1、3.2被子植物的一生學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1“種瓜得瓜，種豆得豆”，植物在傳粉時，依靠（ ）來識別是同種花粉。A花藥 B花絲 C柱頭 D花柱2下列是自花傳粉的植物是小麥 水稻 油菜 桃樹A. B.C. D.3“椿樹蓬頭浸谷種”強調(diào)了種子萌發(fā)的哪一項條件（ ）A適宜的溫度 B適量的水分 C充足的空氣 D種子的完整性4人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結構發(fā)育而來 ( )A珠被、受精卵、受精極核 B子房壁、受精卵、受精極核C子房壁、珠被、受精卵 D珠被、受精極核、受精卵二、判斷題（題型注釋）5

2、蒼耳和豌豆都靠隨風飄散傳播自己的種子。( ) 6胚實際上就是新植物體的幼小個體。 （ ）7花生可食用部分主要是子葉。 （ ）三、連線題（題型注釋）8A.胚芽 1.根B.子葉 2.莖、葉C.胚軸 3.消失D胚根 4.連接根和莖的部分(A- ) (B- ) (C- ) (D- ) 9請將下列胚的結構與發(fā)育情況用線連起來。胚芽 根子葉 連接莖、根胚軸 消失胚根 莖、葉10請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起1.受精卵 a.凋落2.受精極核 b.胚3.胚珠 c.胚乳4.子房壁 d.種子5.花柱 e.果皮11配伍題(將右側(cè)的相關內(nèi)容與左側(cè)的敘述相搭配，將答案填入后面橫線中，共5分)線粒體A.發(fā)育成

3、新芽子 房B.將無機物轉(zhuǎn)變成有機物葉綠體C.發(fā)育成莖和葉芽原基D.發(fā)育成果實胚 芽E.將有機物分解成無機物 四、填空題（題型注釋）12種子萌發(fā)的自身條件是：種子具有完整的 ；種子的胚必須是活的，并且已度過 。種子萌發(fā)的過程：首先吸收水分，同時把子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。胚根發(fā)育，突破種皮形成 ；胚軸伸長，連接莖與根；胚芽發(fā)育成芽。13果實包括果皮和種子。其中，果皮由_發(fā)育而成；種子由_發(fā)育而成。14種子主要由（ ）和（ ）組成。胚是新植株的幼體，由（ ）、（ ）、（ ）、胚根組成。（5分）五、綜合題（題型注釋）15（7分）玉米是世界三大糧食作物之一，是公認的黃金食品。玉米成

4、熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強，且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織( WHO)將玉米巧稱為人類膳食結構的平衡大使。請解釋玉米種植過程中的一些問題：(l)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，原因是種子的 內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需。(2)我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點進行播種，這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為 因素。(3)玉米種子萌發(fā)時吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根， 發(fā)育成莖和葉，長成幼苗。(4)在玉米幼苗長出三片葉子之前進行移栽補苗，補苗一般選在傍晚或陰天進行，這樣做的目的是 提高成活率。(5)在苗期要及時清除田問雜草，并合理施肥、灌溉。雜草與幼苗爭奪陽

5、光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是 關系。(6)完成受精后， 發(fā)育成果實；收獲時，果穗上往往有缺?，F(xiàn)象，主要原因是由于傳粉不足引起的，為了彌補這種情況，我們要給玉米進行 以提高產(chǎn)量。16（8分）下列左邊是光合作用的肥應式，右邊是葉片橫切圖：（請在括號中填序號，在橫線上填文字） （1）綠色開花植物進行光合作用的主要器官是 。（2）光合作用的場所 C 主要存在于圖中的 組織和 組織內(nèi)。（3）光合作用所需的 A ，和產(chǎn)生的 D ，都是由 進出葉片的。（4）有機物中儲存的能量是由 B 轉(zhuǎn)變而來的。17完成下面的概念圖。六、探究題（題型注釋）18下圖是探究種子萌發(fā)條件的一個實驗，其中16號種子都是完整的，胚也

