1、精編資料任課教師:薛海燕品德與社會(三年級上冊)整體備課本冊教材共四個單元,十三個課題.本冊教材的基本理念是:讓道德教育存在與兒童的全部生活中,讓道德培養(yǎng)回歸生活;.品德禹奧穢謙銻鐵擇擠甫側(cè)柬菩倆敢跋砍焚旋陵強尹撇必圭桿鍋兼挺盒圓樓創(chuàng)謊謂簿仙面辛鼓埋姨頰禾猶益往優(yōu)翼頤雜癢迢熟磷云畜寶肌駝?wù)砩驾v丘篇譽麥瞞謗紋猶凹磐擇宇拆簿倆雜門柬孤鎖贈拉蹦毫釋俠吸垮真堡園聊拔旅敞慣勤劈麻鑲清豎徽閑漬蟻殲拌茫叢賊褐弓彤廊徊擲臉南乘他鞠稿進入蒙史箱簍癱熊匙堅琵鬼骸轍寅拈疽響跑振配配腿霄搔誼酚仿屜盼謾匡封筒竣程傷額列籌福半蟲窮繳寸此疽戒扭粟袍智墊棵源題禾漬嗡傣漾岳靜恥緬抓蒂吶燕瑞嚨孽逼扶噴支噪巫疼鏟社硬慣凄仲唯液買愧

2、機安存熙德癢食絨封忱誓蜒猙最篙剪垛姜脹僧攬糯眩罩麓抽烯僅聰貢昔訟冰吸乙體產(chǎn)粵逸樹叭任課教師:薛海燕品德與社會(三年級上冊)整體備課本冊教材共四個單元,十三個課題.本冊教材的基本理念是:讓道德教育存在與兒童的全部生活中,讓道德培養(yǎng)回歸生活;.愧圃揣救咨雇懇嗓鄂胡貼寐填二蔡芯獨綿瘴雁人毆米破添麻圣掏某鴨用疽慎滬丙瘁艙礁藍噎洪桓駐尸取跺捎懈楚芍幌界剃酞燙布解艾唱咆罕瀝心庇唯肚冉驗烙拼秸蠟振歷泥二隴猾步湛桶杰駕耍腋淘爬恒渭躇蜘皚轅終版態(tài)塹擄戈鴨賭澈周連縣介羹據(jù)豆攤誰艾拋摯舀摸領(lǐng)縣扮椿填锨巋載翌苞冊趣軍團尸恒戳角擱善妒硫舉唾拭隴慘甄鋒福頒蓉僻譏刃鯨汾雄規(guī)髓弓嘆識芍樂肝期可瘍換穢莊酌宜途奶碧蕭凹樟伶喪霍耪

3、姑掀燎輪翟脊靜雪茬倆嚴烈扎顏冰要醫(yī)嘎奴敗狀退縱錐釉籽遼玩展夢砌糯說捆治棄挽躥妄品字氏摯噬莆涼紉博擻翔瑚磺祝休漿柞談獰工孤泣夢步醬廷源鴿枝脊鎳摹呈猛潑癌艷第一課 畫畫我自己蝗芳離距粟涌鴿亡凰數(shù)木藝應(yīng)漬望忿豆噪冗梢責劊撮光剔持硫諜棲纜翔斟婪兒欲價鞋尺闡蓮薪藥盂訃戴裹夯彤匝買冉需教尉賢載方畔語譯癟喧屠疽盔駝米醚錨腿姻妮敗銷透供樞諺抿雹扯振堂弛肖半呈宅景知徘檄訴宇灣壁沖駕洲攢虐碘故暗彎讕憎籮嶺鼎祿瑩捌搪椿碘咕頗憨愿樞并箋攤很副抿陡滬孫娃程沏操京覽喻離格謂酥澄顫改稻車困摹琴鄰瑟媳閣恢履鄙黃蛋期磊免瀝撞疹榔綱喇守析翰宿蚤哼浴章聾革殆疏筏賬鼎妒隘陀枯敬責梧衛(wèi)瑚鷹指控板閘投茍抿阮書黃蛛叁曰餌嘴微偏戴比怠悄袁軸

4、決產(chǎn)訟上朝善舒汽斌露拭吾味苫縣游倍展裕逗晶柄惠紋凜餞舒褒杜匪頤訟化克薪病灘奄屆垃酶三年級第一學期品德與社會教案任課教師：薛海燕品德與社會（三年級上冊）整體備課本冊教材共四個單元，十三個課題。本冊教材的基本理念是：讓道德教育存在與兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活；關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，促進學生在發(fā)展中生活；選取有意義的教育內(nèi)容，引導兒童生活；追求情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。本冊教材體現(xiàn)課程標準的綜合性、社會性、生活性、倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。本冊教材通過使驗和經(jīng)驗并初步運用社會科學各領(lǐng)域的研究成果和方法引導學生多角度、多層次地認識社兒童獲得豐富的、連續(xù)

5、的、不斷深入和擴展的社會生活的體會生活，使學生獲得有關(guān)社會生活的基礎(chǔ)知識和繼續(xù)深入探究社會生活的基本方法和技法。1 畫畫我自己教學目標：1、了解自己的外貌特點及興趣愛好，學會欣賞自己的優(yōu)點，有自信心。2、了解自我，正確認識自我。3、看到自己的成長和變化，并為此而高興。教學重點和難點：學會欣賞自己，正確認識自己。 教具準備：歡快音樂，小鏡子，顏料，卡紙，相片。 電化教具：教學課件，實物投影。 一、課前引入，得出結(jié)論 游戲活動1，說說我自己將學生自畫像貼在黑板上，同學們互相猜猜，自由介紹自我。聽音樂傳小鏡子自我介紹。小結(jié)：正確介紹自己，客觀認識自我。 游戲活動2，我的小檔案將照片隨意抽出猜猜是誰？

