1、八年級(jí)思想品德（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）期中檢測題本檢測題滿分：100分，時(shí)間：60分鐘一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共20小題，60分）1.秀怡從小被父母寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問她，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長大后，秀怡通過訴訟要求父母支付了教育費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)。這個(gè)案例說明父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是（ ）a.親情的自然流露 b.傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)c.社會(huì)主義道德的要求 d.社會(huì)主義法律的要求2.同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（ ）“百善孝為先” “誰言寸草心，報(bào)得三春暉” “不孝有三，無后為大” “身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞” “親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢” “父母之年，

2、不可以不知也，一則以喜，一則以懼”a. b. c. d.3.“媽媽是個(gè)大美人，時(shí)間你不要傷害她”。這句話成為2013年母親節(jié)里眾多兒女們最真摯的祈禱。如果我們愛媽媽，不想讓時(shí)間傷害媽媽，就應(yīng)該（ ）講究家庭秩序，事事請(qǐng)媽媽做主關(guān)心體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起分擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助媽媽尊重理解媽媽，調(diào)適逆反心理a. b. c. d. 4.下列行為中屬于孝敬父母的是（ ）分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求 日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 正確理解與對(duì)待父母的“嘮叨” 體貼父母的辛苦，做力所能及的事情a. b. c. d.5.穎考叔與鄭莊公的故事選自左傳，鄭莊公的母親姜氏不喜

3、歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城穎，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也?！辈痪弥笏秃蠡诹恕｀嵡f公見穎考叔要把肉留給母親，感嘆地說：“你能給母親送（肉），我卻沒有啊！” 穎考叔問：“為什么這樣說呢？”鄭莊公說出了自己的悔意，穎考叔立即建議他挖個(gè)深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公與母親見面了，此后母子如初。左傳中對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)。由此可見（ ）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 父母與子女之間的愛是天然的感情 贍養(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù) 報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)a. b. c. d.6.四川省老齡工作委員會(huì)辦公室、省委宣傳部、省委組織部、省

4、人事廳聯(lián)合下發(fā)文件，要求四川全省共產(chǎn)黨員和國家干部要帶頭做敬老養(yǎng)老助老的表率，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，樹立良好的社會(huì)養(yǎng)老風(fēng)尚。要求各級(jí)組織、人事部門要把尊老敬老作為考核黨員、干部的內(nèi)容，對(duì)黨員、干部中不履行贍養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待、遺棄父母、長輩的，社會(huì)輿論要嚴(yán)厲譴責(zé)，同時(shí)一律不予提拔任用。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨內(nèi)或行政處分。觸犯刑律的，要依法追究其刑事責(zé)任。這反映出（ ）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 贍養(yǎng)父母也是我國法律的要求，我國法律禁止虐待、遺棄老人 對(duì)共產(chǎn)黨和國家干部在適用法律上，與普通人不同 共產(chǎn)黨員和國家干部應(yīng)做社會(huì)的表率a. b. c. d.7.有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是

5、火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來的？是用愛堆起來的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了?！边@啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到（ ）a.父母對(duì)我們的愛 b.受傷害的是父母c.父母是負(fù)主要責(zé)任的 d.沖突是由子女引發(fā)的8.下列關(guān)于逆反心理的觀點(diǎn)中正確的有（ ）在與老師和同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)正確處理逆反心理逆反心理是我們成長過程中的阻力有逆反心理是不孝敬父母的表現(xiàn)逆反心理是青春期心理發(fā)展中的一種正常現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)逆反心理有助于正確認(rèn)識(shí)自己a. b. c. d. 9.父母對(duì)子女的愛，會(huì)以不同的方式表達(dá)出來，盡管有的方式令我們難以接受。我們只

6、有理解了其中的愛，才能在語言、行為上有最佳的回應(yīng)。下列父母的做法中，屬于愛的表達(dá)方式的有（ ）小莉：“我媽媽讓我無法忍受，同學(xué)來個(gè)電話總要先問清是誰、找我有什么事，而且還在旁邊監(jiān)聽！甚至偷看我的日記！” 小韓：“我媽媽特?zé)偸菄Z叨起來沒完沒了，我都懷疑她是不是更年期提前了?！?小軍：“我爸爸心情不好時(shí)就去喝酒，回來又把氣撒在我和媽媽身上，沒頭沒腦地打，我都不知道活著有什么意思了?！?小林：“別以為我喜歡彈琴，我是讓父母逼出來的，他們讓我每天必須至少練習(xí)半小時(shí)?！?小敏：“我的媽媽太讓我傷心了，總是拿我和別人比，說我怎么怎么不如別人。” a. b. c. d.10.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫

