1、小壁虎借尾巴,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),帶著問題，聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。 (1)課文主要講的是誰干什么的故事？ (2)小壁虎分別向誰借尾巴？ (3)小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？,小壁虎,咬斷,借尾巴,墻角,撥水,轉(zhuǎn)身,小壁虎為什么要借尾巴？,小壁虎的尾巴斷了很難看時(shí)，他心情怎樣？,傷心、難過,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那就請你們帶著難過的心情來讀一讀，比一比看誰讀得好。,小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的呢？ 請你用“ ”劃出來。,小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?1.從哪

2、個(gè)詞可以看出小壁虎很有禮貌？ 2.為什么小魚不把尾巴借給他呢？ 小魚的尾巴要用來撥水的,小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？,小魚，你把尾巴借給我！,讀一讀，比一比,小壁虎爬到大樹上 ，看見老牛在吃草。 小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？” 老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”,為什么老牛不把尾巴借給他呢？,小壁虎爬到（ ）， 看見（ ）在（ ）。 小壁虎說:“（ ），您把尾巴借給我行嗎？” （ ）說：“不行啊，我（ ）。”,房檐下,燕子,飛來飛去,燕子阿姨,燕子,要用尾巴掌握方向呢,為什么燕子不把尾巴借給他呢？,分角色朗讀小壁虎與小魚、老牛、燕子的對話。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“小魚姐姐,

3、您把尾巴 借給我行嗎？”,“不行?。∥乙梦舶蛽芩??！?旁白：小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說 小壁虎：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？” 旁白：老牛說 老黃牛：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”,小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說,6 小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。,7小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”,小壁虎借尾巴的結(jié)果是怎樣？,小壁虎借不到尾巴，心里很難過。,想一想： 你還知道哪些動物的尾巴有什么 用處嗎？,1.吸引異性；2.在自然界中起到警告和恐嚇捕食者。,孔 雀,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。,猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。,鹿的尾巴又小又短，可它卻是重要的報(bào)警器。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),作業(yè)：（任選一道） 1.把這個(gè)故事講給家人 2.與爸爸媽媽一起交流一些動物尾巴的作用。 m 3.畫一幅小壁虎向其他動物借