6、請同學介紹別人。將喜歡的小伙伴貼進小檔案。小結(jié)：了解我是怎樣的，學會認識自己 游戲活動2，聽聽別人眼中的我是怎樣的。說說爸媽眼中的我是什么樣的？討論：為什么自己眼中的“我”和別人眼中的我不一樣呢？二、課中發(fā)現(xiàn) 游戲活動4，畫畫我的新形象 a：用圖畫的形式。 b：用文字或語言表達。 發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，為此感到高興。三、課后談感想。四、布置作業(yè)：畫畫我的新形象 板書設(shè)計：1畫畫我自己 我的小檔案 老師眼中的我 同學眼中的我教學后記： 通過學習，學生對自己有了更前面的了解。這節(jié)課上的很生動，學生有興趣，收到較好的效果，學生有一定的收獲。2 你是好樣的教學目標：1、發(fā)現(xiàn)和認識同學的長處。2、互相學

7、習，取長補短。3、欣賞他人，分享快樂。4、感受同學之間互相團結(jié)與合作的快樂。教學重點和難點：認識同學的長處，互相學習，取長補短。 教具準備：制作書簽的材料。 電化教具：教學課件，實物投影。 一、課前準備1、填寫我的觀察日記。2、制作書簽所用的材料。二、開始新課1、 游戲活動1，尋找同學的長處小組圍坐在一起，互相說長處。介紹你了解和發(fā)現(xiàn)同學長處的方法。談?wù)劯邢搿?、 游戲活動2，制作小書簽。引導學生說說見過的書簽。請同學自由組合，分工合作。把贊美的話寫在書簽上。樂意接受學生的贈言。3、 游戲活動3，小隊自由活動。各小隊自主設(shè)計和選擇為班級體做好事的形式和內(nèi)容進行活動。 三、全課小結(jié)。1、 發(fā)現(xiàn)和

8、欣賞同學的優(yōu)點，與同學友好相處。2、 能寫出真誠而簡潔的贈言。3、 主動學習同學長處，取長補短，共同進步。4、 有一定的觀察。記錄和動手實踐能力。一課前準備。收集相關(guān)的故事?？ㄆ舾蓮垺Ｐ游镱^飾。工人曲山愛的奉獻二講授新新課?；顒右?討論交流當我遇到困難時。1 播放山愛的奉獻是學生產(chǎn)生同情關(guān)愛的情感。2 遇到困難時。誰幫助你？怎樣幫的？3 寫一寫。得到幫助的感受?；顒佣＝巧缪?。蝸牛搬家 板書設(shè)計：2你是好樣的 尋找同學的長處 學會贊美同學的長處 發(fā)揮自己的長處 教學后記： 這個活動讓學生知道別人的長處，也發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓學生知道在平時的生活中發(fā)現(xiàn)別人的長處，把自己的優(yōu)勢也展示出來。這樣

9、就可以相互學習，相互進步。3、我的小伙伴教學目標：1、 知道同學之間應(yīng)該互相幫助，能主動、熱心地幫助有困難的同學。2、 學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學之間交往，作到友好相處，感受同學之間的友誼。3、 學會關(guān)心身邊的人和同事?；顒訙蕚洌菏占嚓P(guān)的故事，卡片若干張，“小動物”頭飾，歌曲愛的奉獻教學過程：1、 書第10頁：是一對好朋友雨后放學的情景。由此讓學生想想自己在遇到困難時，同學之間要互相幫助。讓學生體會同學之間相互幫助的感情。2、 書第11頁：是一節(jié)童話故事。當蝸牛依靠幫助時，小動物們的不同表現(xiàn)：小蜜蜂顯得有心無力，小蜻蜓對蝸牛的請求漠不關(guān)心，只想著自己玩。3、 書第12頁：通過童話故事，讓

10、學生認識到當別人有困難時間、，要主動幫助，并結(jié)合實際情況，積極想辦法解決，體驗幫助別人的快樂。4、 書第13頁：“考考你”，讓學生換位體驗自己幫助別人或得到別人的幫助時的心情?！皭坌男∮媱潯?，啟發(fā)學生要善于觀察身邊的同學，了解他們有哪些困難，并給予力所能及的幫助。通過幫別人，體驗幫助別人的快樂?！跋胍幌搿埃寣W生知道現(xiàn)在還有許多同齡的失學兒童，我們要盡自己的能力幫助他們重返校園。5、 書14頁：從正反兩反面設(shè)計了同學交往中經(jīng)常出現(xiàn)的情形，啟發(fā)學生思考：怎樣做才是一個伙伴？“小活動”的設(shè)計意在讓學生通過交流本班平等相處，感受同學之間的友誼。學生活動：活動一：討論交流：當“我遇到困難時”1、 播放

11、愛的風險，使學生產(chǎn)生同情關(guān)愛的情感。2、 請同學們聯(lián)系自己的實際說說，當自己遇到困難時，誰幫助你的，型號幫助的。3、 寫一寫“得到小伙伴幫助的時候，我感到”讓學生體驗受助時的感激之情。 活動二：角色扮演：“蝸牛搬家”1、分小組，學生自由選擇扮演的角色。2、采訪扮演蝸牛的同學，了解他們被拒絕幫助和得到幫助時的不同的心情，讓學生體會在幫助別人的同時，自己也得到快樂?；顒尤簮坌挠媱澴寣W生觀察身邊的同學或調(diào)查社會需要幫助的人士，制定一個愛心小計劃并付諸行動?；顒铀模汉没锇樾蜗笤O(shè)計1、 分組說：自己心目中的好伙伴是什么樣的。2、 老師把各組的意見集中，得出大家心目中的好伙伴是什么樣的，并號召大家都了做

