1、烏塔,人教新課標小學語文 四年級上冊第七組,更多教學資源下載: ,學習目標 1.認識課文生字詞。 2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。 3.能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。,讀讀下列詞語：,洗漱,愜意,享受,優(yōu)惠,一摞書,一冊,書籍,語塞,解釋,反駁,邏輯,歐洲,T恤,冰淇淋,瑞士,佛羅倫薩,希臘,自由閱讀課文，借助工具書自學課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了一件什么事。,同學們,請:,初讀課文的要求：,1.用自己喜歡的方式自由讀課文， 讀準字音，把課文讀通順，并 畫出自己不理解的地方。,2.課文主要寫了一件什么事？,這篇課文寫的是14歲的德國女孩

2、烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。,課文簡說:,先寫 接著寫 最后寫,文章按照( )的順序來寫。,“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝、外出游覽；,晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認識世界的想法；,烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。,事情發(fā)展,文章結(jié)構(gòu),“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏

3、輯?！?你怎樣理解這句話?,精讀課文，質(zhì)疑解析,思考：課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨立？一邊讀一邊找出相應的句段，并在空白處寫下自己的理解，然后再進行交流，,烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？,向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力和自立的精神。,設計好旅行路線和日程,給家里打電話或寄明信片,為旅行準備了3年,查警察局的電話號碼,獨自一人游歐洲,烏塔獨自一人游歐洲的那些地方呢？,小小辯論：,一個未成年的孩子該不該一個人遠行？,對這件事你有什么看法和見解，把想到的和同學討論、交流，還可以寫下來。,問題討論：,1.烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？,2.烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？,3.烏塔都到過那些地方？,4.你覺得烏塔是一個怎樣的孩子？ 你是從那些地方體會到的？,再讀、感悟、研討、解難,1.烏塔獨自一人游歐洲，你對此有什么看法 ？,2.你認為烏塔是一個什么樣的孩子？,4.你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？,3.烏塔為什么要獨自一人游歐洲，你對此有 什么看法？,“精讀批注”這是一種讀書方法。 “精讀”就是帶著問題字字句句地 仔細閱讀，邊讀邊想。 “批注”就是把自己讀懂的內(nèi)容簡單的 詞或句子概括寫在讀懂的句子 旁邊。,讀書小常識,