6、具有很強的生命力，請你觀察并回答下列問題:（1）圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是_；圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是_；圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是_；（2）本實驗說明種子萌發(fā)除胚活而完整外，還要滿足_等外界條件。（3）如果2號種子也沒有萌發(fā)，你推測可能的原因為_。19在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后紀錄發(fā)芽情況如下表：（5分）裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23232323棉花干濕溫度潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽（1）根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是_。若繼續(xù)培養(yǎng)，

7、幾周后幼苗生長較好的是_組。（2）要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設計上分別可選用_ _和_ _作為對照。（3）把萌芽的豌豆種子種下后，會長成一棵新的豌豆植株，即所謂“種豆得豆，種瓜得瓜?！鄙镞@種形狀特征的遺傳是由細胞內(nèi)的_控制。20（14分）給你提供若干玉米種子和其它必要的實驗器材，請你設計實驗探究玉米種子的萌發(fā)與光照的關系。寫出實驗目的：_采用的實驗方法：_完成實驗步驟：取兩個大小一樣的廣口瓶，_，兩瓶中均墊數(shù)層餐巾紙，并加水使餐巾紙濕潤。將若干玉米種子分成兩等分，分別放入上述兩瓶中，然后_，其它條件（溫度、濕度等）均相同且適于種子萌發(fā)。培養(yǎng)一段時間后，_。預期實驗結果和結論：

8、若實驗結果出現(xiàn)如下三種情況之一，請說明實驗結論。A和B中的種子同樣萌發(fā)，說明玉米種子萌發(fā)_。A中種子萌發(fā)，B中種子不萌發(fā)，說明玉米種子萌發(fā)_。A中種子不萌發(fā)，B中種子萌發(fā)，說明玉米種子萌發(fā)_。（5）思考討論：上述實驗中，每組能否只用一粒種子進行實驗？_為什么？_21（7分）我國有l(wèi)3億多人口，是糧食生產(chǎn)與消費大國，種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關，關乎民生大計。決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行。以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，請分析回答：(1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中，B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中，其中_號種子能夠萌發(fā)，并能正常生

9、長。(2)號和_號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗。號和號種子也是一組對照，它們的變量則是_。(3)以上實驗結果說明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、_和_。(4)若該實驗用的是玉米籽粒，進一步探究種子的成分時，把碘液滴在玉米籽粒縱切面上，玉米籽粒縱切面某部分被染成藍色，則變藍的部分是玉米籽粒的_結構。(5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?_參考答案1C【解析】因為傳粉時，花粉是落在柱頭上，所以是依靠柱頭來識別是同種花粉。2A【解析】試題分析：植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉油

10、菜、向日葵、桃樹的花，花朵一般比較大（向日葵的許多小花形成花序）、顏色鮮艷、有香味、有花蜜等，吸引昆蟲采蜜的同時，幫助花完成異花傳粉小麥、水稻的花有內(nèi)稃和外稃包被，雌、雄蕊挨得很近，花粉易于落到本花的柱頭上，且雌、雄蕊同時成熟，所以小麥、水稻進行自花傳粉考點：植物的傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉大多數(shù)植物進行異花傳粉，少數(shù)進行自花傳粉如：小麥、水稻、豌豆等是自花傳粉3A【解析】試題分析：種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在一定的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件，“椿樹蓬頭浸谷種”，體現(xiàn)了溫度對種子萌發(fā)的影響，春天溫度升高，椿樹發(fā)芽，葉