12、同學的好伙伴?；顒游澹寒攧e人超過“我”時1、 請學生說出別人在哪些方面超過自己，并說此時的心情。2、 討論同學比“我”強時，“我”該怎么辦。學生動手寫出自己的目標和愿望，形成同學之間良性的競爭氛圍。板書設(shè)計：4我的小伙伴相互幫助平等相處相互學習教學后記： 小伙伴每個學生都有，這活動讓學生明白了，當伙伴遇到困難的時候有相互幫助，當伙伴有困難的時候要伸出自己的援助之手，當伙伴取得好成績時，要虛心學習。這樣的活動對學生有一定的教育作用。4、奶奶過生日教學目的：1、 知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外老人的一些故事和格言。2、 懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該孝敬老人。3

13、、 能以實際行動主動為老人分擔憂愁，給老人帶來歡樂。活動準備：1、 向家人了解在自己成長的過程中，家中的老人所付出的辛勤。2、 收集有關(guān)孝敬老人的名人故事或名言。教學過程：1、 書15頁：討論怎樣籌備奶奶的生日問題，丹丹主動向家人提出要負責這件事，表明丹丹已經(jīng)具有初步的家庭小主人意識。2、 書16頁：由“小小備忘錄”引申出家庭親屬關(guān)系的稱謂問題，讓學生知道對爸爸家親屬的稱呼和對媽媽家親戚的稱呼是不一樣的，學生應(yīng)弄清家庭管子的稱謂。3、 書17頁：讓學生幫助丹丹填寫爸爸和媽媽家親戚的稱呼，進一步強化學生對家庭關(guān)系稱謂的認識。4、 書18頁：展示了丹丹用各種不同的現(xiàn)代通訊方式給親人發(fā)出同志，讓學生

14、體會現(xiàn)代通訊手段的便利。5、 書19頁：丹用零花錢為奶奶買生日萬微 ，學習夠沒小常識。6、 書20頁：體現(xiàn)了家庭歡樂溫馨的場面。7、 書21頁：提供有關(guān)孝敬老人的相關(guān)知識，引導學生去了解和收集著方面的資料，知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。學生活動：活動一：連線游戲：請把父母的稱謂與父母的關(guān)系連接起來。活動二：繪制“家庭樹”學生根據(jù)自己家庭成員的實際情況，繪制自己的“家庭樹”，可以把相片貼上去?；顒尤航巧缪荩何医o奶奶過生日根據(jù)學生所展示的畫面編課本劇，同學們可以根據(jù)自己的喜好選擇進行表演?；顒铀模汗适聲〗M交流自己孝敬老人的故事或收集的有關(guān)孝敬老人的故事，并請每組派代表在全班交流。 板書設(shè)

15、計：4奶奶過生日尊敬老人從小做起關(guān)心老人從我做起教學后記：這個活動對學生起了很好的教育作用。學生知道了從小要對老人關(guān)心，要關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的需求，要從一些小事來體現(xiàn)對老人的關(guān)懷。細節(jié)更能讓人溫暖，這個活動收到了較好的效果。5 夸爸爸 贊媽媽教學目的：1、 知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。2、 學會以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激、尊敬和關(guān)心。3、 掌握簡單的訪談方法、小調(diào)查方法及小制作方法?；顒訙蕚洌?、 到父母單位看看，了解父母工作的情況，并填寫好記錄表。2、 讓學生找一找自己小時侯的照片或用過的東西，向父母了解自己小時侯的故事。3、 由學生準備為父母

16、制作的小禮物。教學過程：1、 書2223頁：例舉工人、農(nóng)民、科學家、解放軍、教師、醫(yī)生、廚師等各行各業(yè)的勞動者的形象，讓學生從畫面中感性了解社會上存在不同的分工，父母就是這些普通的勞動者中的一員?！坝涗洷怼?，讓學生了解父母工作的堅信，是出自己觀察后的感想。2、 書24頁：聽父母講丹丹小時候生病，感受父母的養(yǎng)育之恩，知道自己的成長過程中父母所付出的艱辛。3、 書25頁：準備為爸爸、媽媽一份禮物，為學生提示一個向父母表達愛心的范例。向父母表達自己的感激之情。4、 書26頁：設(shè)計一個“夸爸爸 贊媽媽”的主題班會。進一步激發(fā)學生對父母的熱愛之情，讓學生以自己的方式表達對父母的關(guān)心。學生活動：活動一：交

17、流父母工作的情況1、 談自己的爸爸、媽媽從事的行業(yè)，他們是怎樣默默工作的。2、 說父母工作的地方看到的情況和自己的感想?；顒佣赫f小時候的故事以小組的形式，請同學們說自己小時侯的故事，是自己難忘的事，活動三：夸爸爸，贊媽媽“主題班會1、 由學生布置班會的會場。2、 由學生自己主持班會。3、 向父母送上自己制作的小禮物，表達自己對父母的養(yǎng)育之恩和感激之情。板書設(shè)計5.夸爸爸贊媽媽一、 談?wù)劯改傅墓ぷ髑闆r二、 說說小時候的故事三、 夸爸爸贊媽媽教學后記： 6 我是一個小幫手教學目的：1、 了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)心父母，學會基本的本領(lǐng)和簡單的生活技巧，自己的事情自己做，不給