7、春秋?！边@句詩的寓意是（ ）a.對(duì)父母長輩的敬重和愛戴 b.對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美c.對(duì)園林工人的表揚(yáng)和歌頌 d.對(duì)新型師生關(guān)系的肯定 11明朝馮夢龍編的古今譚概收錄了一個(gè)故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學(xué)士，人稱靳閣老。靳閣老有一個(gè)不肖之子，科舉考試沒能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓(xùn)斥兒子時(shí)，兒子總是油嘴滑舌地狡辯：“您的父親不如我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運(yùn)用的主要交往技巧是（ ） a.贊賞父母 b.認(rèn)真聆聽 c.幫助父母 d.不計(jì)較輸贏對(duì)錯(cuò)12.如右面漫畫所示：數(shù)學(xué)課上，遲到半小時(shí)的小林貿(mào)然沖進(jìn)教室，且不服老師

8、批評(píng)而當(dāng)眾頂撞老師。下面對(duì)這一事件的評(píng)述，觀點(diǎn)正確的是（ ）a.對(duì)于所有遲到的同學(xué)，老師在未了解遲到 原因之前，都不能發(fā)表意見b.當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流c.漫畫所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系d.被老師誤解時(shí)，我們不能做任何解釋，否則就是對(duì)老師的不尊重13.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。其消極作用表現(xiàn)在（ ）惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害妨礙親情交流，造成心理陰影有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)a. b. c. d.14.我們渴望友情，尋找朋

9、友。封閉自己，會(huì)使我們（ ）a.經(jīng)驗(yàn)豐富 b.陷入孤立c.性格開朗 d.心態(tài)開放15.男女同學(xué)正常交往，就可能建立純真的異性友誼。下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)正常交往的有（ ）a.八年級(jí)（）班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問題b.張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫“三八線”c.劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去湖邊散步d.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出16.目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（ ）a.主動(dòng)和父母溝通 b.拒絕與父母交流c.凡事依賴父母 d.事事自作主張17.一位同學(xué)說：升入初三，媽媽為督促我學(xué)習(xí)，不顧自己上班路途遙遠(yuǎn)，在學(xué)校附近租房陪讀。每次考試后她都要追

10、問我的排名，使我很煩，一考試就十分緊張。為此，建議該同學(xué)（ ）增強(qiáng)實(shí)力，提高自信克服過度的考試焦慮主動(dòng)與父母溝通體會(huì)父母為自己付出的辛勞a. b. c. d.18.著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔，8歲時(shí)就能幫父母洗碗筷和衣服，并特別喜歡幫媽媽做飯。因此他從小就備受父母喜愛，和父母關(guān)系非常好。劉翔與父母交往的藝術(shù)概括起來就是（ ）a.贊賞父母，交往起來無煩惱 b.認(rèn)真聆聽，交往起來無誤會(huì)c.幫助父母，交往起來無障礙 d.不斤斤計(jì)較，交往起來見真情19張爺爺非常想念在寄宿學(xué)校讀書的孫子孫女，讓他們放假了來自己家吃飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人備受冷落，感嘆“世界上

11、最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這啟示我們孝敬長輩（ ）要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上對(duì)長輩要百依百順，言聽計(jì)從要注重長輩精神上的需求 要多與長輩交流，讓長輩不再孤獨(dú)a. b. c. d.20.在下列家庭交往實(shí)例中，對(duì)聆聽藝術(shù)運(yùn)用正確的是（ ）a.要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學(xué)習(xí)去吧，這里我自己做就行了?！眿寢屜矚g我?guī)兔?，但更看重我將來的發(fā)展b.從網(wǎng)吧回家，爸爸：“你還回家干什么？！死在外邊算了！”爸爸不要我了c.吃晚飯時(shí)，媽媽：“你除了吃還有什么優(yōu)點(diǎn)？看人家小琦，又懂事，成績又好?！眿寢尭Ｍ＄鲎约旱暮⒆觗.家長會(huì)后，爸爸：“考這點(diǎn)兒分，還有什么臉見人？！”我不知羞恥二.非選擇