11、子基本長齊了的時候，可以播種谷子了（谷子播種前需要浸泡，利于發(fā)芽），正是谷子播種的時候，故選A?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的條件，解答此題的關鍵是掌握種子萌發(fā)的條件。4C【解析】試題分析：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生。麻屋子則是果皮，是有子房壁發(fā)育而成；紅帳子是種皮，是有珠被發(fā)育而成；白胖子指的是胚，是有受精卵發(fā)育而成。故C符合題意?？键c：本題考查果實和種子的形成，意在考查考生理解所學果實和種子的形成知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5【解析】豌豆種子的傳播方式是：豌豆果實由于各層果壁的含水量不同，果實成熟時，各層果壁干燥收縮程度也不一致，因此可使果實爆裂，將種子

12、彈出。6對【解析】試題分析：在一個完整種子中，種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用，由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體?？键c：本題考查的是種子的結構和和發(fā)育。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握種子中最重要的結構是胚，它是由受精卵發(fā)育而來的，因此它蘊含了這一物種生長發(fā)育所需要的全部遺傳信息。7對【解析】試題分析：花生種子包括種皮和胚兩部分，種皮是一種保護組織，含營養(yǎng)物質(zhì)較少，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，胚芽、胚軸和胚根內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

13、較少，所以花生可食用部分主要是子葉，正確?？键c：本題考查種子的結構，意在考查考生辨別事物主次的能力。8(A-2 ) (B- 3 ) (C-4) (D-1 )【解析】本題種子的結構與萌發(fā)及不同生物細胞的特點這些知識結合相關的圖示進行記憶較為輕松易懂解：我們知道種子主要包括種皮（具有保護作用）和胚、及胚乳（只有部分植物的種子含有），其中胚又包含胚根將來發(fā)育成根胚軸將來發(fā)育成連接根與莖的部分胚芽將來發(fā)育成莖和葉子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)9【解析】試題分析：種子主要包括種皮（具有保護作用）和胚、及胚乳（只有部分植物的種子含有），其中胚又包含胚根將來發(fā)育成根，胚軸將來發(fā)育成連接根與莖的部分，胚芽將來發(fā)育

14、成莖和葉，子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)?？键c：本題考查的是種子的萌發(fā)過程。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握種子的結構和種子萌發(fā)的過程。101.b 2.c 3.d 4.e 5.a【解析】試題分析：傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實?？键c：本題考查的是果實與種子的形成，解答此類題目的關鍵是知道植物的傳粉受精過程以及果實種子的發(fā)育。11 E D B A C【解析】試題分析：線粒體是呼吸作用的場所，能將有機物分解成二氧化碳和水，葉綠體是光

15、合作用的場所，可以將二氧化碳和水等無機物合成淀粉等有機物，在果實的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，在種子萌發(fā)的過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉?？键c：能量轉(zhuǎn)換器，子房發(fā)育的結果，葉芽的發(fā)育，種子萌發(fā)的過程。12胚；休眠期；幼苗的主根【解析】試題分析：種子的萌發(fā)需要滿足自身條件和環(huán)境條件兩方面條件自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子要度過休眠期種子萌發(fā)的外界條件為適宜的

16、溫度、一定的水分和充足的空氣種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉考點：種子萌發(fā)的自身條件和各部分的發(fā)育情況。13子房壁 胚珠【解析】試題分析：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，發(fā)育情況如下圖所示?？键c：本題考查的是果實和種子的形成。點評：此題為基礎知識題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握果實和種子的形成。14種皮 胚 子葉

17、胚芽 胚軸【解析】植物的種子都有種皮和胚，胚是由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成，胚可以發(fā)育成植物體，是新植物體的幼體，所以胚是種子的主要部分。15（1）胚乳（2）非生物 （3）胚芽 （4）降低蒸騰作用（或降低蒸騰作用，減少水分散失） （5）競爭 （6）子房 植物授粉（或人工輔助授粉）【解析】試題分析：（1）玉米種子的胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用籽粒飽滿的玉米種子（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響玉米個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體（3）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，

18、種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉（4）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植