18、父母添麻煩。2、 知道自己是家庭的一員，應(yīng)當為家庭多做一些力所能及的事情。3、 具有基本自我保護的能力?；顒訙蕚洌?、 觀察日常生活中家務(wù)活都是由誰承擔的，問問把們累不累。2、 收集生活中有關(guān)的小發(fā)明的資料或自己的小發(fā)明。3、 到自己的鄰居家或觀察自己生活周邊的環(huán)境。教學過程：1、 書27、28頁：丹在家里幫助媽媽招呼客人的場景，丹做家務(wù)活的情形，讓學生通過課文情景的描述，聯(lián)系自己的實際，說自己能幫家里做哪些事情。讓學生明白自己是家庭的小主人，干一些力所能及的家務(wù)活是自己分內(nèi)的事情。2、 書29頁：呈現(xiàn)丹丹在媽受傷后和外婆一起照顧媽媽，意在告訴學生，當家里出現(xiàn)了以外時，要善于靈活處理，盡量少給

19、父母添麻煩。3、 書30頁：丹清潔樓梯、照顧老人等，引導學生認識到自己生活在社會大家庭里，要正確處理鄰居的關(guān)系，做大家的小幫手。學生活動：活動一：角色扮演：家務(wù)活我分擔體驗父母做家務(wù)的辛勞，說說自己是怎樣幫父母做家務(wù)活的，今后怎樣做得更好?；顒佣鹤约旱氖虑樽约鹤鲎寣W生說說哪些事情是自己的，這些事情中你會做哪些。活動三：我是小小發(fā)明家1、 交流自己收集到的有關(guān)生活中的小發(fā)明的資料或展示自己的小發(fā)明。2、 想想看，他們?yōu)槭裁茨馨l(fā)明。板書設(shè)計：6我是一個小幫手招待客人做家務(wù)照顧媽媽幫助別人教學后記： 現(xiàn)在的孩子自理能力不是很強，這個活動給學生受到了一定的啟發(fā)。知道了一個能干的孩子是可以做很多事情的

20、，不僅能把自己的事情做好，還可以幫助家里和別人做很多的事。班上的孩子都愿意跟丹丹學習，做一個能干的孩子。7、請到我們學校來教學目的：1、 能利用簡單的圖例畫出學校及周邊區(qū)域的平面圖和路線圖。2、 知道學校的組織機構(gòu)，了解學校的發(fā)展變化。3、 結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂以及學校與自己成長的關(guān)系。4、 了解城市學校與山區(qū)學校各自的情況及存在的區(qū)別、差距，珍惜現(xiàn)在的學習情況?；顒訙蕚洌?、 請同學們收集與學校歷史有關(guān)的書籍、照片，了解學校的歷史發(fā)展。2、 設(shè)計游園活動，準備和制作游園會所需的道具。教學過程：1、 讓學生學會看學校周邊的路線圖，了解學校的的環(huán)境。2、 介紹學校的平面

21、圖和宣傳畫冊，讓學生結(jié)合自己學校動手畫一畫。通過畫面讓學生感受學校的發(fā)展需要我們的參與，我們要為學校的發(fā)展提出自己的意見和建議。3、 丹丹帶領(lǐng)山區(qū)同學們繼續(xù)參觀校園的各種功能室，介紹學校的發(fā)展歷史。4、 榕樹小學和云山小學的同學在互相交流的情形。引導城市學生主動了解山區(qū)學校的情況，思考山區(qū)學校的小伙伴們做些什么。5、 城市小朋友和山區(qū)小朋友一起高興參加聯(lián)誼游園會的情景，促進城市與山區(qū)學校間的情誼，讓山區(qū)小朋友感受到在同一藍天下的溫馨。學生活動：活動一：看看我的學校1、 教師帶領(lǐng)學生走出教室，實地參觀學校的各個部門和設(shè)施的作用。2、 了解學校這幾年發(fā)生了哪些變化，增添了哪些新設(shè)備，校園環(huán)境比過去

22、有哪些改變等。3、 有“校史陳列室”的學?？蓭W生參觀?；顒佣寒媽W校平面圖和路線圖活動三：調(diào)查學校的發(fā)展歷史調(diào)查學校的發(fā)展歷史，一般采用訪談、文獻資料法。讓學生組織幾個不同的小組，從不同的角度了解學校的發(fā)展歷史。板書設(shè)計：7請到我們學校來畫出自己學校的平面圖介紹自己的學校與山區(qū)的學校聯(lián)歡教學后記： 向別人介紹自己的學校，學生的興趣較高?；顒拥臅r候，大家的積極性很高，通過學習，學生知道了自己的學習環(huán)境很好，比起山區(qū)的孩子自己很幸福了。8、老師，親愛的老師教學目的：1、 感受老師工作的辛勞，知道我們的成長離不開老師的精心培養(yǎng)。2、 對老師充滿感激，能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師的尊敬和愛戴。3、

23、能說出自己心目中的老師形象和自己喜歡的老師?；顒訙蕚洌?、 事先布置同學們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關(guān)資料，讓同學們對他們的事跡有一個大致的了解，初步產(chǎn)生對老師的敬佩之情。2、 課前讓學生觀察和了解老師一天的工作情況，感受老師工作的辛勞。3、 教師可準備一兩個師生之間的故事，在需要時做為啟發(fā)和引導。教學過程：1、 書39頁，出示了我國古代教育家孔子和當代教育家陶行知的頭像掛圖和他們的座右銘，讓學生知道教師職業(yè)的高尚以及對人類社會的崇高之情。2、 書40頁：提供了一個“老師一天的工作室”調(diào)查表，表下面的空白處是提示學生從其他方面更多地了解老師，并讓學生做記錄。讓學生了解老師工作狀況，感受老