12、題（本大題共4小題，共40分）21.針對(duì)青少年日益突出的心理健康問題，某中學(xué)心理健康教育中心，對(duì)本校七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你與父母有代溝嗎？”問題調(diào)查活動(dòng)，共發(fā)放問卷數(shù)量600份，有效問卷532份。問題涉及“你的父母了解你嗎？你與父母的關(guān)系像什么？你對(duì)父母的期望是什么？”等。分析這些答卷我們可以看出，許多中學(xué)生與家長之間存在的種種被傳統(tǒng)上稱之為“代溝”的現(xiàn)象。為了架起中學(xué)生與父母溝通、理解的橋梁，某校決定召開一次以“學(xué)生與家長交心”為主題的座談會(huì)，請(qǐng)你也參與進(jìn)去，幫助完成以下問題。（1）請(qǐng)你為座談會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)具有號(hào)召力的標(biāo)語口號(hào)。（2分）（2）假如在座談會(huì)上由你作為學(xué)生代表發(fā)言，你會(huì)運(yùn)用學(xué)過的哪

13、些思想品德觀點(diǎn)？（3分）（3）通過這次座談會(huì)的召開，你有什么收獲？（4分）22.老李的女兒小美今年17歲，從小聰明伶俐。老李夫婦只認(rèn)成績不認(rèn)人。成績好了，要啥給啥，成績不好，吹胡子瞪眼。小學(xué)時(shí)小美成績名列前茅，夫婦倆很欣慰，更加堅(jiān)信，嚴(yán)加管教是正確的。升入初中不久，小美開始住校。經(jīng)過一段寄宿生活，她逐漸開始變了，周末經(jīng)常不回家，到網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)?？粗畠阂宦淝д傻某煽儯驄D倆很惱火，斥責(zé)怒罵不說，有一次老李實(shí)在控制不住，打了女兒一巴掌。女兒當(dāng)場拿出電話，撥打“110”報(bào)警，警察趕到現(xiàn)場，把老李訓(xùn)斥了一番。自從挨了父親巴掌后，小美出入網(wǎng)吧更頻繁了，經(jīng)常一呆就是兩天兩夜。從女兒踏入網(wǎng)吧、走上叛逆道路

14、的那一刻起，老李的迷惑和反思，就一直在繼續(xù)（1）小美撥打“110”以及挨打后更加頻繁地出入網(wǎng)吧反映了她存在著一種什么心理？這種心理造成了什么后果？（6分）（2）你認(rèn)為小美應(yīng)該怎么做才能擺脫當(dāng)前的不良狀況？（5分）23.材料一：專家指出，近50%的初中男女生心中渴望與異性同學(xué)有親密的交往，40%的男生、32.31%的女生心目中已經(jīng)有了特別喜歡的異性朋友。專家建議對(duì)這一問題，家長、老師要引起高度重視并加以正確引導(dǎo)。材料二：曉麗是個(gè)活潑的女孩，異性朋友多，每天午飯、放學(xué)時(shí)，總是有男孩在身邊說說笑笑。曉麗認(rèn)為這是同學(xué)之間的友誼。可媽媽認(rèn)為她在早戀。盡管一再解釋，家長和老師始終不相信她。曉麗慢慢變得很叛

15、逆，干脆真的談起了戀愛。（1）為什么近50%的初中男女生心中渴望與異性同學(xué)有親密的交往？（5分）（2）你認(rèn)為曉麗這樣做對(duì)嗎？為什么？（5分）24.肖云是八年級(jí)（1）班的學(xué)生。這學(xué)期開學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的需要，她非常喜歡的語文教師馮老師調(diào)離了這個(gè)年級(jí)，換了新的語文老師。她心里非常難過。一天下課后，她追上馮老師，交給老師一封信。信中寫道：敬愛的馮老師： 您好！一直就想給您寫信，可我怕您繁忙，怕您笑話我。自從您不再教我們班以來，我就一直覺得很失落，很苦惱。當(dāng)新的語文老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我的眼眶，我茫然不知所措。我試著努力去適應(yīng)，可是太難了。我說什么也忘不掉您

