1、解題思路與技巧及典型試題分析 單項選擇題解題：方法一、直選法直選法主要針對那些以直接考查書本基礎知識為目的的單項選擇題。例題：當代中國最基本的國情是( )a我國是發(fā)展中國家 b我國的人口問題嚴峻c我國正處于并將長期處于社會主義初級階段 d我國仍處于不發(fā)達階段解析：此題主要考查思想品德九年級第三課第一框“我們的社會主義祖國”中“社會主義初級階段的基本國情”這一基礎知識，根據(jù)教材，我們可以清楚地知道我國現(xiàn)階段的基本國情是我國 我國正處在社會主義初級階段 ，其他的雖然也是我們國家的情況，但是不是我們的基本國情。所以此題正確答案應為 c 。掌握這種方法的關鍵是平時要認真閱讀教材，牢固掌握教材上的基礎知

2、識，一些非常重要的知識要能準確記在頭腦里。方法二：排除法排除法是指在題干為正向選擇（選擇正確的題肢）的前提下，對題肢本身錯誤，或者題肢觀點雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無關，以及題肢的觀點與題干要求的規(guī)定性邏輯不符的題肢進行排除的解題方法。運用排除法解答選擇題時，應做到兩個排除：一是排除觀點本身錯誤或包含著部分錯誤觀點的題肢，此謂排錯法；二是排除觀點雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無關的題肢，此謂排異法（逆向選擇題恰恰相反）例題:下列關于憲法的表述正確的是 ( ) a、憲法具有最高的法律效力 b、憲法規(guī)定國家所有的問題c、憲法的制定和修改程序與普通法律一致 d、憲法是根據(jù)普通法律制定的解析：此題

3、是一道正向選擇題，即要求我們選出正確的選項。我們可以先對四個選項進行正誤辨別，找出題肢本身有誤的選項：選項b錯誤，因為憲法規(guī)定的是 國家最根本的問題 ，不是所有的問題。選項c錯誤，因為： 兩者制定和修改程序不一致 ；選項d錯誤，因為：普通法律是根據(jù) 憲法 制定的，是憲法的具體化，憲法是普通法律的 立法依據(jù)。根據(jù)題干的要求， a 選項符合題意。練習1：1、在公民的人格權中，居于首要地位的是 （ ）a.生命健康權 b.自由權 c.姓名權 d.隱私權2、在我國，國家的一切權力屬于（ ）a.公民 b.擁護社會主義的愛國者 c.人民 d.擁護祖國統(tǒng)一的愛國者3、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是 （）.農(nóng)村人人口

4、多，人口老齡化的速度加快.人口的分布不平衡.男女性別比失衡 .人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低4、在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是 （ ）a.把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家b.實現(xiàn)共產(chǎn)主義c.實現(xiàn)全面建設小康社會的發(fā)展目標 d.實現(xiàn)中華民族的偉大復興5、我國社會主義初級階段基本路線的核心內(nèi)容是 （ ）a堅持四項基本原則，堅持改革開放 b以經(jīng)濟建設為中心 c以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放d自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)練習2：1、在社會生活中，人們總會有各種需要得不到滿足，愿望和目標的實現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災的打擊而遭受挫折的時候。這說明：（ ）a

5、.人們的需要太高b.挫折是普遍存在的，不可避免 c.人們的社會生活需要挫折d.有的人會遇到挫折，有的人不會 2、“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句古訓告訴我們，要了解自己可以通過（ ）a.自我觀察認識自己 b.與他人的接觸和比較中認識自己c.參加集體活動了解自己 d.父母的評價認識自己3、關于自立，下列說法中錯誤的是 （ ）a.自立就是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b.從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立c.當能夠自己吃飯穿衣時，我們就有了自立生活的體驗d.走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生4、部分市民不慎購買了質(zhì)量低

6、劣的爆竹燃放，導致被炸傷，作為受害者，應采取的正確做法是( )a.吸取教訓，以后不再購買 b.通過法律途徑維護自身權益c.自認倒霉 d.將銷售點砸掉，防止更多市民受害5、某校初一學生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學生所為，在查無結果的情況下，讓同學們投票“選小偷”。這種做法（ ）a.能夠迅速有效地解決問題 b.保護了學生的合法財產(chǎn)所有權c.是同違法行為做斗爭的手段 d.侵犯了學生的人格尊嚴 主觀題（非選擇題）的答題技巧與方法：（一）、題型特點主觀題是除選擇題之外的考查學生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是簡答題、分析說明題、言行評析題、圖表題、關系類題、活動探究題等，它的信息容量大、分值大，答

7、案的組織綜合性強，一般來說，主觀題主要考查學生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。（二）、一般的解題步驟1、審題、破題：找出問的關鍵詞，明確指向2、看材料：結合問看材料，找出“有用”材料 3、尋找對應的書本知識 (強調(diào)打草稿) (多角度/辯證分析)4、表述答案(書寫)：分點材料+書本知識有機結合表達的完整性例題a：一群青年人形成了一個“新失業(yè)群體”，他們終日與麻將等為伴，不愿就業(yè)。他們靠父母供養(yǎng)、被人們稱為“啃老族”。目前我國65%以上的家庭存在著“老養(yǎng)小”現(xiàn)象，有30%左右的成年人基本靠父母供養(yǎng)。請你對“啃老族”年輕人的行為進行評析。第一步：審題、破題：找出問的關鍵