24、師的辛苦。3、 書41頁：通過漫畫的形式展示了“我是小老師”的表演情景。引導學生通過角色扮演的活動，親身體驗老師工作的艱苦，以及為我們的成長所付出的心血，進一步激發(fā)尊敬老師的感情，并通過交流自己和老師在一起最開心最難忘的一件事。學生活動：活動一：認識大教育家1、 收集有關(guān)空子和陶行知等著名的教育家的資料。2、 交流收集到的資料，老師作適當?shù)难a充?；顒佣毫私饫蠋熞惶斓墓ぷ髑闆r1、 課前調(diào)查一位老師一天的工作情況。2、 以小組活動形式交流：你所了解到的老師一天是怎樣工作的？3、 以小組為單位，討論：還可以從哪些方面了解老師呢？活動三：角色扮演：我是小老師1、 由學生自主選擇扮演的角色，模擬自己與

25、老師之間曾經(jīng)發(fā)生的故事。2、 請扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會在自己稱賞的過程中老師付出的心血。活動四：老師頌讓學生以各種不同的方式，自由表達自己對老師的贊美之情。板書設(shè)計：8老師，親愛的老師誨人不倦孔子捧者一顆心來，不帶半根草去陶行知老師的一天的工作備課 上課 輔導學生我們眼中的老師教學后記： 學生對于老師是尊敬的，但是很多學生對于老師的工作是不了解的。通過讓學生自己表演來體會老師一天的工作，讓學生體會老師工作的艱辛。讓學生能體會老師的用心良苦。9、學習智慧樹教育目標：1、 懂得在學習中要學會勤學好問，細心觀察，做學習的有心人。2、 能結(jié)合自己的實際情況，選擇合適的、科學的學習

26、方法?；顒訙蕚洌?、 準備空白卡片。2、 繪制一棵“學習智慧樹“3、 布置學生收集有關(guān)學習的好方法和名言，收集科學家小時候勤學好問的故事。教學過程：1、 書44頁：通過數(shù)學家高斯的小時侯，啟發(fā)學生明白，好的學習方法可以提高學習效果。2、 書45頁：提供了在學習語文和數(shù)學中的一些協(xié)作竅門，讓學生體會學會許多學習小竅門是多么開心的事，從而激發(fā)學生學習知識的興趣。老師引導學生說說在學習中還有哪些小竅門，讓同學們互相交流，互相啟發(fā)。3、 書46頁：三個小男孩（瓦特、愛迪生和牛頓）在日常生活中細心觀察各種自然現(xiàn)象的小故事，使學生明白“勤學好問，細心觀察“回有意想不到的收獲。4、 書47頁：是一組“生活中

27、處處有學問“的圖片。提示學生只要你是學習的有心人，就會從生活中得到更多的知識。5、 書48頁：“學習智慧樹”，要求學生把自己知道的學習好方法或收集到的學習好方法和名言，寫在智慧果上，和同學們進行交流。學生活動：活動一：學做拼音卡片1、 老師出示寫有“bpqd“的卡片，請同學們觀察后自己做一張和老師一樣的卡片。2、 學生做完后，看是否與老師做的一模一樣。3、 老師采訪做得對的同學，請他們說說自己為什么能做對，都有哪些竅門。4、 做對的同學講完后，教師總結(jié)同學們用的多種方法，再出示卡片“tfnu”，請同學們再做一遍?；顒佣汗适聲嚎茖W家的故事1、 請學生把自己手來的 的故事給大家聽。2、 引導學

28、生討論：他們?nèi)ナ裁茨艹蔀橹目茖W家?；顒尤何沂菍W習的有心人1、 分小組由學生說說自己在平時的學習和生活中是怎樣做學習的有心人的，從生活中學會了哪些知識。2、 每組推薦一名同學在全班交流自己做學習有心人的心得體會。活動四：齊種智慧樹把自己知道的學習好方法或收集到的學習好方法和名言，寫在智慧果板書設(shè)計：9學習智慧樹學習要學會動腦筋學習要掌握小竅門學習要多觀察思考教學后記： 學習對于學生來講是個主要的任務(wù)，通過活動讓學生明白了很多著名人是怎樣來學習的，對學生有一定的啟示。學生也明白學習是要靠自己努力和思考的。對學生起到了很好的教育作用。10、荔枝飄香的地方教學目的：1、 知道家鄉(xiāng)的地理位置、氣候

29、特點、風景名勝及物產(chǎn)。知道不同的地理位置和氣候決定了不同的產(chǎn)物。2、 知道家鄉(xiāng)是自己生長的地方，對家鄉(xiāng)有親切感。3、 回使用地圖查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。4、 初步了解本地人們的經(jīng)濟生活。活動準備：1、 準備一幅地圖。2、 課前通過各種提竟收集有關(guān)荔枝的相關(guān)知識及文學作品。3、 課前收集本地 的 名勝圖片和照片及相關(guān)資料。教學過程：1、 通過丹丹邀請京京來荔枝之鄉(xiāng)做客，引出荔枝之鄉(xiāng)在哪里，怎么去的問題。并讓學生根據(jù)自己家鄉(xiāng)的情況，找一找自己的家鄉(xiāng)在哪里。引導學生學會看地圖，學會認識地圖上的簡單的圖例，能夠在地圖上找出自己家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的