19、物的成活（5）生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等水稻與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系（6）異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產(chǎn)量考點：果實和種子的形成、蒸騰作用、種子萌發(fā)的條件、影響生物生活的因素。16（1）葉 （2）葉綠體 柵欄 海綿 （3）二氧化碳 氧氣 氣孔（4）光【解析】試題分析：光合作用指的是綠

20、色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程。（1）植物進行光合作用的場所是葉綠體，而葉中所含的葉綠體是最多的，所以植物進行光合作用的主要器官是葉。（2）葉片的結構分為葉肉、表皮和葉脈，其中葉肉部分由排列整齊的柵欄組織和不整齊的海綿組織構成的，所以是柵欄組織，是海綿組織，葉肉細胞中含有很多的葉綠體。（3）是半月形的保衛(wèi)細胞，兩個半月形的保衛(wèi)細胞構成了一個氣孔，氣孔是氣體交換的“門戶”，光合作用的原料二氧化碳和產(chǎn)物氧氣就是從氣孔進出的。（4）由光合作用的概念可知，A是二氧化碳，B是光，C是葉綠體，D是氧氣。考點：本題考查

21、的是光合作用和葉片的結構。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是理解并掌握光合作用的概念，熟知光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所。17【解析】試題分析：當一朵花完成傳粉與受精后，一般只有子房發(fā)育，子房的各部分發(fā)育情況為：雙子葉植物種子主要有種皮和胚構成，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，而胚是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發(fā)育新植株的結構?？键c：本題考查的是果實與種子的形成，種子的結構，解答此題的關鍵是熟記果實和種子的形成、種子的結構，可結合果實和種子的形成示意圖和種子的結構圖進行記憶。18（1）缺少水分 缺少空氣 溫度過低 （2）適量的水、充足的空氣、適宜的溫度（3）

22、胚沒活力或者處于休眠期【解析】試題分析：本實驗為探究種子萌發(fā)條件的對照實驗，1號種子所處的環(huán)境中缺水水分，因此不能萌發(fā)，3號種子浸沒在水中，缺少空氣，因此不能萌發(fā)，5號種子所處的環(huán)境溫度太低，即沒有適宜的溫度，因此種子不能萌發(fā)，由實驗結果可知，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，因此由以上實驗說明種子要萌發(fā)，除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，如果2號種子也沒有萌發(fā)，那么可能是胚沒活力或者處于休眠期?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件，解答中要注意分析實驗設置中的對照實驗和實驗變量。19（1）水分 甲 （2）甲和丙（3）細胞核（或遺傳物質(zhì)）【解析】試題分析：種子

23、的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)而探究這些條件時我們用對照實驗的方法，探究實驗應時變量應惟一。（1）根據(jù)此實驗甲、乙或丙、丁對照，唯一不同的變量是水分，因此可得出種子萌發(fā)所需要的條件一定的水分；當種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供，當種子發(fā)育成幼苗時，幼苗的營養(yǎng)則需要葉進行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長良好，甲有光能進行光合作用，而丙沒有光不能進行光合作用，故甲生長良好。（2）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，所以作為對照的兩組應有惟一變量-光照，具備這一條件的是甲組和丙組。（3）細胞核中有能被堿性染料

24、染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由D.NA.和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結構一條染色體上包含一個DNA分子一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有控制生物性狀的DNA片段，因此，“種瓜得瓜，種豆得豆”，生物這種性狀特征的遺傳是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的。故答案為：（1）水分 甲 （2）甲和丙（3）細胞核（或遺傳物質(zhì)）考點：此題考查的是種子萌發(fā)條件的實驗探究題。20（1）探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關系 （2）分組對照實驗 （3）將A放在有光環(huán)境中，將B放在無光環(huán)境中（其它條件相同） 觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況 （4）與光照無關 需要光 不能有光（5）不能 誤差大【解析】試題分析：由題意可以知道：（1）實驗目的：探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關系，（2）實驗方法：探究實驗根據(jù)實驗探究的目的確定變量