8、詞，明確指向。這一步是答題的重要前提。我們先進行審題，找出問的關鍵詞有三個，即1年輕人 、2行為 、3評析 根據(jù)關鍵詞，我們知道這是一道辨析類的題型，它一般包括三步，即1 判斷 、2 分析、3下結論 第二步：結合問看材料，找出“有用”材料 結合問的要求，我們必須找出并在材料中劃出“有用”材料（見材料中劃線的部分），即 年輕人的行為。他們分別是：1 終日與麻將為伴，不愿就業(yè) 、2靠父母供養(yǎng)、 3形成了新失業(yè)群體，在我國家庭比例很高 。按照問的要求，我們要對以上三種行為進行評析。第三步：尋找對應的書本知識在“有用”的三個材料找出來以后，我們要對這三種行為進行評析。即找出材料相對應的書本知識點。在進

9、行這一步的時候，一定要注意應用多角度和辨證的思維分析和看待問題，在這里，我們提倡大家可以使用打草稿的方法進行分析，準確和迅速找出我們需要的知識點。我們可以按照以下思路來組織知識點：按照心理/道德/法律/國情四個方面進行分析： “有用”材料對應的書本知識心理道德法律國情1終日與麻將為伴，不愿就業(yè)不能抵制不良誘惑，缺乏堅強意志對自己不負責的表現(xiàn)無缺乏理想和艱苦奮斗精神 2靠父母供養(yǎng)不能走向自立自強沒有盡到孝敬父母的責任沒有盡到贍養(yǎng)父母的義務無3形成了新失業(yè)群體，在我國家庭比例很高 無沒有盡到對國家、社會的責任無我國還處在社會主義初級階段，中華民族的偉大復興需要通過我們的奮斗成為現(xiàn)實第四步：表述答案

10、(書寫)：依據(jù)解題第二步中所列表格，本題可分四點作答：分析“終日與麻將為伴，不愿就業(yè)”的行為分析“靠父母供養(yǎng)”的行為分析“形成新失業(yè)群體，在我國比例比較高”的現(xiàn)象進行總結，表明態(tài)度，說明我們應該有的正確的做法。在進行表述答案(書寫)的時候，我們要想取得比較高的分數(shù)，就必須做到三個要求：對答案進行分點，以方便閱卷老師的批改和給分；材料+書本知識有機的結合，不出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象；表達的完整性，要使得老師能夠看懂你寫的答案。切記：你的答案是給老師看的，不是給你自己看的。例題a的答案如下：“啃老族”終日與麻將為伴，不愿就業(yè)，說明他們沉迷于娛樂，缺乏抵制不良誘惑的堅強意志，同時還體現(xiàn)出他們?nèi)狈硐牒推D苦奮

11、斗的精神，是一種對自己不負責任的表現(xiàn)；“啃老族”靠父母供養(yǎng)，說明他們還沒有做到基本自立，缺乏自立自強的精神，同時沒有盡到孝敬父母的責任和履行贍養(yǎng)父母的法定義務，也是對父母不負責的行為?！翱欣献濉爆F(xiàn)象在我國家庭中占到很高比率，這對我國社會主義現(xiàn)代化建設不利?，F(xiàn)在還處于社會主義初級階段的中國，現(xiàn)代化建設任重道遠，中華民族的偉大復興需要通過我們的奮斗成為現(xiàn)實，“啃老族”沒有盡到對國家、社會的責任。因而，“啃老族”的行為應受到社會的譴責，他們應當培養(yǎng)自立自強、艱苦奮斗的精神，贍養(yǎng)自己的父母，同時要樹立為國家、社會盡責作貢獻的意識。請按照以上思路，對例題b進行分析：（按照四步分析方法進行）例題b：（06

12、年南京中考題）在南京某家電商場冰箱柜臺前,有一對母女在討論:母：就買這臺冰箱吧！它價格比較便宜。女：這是有氟冰箱,會破壞環(huán)境，還是買那臺無氟冰箱吧，價格雖然貴了點。母(生氣)：你就知道大手大腳花錢,不懂節(jié)儉,我不同意。女：請運用所學知識,評析材料中母女的言行。小貼示：介紹兩種有利于思考問題的方法：(1)多角度思考問題：要求能從不同的、多樣的角度看問題。最常用的方法是從心理、道德、法律、國情四方面尋找知識：（如給老人讓座）(2)辨證思考問題：要求能一分為二看問題，能看到事物積極與消極的兩面。（如中國的科技/初級階段的認識）(三) 近幾年中考中主觀題答題經(jīng)常出現(xiàn)的問題及應對措施:1、答題時沒有思維