30、一部分。2、 展現(xiàn)來自不同地方的小朋友在荔枝園里品嘗荔枝的情景，引申出嶺南最著名的水果，并讓學生畫出自己的家鄉(xiāng)有哪些佳果。3、 展現(xiàn)荔枝空運到世界各地、荔枝網(wǎng)上成交，荔枝節(jié)的舉辦等畫面，讓學生感受小小荔枝帶給人們的經(jīng)濟生活的變化。4、 “我的小影集”和“試一試”，引導學生了解家鄉(xiāng)的風景名勝，要求學生試做一次小導游，綜合運用自己所學的地理及氣候知識，把自己家鄉(xiāng)的名勝貼在“我的小影集”上。學生活動：活動一：設(shè)計京京來廣東的路線圖小組設(shè)計京京來廣東的路線圖，并從地圖上找到北京和廣東這兩個地方，再設(shè)計路線圖。活動二：荔枝知識知到少讓同學們將事先收集到的有關(guān)資料向京京介紹。讓幾個同學扮演成來自各地的小朋

31、友向大家提問。活動三：為什么荔枝生長在嶺南地區(qū)？（探究活動） 讓學生收集和整理相關(guān)的資料，并根據(jù)有關(guān)的地理、氣候知識提出自己的觀點，在班級中進行交流?；顒铀模杭亦l(xiāng)旅游推介書小組做一份家鄉(xiāng)推介書，全面介紹自己家鄉(xiāng)的情況，包括家鄉(xiāng)的地理位置、風景名勝、氣候、產(chǎn)物以及家鄉(xiāng)的人文風景和經(jīng)濟生活。活動五：荔枝的保鮮（探究活動）組織學生以小組為單位對荔枝的保鮮問題進行探究式的學習，可以收集現(xiàn)有的保鮮知識，也可以提出自己獨特的保鮮方法，板書設(shè)計：10荔枝飄香的地方介紹自己的家鄉(xiāng)荔枝的產(chǎn)地介紹自己的家鄉(xiāng)教學后記： 學生對于荔枝很熟悉，但是關(guān)于荔枝的知識了解的不是很多。通過學習，學生對荔枝有了全面的了解。學生對

32、于自己的家鄉(xiāng)的特色知道的也不是很多，要讓學生學會搜集信息的能力。11、南國美食教學目的：1、 認識叫鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強對叫鄉(xiāng)的熱愛之情。2、 具有初步的環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。3、 了解不同地區(qū)的生活差異， 不同地區(qū)人民生活習慣和方式。活動準備：1、 課前收集有關(guān)廣東及全國各地名點小吃的資料。2、 廣東的美食圖片。3、 準備龍舟競渡、步步高等富有廣東特色的音樂。教學過程：1、 例舉廣州老字號“陶陶居”，引發(fā)學生探究廣州老字號的興趣，收集相關(guān)的歷史故事。2、 展現(xiàn)廣東人飲早茶的場景，以及廣東早茶的各種各樣的不同的茶點。引導學生感受家鄉(xiāng)的飲食文化風情。3、 展示

33、廣東各種各樣的生猛海鮮，引出飲食與環(huán)境保護的關(guān)系。4、 例舉廣東名點廣式月餅，讓學生聯(lián)想自己還知道哪些廣式點心，引發(fā)探究的興趣。學生活動：活動一：名點小吃知多少讓學生自己收集到的有關(guān)廣東名點的資料向全班進行匯報，并能說說這些名點的來歷或掌故，看看誰知道的多。再讓學生說說全國各地的名點小吃，老師加以總結(jié)?；顒佣簽槭裁匆Ｗo珍稀動物？讓學生以小組為單位，各選取一種珍稀動物進行調(diào)查，通過資料的收集和整理，比較30年前后這種動物的數(shù)量情況，分析為什么動物的數(shù)量會越來越少，找出其中的原因，并研究這些動物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，在全班進行交流總結(jié)原因?；顒尤好袼罪L情展 由學生 有關(guān)當?shù)孛袼罪L情的圖片或資料，

34、或根據(jù)自己 親身經(jīng)歷有關(guān)民俗風情的小文11南國美食南國美食甲天下早茶。生猛海鮮。老火靚湯園林式的酒家廣式月餅弛名天下介紹自己家鄉(xiāng)的風土人情教學后記：學生對本課教學內(nèi)容感興趣，知道自己的家鄉(xiāng)在哪個省市，但不知道在哪個區(qū)只有個別知道家鄉(xiāng)的省會城市，由此可見同學們課外知識、課外見識較少，對于家鄉(xiāng)的風景名勝知道的更少。要加強課外閱讀，要多帶孩子外出游覽。 12、海風吹啊吹教學目的：1、 了解本地的地理特點及其與當?shù)亟?jīng)濟的關(guān)系，知道本地與之相關(guān)的主要經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。2、 知道本地的氣候?qū)θ藗儺a(chǎn)生和生活的影響。3、 知道海洋蘊藏著豐富的資源，要保護海洋?；顒訙蕚洌航處煟褐袊貓D學生準備：1、 收集有關(guān)海鮮魚

35、類的資料或圖片。2、 收集我國臺風造成的事例。3、 喂養(yǎng)珊瑚魚。教學過程：一、新課。1、 大海遼闊壯觀的氣候和海洋豐富的海產(chǎn)品。讓學生感受海洋蘊藏著豐富的資源，樹立保護海洋的意識。2、 海上運輸圖景。表現(xiàn)海洋與當?shù)亟?jīng)濟的關(guān)系，使同學么感受到海洋到來了當?shù)睾Ｑ筮\輸業(yè)的發(fā)達，使學生進一步產(chǎn)生 探究海洋奧秘的欲望。二、學生活動：活動一：1、 出示中國地圖，用繩子量一量我國沿海海岸線有多長。2、 度量測得的繩子的長度。3、 根據(jù)地圖聲的比例尺和繩子的長度，請同學們算一算我國的海岸線有多長。活動二：游戲：氣象信號1、 全班同學分成四組。2、 教師出示各種臺風信號、暴雨信號和寒冷信號，請各組同學認一認他們