16、，您不僅是一個(gè)博學(xué)多才的老師，又是一個(gè)心理學(xué)家，更是我們的知心朋友。我多想繼續(xù)在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)呀！可是，我知道這根本就是不可能的，我該怎么辦呀？您能不能給我指點(diǎn)一下，我真的怕自己會(huì)因此有懈怠的心理，耽誤學(xué)習(xí)。馮老師，對(duì)不起，我在傷心之際又打擾您了，別介意！祝：工作順利，身體健康！學(xué)生：肖云 （1）如果你是馮老師，你會(huì)給肖云同學(xué)提出哪些建議幫助她解決煩惱呢？（5分）（2）馮老師和肖云同學(xué)建立的是一種什么樣的師生關(guān)系？這種師生關(guān)系的特點(diǎn)是 什么？（5分）八年級(jí)思想品德（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）期中檢測題答案及解析一、選擇題1.d 解析：本題考查“我愛我家”中“無悔的奉獻(xiàn)”這一知識(shí)點(diǎn)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育

17、，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。據(jù)此分析可知，a、b、c三項(xiàng)盡管本身正確，但不符合題意；d項(xiàng)正確，且符合題意，故選d。2.c 解析：本題考查“難報(bào)三春暉”中的“為什么孝敬父母”和“怎樣孝敬父母”等知識(shí)點(diǎn)。我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)此分析可知，只有中的觀點(diǎn)屬于封建禮教的殘余，在當(dāng)代具有消極意義；在當(dāng)代仍具有積極意義，故選c。3.b解析：本題考查如何孝敬父母。的說法表明依賴性太強(qiáng)，沒有做到自立自主，是錯(cuò)誤的。

18、關(guān)心體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起，分擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助媽媽，尊重理解媽媽，調(diào)適逆反心理的做法都是孝敬父母的正確做法，正確，應(yīng)選。 4.a 解析：本題考查“難報(bào)三春暉”中的“孝敬父母的表現(xiàn)”這一知識(shí)點(diǎn)。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。都是符合題意的，故選a。5.d 解析：本題考查“難報(bào)三春暉”中的“孝親敬長是我們的天職”等知識(shí)點(diǎn)。我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)此分析可知，盡管本身正確，但不符合題意；不但正確，而且符合

19、題意，故選d。6.c 解析：本題考查“難報(bào)三春暉”中的“孝親敬長是我們的天職”等知識(shí)點(diǎn)。說法錯(cuò)誤；都符合題意，故選c。7.a 解析：本題以一個(gè)生動(dòng)形象的比喻為素材，考查“嚴(yán)也是一種愛”中“如何克服逆反心理”這一知識(shí)點(diǎn)。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。據(jù)此分析可知，只有a項(xiàng)符合題意，故 選a。8.c 解析：本題考查我們對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)。逆反心理是我們成長過程中的正常心理現(xiàn)象，錯(cuò)誤，正確。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)處理逆反心理，正確。逆反心理可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己，正確，的說法是片面的。應(yīng)選。9.c 解析：本題考查“嚴(yán)也是一種愛”這一知識(shí)點(diǎn)。望子成龍，

20、是天下父母的共同心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，實(shí)際上是愛的另一種表達(dá)形式，反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。據(jù)此分析可知，只有不符合題意；而都屬于愛的表達(dá)方式，故選c。10.b解析：“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”中的“育桃李”“講壇”等信息表明這句詩是描寫教師工作的，全面把握材料的主旨，可以得出這句詩是歌頌教師的奉獻(xiàn)精神，而不是對(duì)新型師生關(guān)系的肯定，故選。11.a 解析：本題考查“兩代人的對(duì)話”中“交往講藝術(shù)”這一知識(shí)點(diǎn)。贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、寬容父母等這些都是與父母交往的方法藝術(shù)。在本事例中，靳閣老

21、的兒子與父母交往運(yùn)用的就是“贊賞父母”的方法藝術(shù)，故選a。12.b 解析：本題考查我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的誤解和發(fā)生的矛盾。漫畫中的小林與老師爭執(zhí)是不尊重老師的表現(xiàn)，沒有做到正確對(duì)待老師的誤解。他應(yīng)該通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通交流。項(xiàng)說法錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤，這不是真正的和諧、民主、平等師生關(guān)系的表現(xiàn)；項(xiàng)錯(cuò)誤，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合跟老師解釋。應(yīng) 選。13.a 解析：本題考查“嚴(yán)也是一種愛”中“逆反心理的危害”這一知識(shí)點(diǎn)。在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的

