對名著西游記有了更深入的了解，也燃起學(xué)生的閱讀積極性。但在教學(xué)中還存在著一些不足之處，就是學(xué)生的語言表達(dá)能力來不夠強(qiáng)，不能很好地歸納表達(dá)，辯證評價人物。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)從不同角度思考問題。而且還感覺到教師導(dǎo)得太多，有時沒有讓學(xué)生按照自已的思路去學(xué)習(xí)，破壞了他們自主思考的空間。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識自己。20.9.299.29.202018:5718:57:089月-2018:572、自知之明是最難得的知識。二二二二年九月二十九日2020年9月29日星期二3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。18:579.29.202018:579.29.202018:5718:57:089.29.202018:579.29.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。9.29.20209.29.202018:5718:5718:57:0818:57:085、三軍可奪帥也。星期二, 九月 29, 2020九月 20星期二, 九月 29, 20209/