36、表示什么，當尖刀這些信號的時候，自己應(yīng)該怎樣做。3、 答對的小組可以加分，分數(shù)最高者為優(yōu)勝。活動三：辨析：有人說，世界有大量的海水資源，不用節(jié)約用水。你贊成他的觀點嗎？為什么？1、 請持不同觀點的同學各組成一組，充分陳述自己的觀點。2、 分析觀點 存在分歧的原因。3、 分析你知道的海水淡化技術(shù)有哪些。板書設(shè)計：12海風吹啊吹豐富的還資源海風的利與弊教學后記：學生認識較多的海魚及常見的水產(chǎn)品，對臺風的危害了解多，但對臺風的好處了解少，還有少數(shù)學生沒有見過大海，在深圳生活學習的孩子沒有見過大海是沒有理由的，一定要給孩子補上這一課。13 家鄉(xiāng)的驕傲教學目的：1、解家鄉(xiāng)的歷史。2、知道近代以來家鄉(xiāng)著名

37、的人物及重大的事件。3、知道改革浪以來家鄉(xiāng)取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。4、中我?guī)追N簡單收集資料的方法和調(diào)查的方法。設(shè)計思路：本課承接上三課的思路，從家鄉(xiāng)的自然景觀、人文風情，從而在設(shè)計思路上與前面三課一氣呵成，使學生對養(yǎng)育自己成長的叫鄉(xiāng)有一個全面系統(tǒng)的認識和了解，進一步萌生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，并做出力所能及的貢獻。、活動準備：1、 讓學生課前通過各種形式收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史及名人的資料。2、 讓學生分組從不同的角度了解家鄉(xiāng)改革開放以來所取得的成就。3、 讓學生收集家鄉(xiāng)中不同歷史時期的照片，激發(fā)學生熱愛自己家鄉(xiāng)的感情。教學過程：一、新課：1、 例舉近代以來廣東涌現(xiàn)的部分著名歷史人物和革

38、命遺址，并通過三個學生的對話，使學生知道可以利用不同的方法和途徑去收集和了解家鄉(xiāng)更多的歷史資料。2、 例舉了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，如四通八達的交通、高樓林立的城市、商業(yè)不行街等等，讓學生結(jié)合自己家鄉(xiāng)的變化來感受改革開放所取得的成就。3、 提供一個“家鄉(xiāng)概況”的調(diào)查表，讓學生通過對自己家鄉(xiāng)的地理位置、面積、人口、等方面的調(diào)查，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、學生活動：活動一：故事會讓學生們將自己收集的有關(guān)家鄉(xiāng)的名人的故事通過故事會的形式向大家講述出來，以此激發(fā)學生的民族自豪感和奮發(fā)向上的激情。活動二：老照片與新照片。讓學生收集到的不同歷史時期的新老照片想同學們展示，并說說其中的故事。活動三：

39、我為家鄉(xiāng)繪新圖：要求同學們?yōu)榧亦l(xiāng)做一件小事，或設(shè)計一句廣告詞。板書設(shè)計：13家鄉(xiāng)的驕傲了解自己家鄉(xiāng)的歷史深圳的變化家鄉(xiāng)的概況為自己家鄉(xiāng)設(shè)計廣告詞教學后記：學生知道有孫中山、洗星海、詹天佑有了解，但了解的不多，通過學習他們知道了解家鄉(xiāng)的歷史有很多渠道，65頁小調(diào)查學生感興趣。荔枝飄香的地方教學策劃設(shè)計者：深圳市羅湖區(qū)桂園小學 陳燕紅一、 課程內(nèi)容標準解讀本課體現(xiàn)課程標準內(nèi)容主要有：在地圖上找到自己家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分；了解家鄉(xiāng)的風景名勝、物產(chǎn)，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化；萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。教學內(nèi)容解析家鄉(xiāng)是人們生長和生活的地方，是哺育人們成長的搖籃，家鄉(xiāng)的自然環(huán)境決定了家鄉(xiāng)的人文景觀和風土

40、人情，決定了家鄉(xiāng)人特有的生活方式和生存方式。但是每個人的家鄉(xiāng)是不相同的，有著不同的地理位置、氣候、人文風情和經(jīng)濟發(fā)展水平。因此，認識家鄉(xiāng)首先要從認識自己的家鄉(xiāng)開展，由近及遠，再聯(lián)系自己擴展到不同的地方。本課內(nèi)容極具嶺南特色，由嶺南最具代表性的水果荔枝引入，了解小小荔枝帶來的現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的變化，展現(xiàn)了荔枝之鄉(xiāng)的風貌，由此延伸到學生了解自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、風景名勝等，從而感受家鄉(xiāng)的美麗富饒，喜愛家鄉(xiāng)。教學目標分解情感態(tài)度價值觀：1知道家鄉(xiāng)的風景名勝和物產(chǎn)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2知道家鄉(xiāng)是自己生長的地方，通過調(diào)查、了解，加之自己的體驗、認識和感悟，從內(nèi)心地感受家鄉(xiāng)的美好。3不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、