22、錯(cuò)誤傷害父母。據(jù)此分析可知，符合題意，故選a。14.b 解析：我們要發(fā)展友誼，尋找朋友，需要以開放的心態(tài)，保持樂觀開朗的心境。如果我們封閉自己只能導(dǎo)致我們陷入孤立，不利于交往。應(yīng)選。15.a解析：本題考查男女同學(xué)應(yīng)如何正常交往。男女同學(xué)應(yīng)正常交往，但應(yīng)注意交往的時(shí)間、地點(diǎn)、場合等。項(xiàng)是男女同學(xué)正常交往的表現(xiàn)；項(xiàng)是拒絕交往的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的；項(xiàng)中的交往沒有注意場合，是錯(cuò)誤的；項(xiàng)是拒絕交往的表現(xiàn)。應(yīng)選。 16.a 解析：本題考查“嚴(yán)也是一種愛”中“成長也會(huì)有煩惱”這一知識(shí)點(diǎn)。在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，產(chǎn)生隔閡，這就是題干中所說的“心墻”。對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做

23、法是架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。因此，拆除“心墻”，實(shí)際上就是指消除子女與父母之間的心理隔閡，這需要溝通來解決。故選a。17.d 解析：要正確回答本題，必須結(jié)合“如何應(yīng)對(duì)考試焦慮”和“怎樣與父母溝通”兩個(gè)方面的知識(shí)來思考分析。據(jù)此分析可知，都符合題意，故選d。18.c 解析：本題考查“兩代人的對(duì)話”中“交往講藝術(shù)”這一知識(shí)點(diǎn)。贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、寬容父母等都是與父母交往的方法藝術(shù)。在本事例中，劉翔與父母交往用的就是“幫助父母”的方法，故選c。19.b解析：本題考查如何孝敬長輩。題干材料設(shè)計(jì)的場景中孩子們各自玩手機(jī)不

24、理睬老人的行為是不孝敬長輩的體現(xiàn)。因此孝敬長輩應(yīng)該做到要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上，要注重長輩精神上的需求，要多與長輩交流，讓長輩不再孤獨(dú)，都是孝敬長輩的表現(xiàn)。對(duì)長輩百依百順，言聽計(jì)從是盲目的行為，不是孝敬長輩的表現(xiàn)，排除。應(yīng)選。20.a 解析：本題考查“兩代人的對(duì)話”中“交往講藝術(shù)”的知識(shí)點(diǎn)。贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、寬容父母等這些都是與父母交往的方法藝術(shù)。認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。說話是學(xué)問，聽話也有藝術(shù)。與父母交談，要先傾聽、再傾訴。尤其是在接受批評(píng)時(shí)，有錯(cuò)就承認(rèn)，有理委婉說。在傾聽中，我們能體會(huì)出父母的心情、期望和用意。據(jù)此分析可知，a項(xiàng)是對(duì)聆聽藝術(shù)的正確運(yùn)用，故選a。二、非選擇題2

25、1.（1）只要符合“學(xué)生與家長交心”的主題，有號(hào)召力即可。如，架起溝通的橋梁、心與心的交流等。（2）我們的成長也有煩惱，我們與父母由于年齡差距等容易產(chǎn)生逆反心理和逆反行為，并帶來極大的危害。與父母溝通的重要性及方法和基本要領(lǐng)。（3）我們要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，冷靜下來，與父母心平氣和地商量；同時(shí)要掌握溝通的方法和交往藝術(shù)，溝通的障礙就會(huì)大大減少。解析：第（1）問，為座談會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)語口號(hào)，要符合“學(xué)生與家長交心”的主題。第（2）問，可從逆反心理的危害，溝通的方法、必要性和重要性等方面組織答案。第（3）問，可從跨越“代溝”、化解矛盾、加強(qiáng)溝通等方面組織答案。 22.（1）逆反心理。這一心理既影響了小美的健康成長，導(dǎo)致了她學(xué)習(xí)成績的下降，又對(duì)父母造成了傷害，傷了父母的心，影響了和諧親子關(guān)系的建立。所以說消極逆反心理既害人又害己。（2）努力克服消極的逆反心理，控制好自己的情緒；加強(qiáng)與父母的溝通與交流；理解父母的一片苦心；等等。解析：本題考查“嚴(yán)也是一種愛”中有關(guān)“逆反心理”的知識(shí)。在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。第（1）問，重點(diǎn)考查“逆反心理的危害”；第（2）