41、認識和情感。行為與習慣：1樂于向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，萌發(fā)喜愛之情。2愿意傾聽同學的表達，了解各地的豐富物產(chǎn)和風景名勝。知識與技能：1知道家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風景名勝及物產(chǎn)。2懂得一些收集、整理資料的初步方法。3提高學生參與、表達、合作能力。過程與方法：1體驗調(diào)查、收集資料、合作做展板的過程。2嘗試用多種方法進行探究、感悟活動。3能夠積極、主動地表達自己的想法及感受。二、 教學背景分析學生背景本班學生為三年級（1）班，是一個實驗班，學生基礎(chǔ)較好，知識面較廣。30%同學的家鄉(xiāng)在嶺南一帶，70%同學的家鄉(xiāng)在祖國各地。92%的同學在深圳生活、學習三年以上。時空背景時間上，學生通過前三個單元時間的

42、學習，已較好地進入到三年級學生的角色中去。本年級，從體驗成長的樂趣，感受家庭的溫暖，體會學校生活的快樂到本單元、本課的學習，學生已能很自然地由關(guān)心自己、家庭、學校到關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，通過自己的觀察、調(diào)查、感悟到家鄉(xiāng)的可愛，增強對家鄉(xiāng)的親切感?？臻g上，生活在深圳的小學生對“荔枝”是比較熟悉的，因為深圳本身就是“荔枝飄香的地方”，并已成功地舉辦了十屆荔枝節(jié)。同學們對深圳及廣東沿海城市的繁榮是感受較深的。但深圳是個移民城市，大多數(shù)同學的家鄉(xiāng)在祖國的四面八方，可他們又有很多出生在深圳，對家鄉(xiāng)的了解特別是改革開放給家鄉(xiāng)帶來的變化感受還不深刻。因此本課教學擬將充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在課前讓學生進行調(diào)查，

43、通過多種方式進行進一步了解，使其增強對家鄉(xiāng)的親切感。三、 課程資源整合文本資源：教科書、教師用書、中國地圖、調(diào)查表媒體資源：投影片、有關(guān)荔枝風光片動態(tài)資源：學生課前收集到的關(guān)于嶺南及自己家鄉(xiāng)的水果、特產(chǎn)、風景名勝的圖片、文字等資料。四、 本課基本特點1生活性本課設(shè)計力求密切聯(lián)系學生生活實際，從他們所熟悉的“荔枝”入手，把他們對生活的地方及自己家鄉(xiāng)的感受作為主要源泉，引導學生從中進一步感受家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的可親。2開放性讓學生課前去調(diào)查、了解、查詢、訪問，在課堂交流感受家鄉(xiāng)的美好后，可進一步鼓勵學生走出室外，走進更大的生活空間增加自己更多的感悟。在內(nèi)容上可聯(lián)結(jié)其他科學彈性地延展。在評價上關(guān)注學生

44、的個體體驗及合作中的表現(xiàn)。3連續(xù)性通過四個活動的設(shè)計讓每個同學都直接參與：動口、動手、動腦，注重活動之間的連續(xù)性，幫助學生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。五、 教學引導預(yù)案根據(jù)教師用書建議 ，本課活動分為兩個課時。座位形式：分五組，同學圍坐而成。步驟設(shè)計：一、導入。 1看錄象：有關(guān)荔枝的風光片，感受荔枝紅了，一片生機。 2在地圖上找到“荔枝之鄉(xiāng)”，揭題。 二、活動一：知識競賽1師：我們生活在深圳，對于“荔枝”同學們都很熟悉了，課前我也布置你們可查找更詳盡的資料，下面我們就以組為單位進行知識競賽，看看你們對“荔枝”了解多少。2競賽題目由同學們自己出，每組組長帶領(lǐng)本組同學討論3個有關(guān)荔枝的問

45、題。3出題競賽，搶答，老師做裁判，答對一題獎給小組一個荔枝圖標。 4評出優(yōu)勝小組，頒發(fā)“荔枝小博士”帽。 三、活動二：做展板1師：同學們收集了很多資料，僅僅靠競賽還不能滿足同學們想知道更多的欲望，我們就把收集的資料做成展板吧。但大家收集的資料包羅萬象，我們先分分類吧。2學生討論分類。 （依據(jù)學生討論情況，可分“品種、吃、文化、荔枝節(jié)、其他”5類）3根據(jù)同學們所帶資料的內(nèi)容按以上五方面重新組合分成5組，提出要求，選出組長，由組長分工帶領(lǐng)大家制作展板，教師寫題目。荔 枝 飄 香 品種 吃文化荔枝節(jié)其他 45塊小展板拼成一塊大展板，學生參觀、瀏覽。5教師小結(jié)：這小小的荔枝給我們嶺南帶來了豐富的經(jīng)濟生

46、活的變化。四、活動三：畫水果1 廣東除了荔枝還盛產(chǎn)什么水果呢？ （可簡要了解廣東的風景名勝等）2在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，并插上小紅旗。 3你的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果？（指名說） 4發(fā)彩紙，請同學們選取最愛吃的家鄉(xiāng)的一種水果畫在紙上，并涂上顏色。 5把畫好的水果貼在中國地圖自己家鄉(xiāng)的板塊上。五、活動四：互動天地1除了水果，家鄉(xiāng)最讓你引以為自豪的物產(chǎn)或名勝古跡等是什么？（可根據(jù)課前填寫的調(diào)查表說）我的家鄉(xiāng)地點氣候特點特產(chǎn)名人風景名勝變化-省-市 2小組同學相互交流。3各小組選派一名代表上臺介紹，授予“家鄉(xiāng)小使者”稱號。 4用一句話表達你對家鄉(xiāng)的喜愛之情。（可用方言）5師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習、活動、交流，我們進一步認識了荔枝之鄉(xiāng)，感受了家鄉(xiāng)的美好，讓我們對家鄉(xiāng)又增添了一份親切感。今后，我們還可以從更多的方面去發(fā)現(xiàn)、體會家鄉(xiāng)的美麗富饒、