13、的過程，拿到題目就寫，沒有完整的答題思路。思考步驟：在初讀材料的基礎上，注意審題，看清問題的具體要求，然后帶著問題細讀材料，這樣既能保證閱讀材料的針對時，實效性，又節(jié)省了考試時有限的寶貴時間。建議：打草稿。2、不按題目的要求去做，審題不清，隨意性大。建議：認真審題、審問設問舉例： “實現(xiàn)國家統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿”，上述材料是如何體現(xiàn)這一觀點的？（05年南京市中考題）我的審題思路： 抓住關鍵詞：材料/這一觀點請列舉兩項你在日常生活中熱愛祖國、服務人民的具體行為。(要求：行為應具體、可信) （06年南京市中考題）我的審題思路： 抓住關鍵詞：行為/具體/可信3、不能將觀點和材料有機地結合，答題時

14、忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。 例題：觀點從材料中來材料：據(jù)調(diào)查不良口袋書流行的原因主要有：1吸引學生的優(yōu)秀讀物少；2學習枯燥壓力大，口袋書讓中學生覺得輕松；3內(nèi)容刺激，滿足中學生好奇心；4正規(guī)出版物價格昂貴，非法出版的口袋書便宜等；結合材料，請談談為了抵制不良口袋書對中學生的侵蝕，國家、社會、學校、自己應采取哪些正確的做法？ 結合材料思路： 在分析正確做法的時候要求能夠結合材料中的“原因” 設問舉例：觀點和材料相結合1面對我國的快速發(fā)展，有些西方人驚呼：“中國強大了，中國的社會主義已不再是初級階段了?！闭埥Y合材料一和材料二，談談你對這一觀點的看法。 （05年南京市中考35題）2結合

15、上述材料，運用所學知識，說明馮艾為何能在艱辛中依然感到快樂？（05年南京市中考36題）3請結合上述材料，說明科教興國與對外開放的關系。（06年南京市中考35題）我的啟示： 在分析兩者關系的時候要求能夠結合“上述材料 ” 4、角度單一，重復，不能多角度、多層次、辯證地分析問題。 例題： 案例一:初中生小明家境比較貧寒,父母長期臥病在床。小明不想給父母再增加過多的負擔,他認為自己已經(jīng)15歲了,可以為父母分擔家庭重擔。于是,他放棄學業(yè),到建筑工地上去搬磚掙錢以補貼家用。案例二：男青年楊某在街頭上看見有人賣黃碟,于是經(jīng)不住賣碟人的游說，花錢買了兩盒并隨賣黃碟人到其居住的小旅館去取碟,結果遭到了賣黃碟人

16、及同伙的毆打搶劫。楊某被劫后憤然報警，隨后,警方根據(jù)楊某提供的線索將這個犯罪團伙一網(wǎng)打盡。我對小明的分析： 學會應用辨證的觀點分析小明的行為 我對揚某的分析： 學會應用辨證的觀點分析揚某的行為 5、說話不完整，表達不明確，條理不清晰，學科術語缺乏。如1“不道德行為”“嚴厲打擊”“加強教育”等；2不好，不象話等。我的對策： 表達要具有完整性 （四）、主觀題常見題型及解題指導一、辨析評析類題：（1）題型特點：辨析評析題是指設置一個情境，給出材料，材料中給出一定的言行或者情景，要求對這些言行或者情景進行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時要求角度要全面、思維要辯證。辨析評析類題目的種類有:1

17、人物言行評析 2案例評析 3結論性評析等。（2）解題思路：辨析評析類題答案一般可以分為三類：1(完全)正確、2(完全)錯誤、3片面(即不完全正確或錯誤)。辨析評析類題答案一般需要包含三個部分：(1)判斷；(2)分析；(3)下結論。答題思路及具體內(nèi)容可以概括為下表： 材料判斷分析結論1依據(jù)（多角度）2影響（多角度）我們/他們應該12（3）例題：a人物言行評析：（06年南京中考）南京某十字路口，警察在進行社會治安檢查時，發(fā)現(xiàn)張某所騎自行車是贓車，要依法扣押該車。張某說:“我家庭困難,這輛車是我花不少錢買來的，就算了吧?！眹^市民也紛紛表示同情,請求警察不要處罰張某。請運用所學知識，對材料中的人物進

18、行評析？ 解析： 材料判斷分析結論1依據(jù)（多角度）2影響（多角度）我們應該1張某2圍觀市民3警察答案: 張某購買贓車的行為,不僅為違法犯罪分子大開了方便之門,而且給社會和他人帶來了危害,妨害了社會管理秩序,是違法行為。我國法律規(guī)定,公民在法律面前一律平等,任何公民都沒有超越法律之上的特權。只要違法,就要承擔法律責任。張某既然違法,就應受到法律制裁,不能算了。圍觀市民替張某說情,體現(xiàn)了這些市民能關心他人、富有同情心,具有團結友善的品質(zhì)。圍觀市民請求警察不要處罰張某,說明這些市民的法制觀念淡薄,我們必須加強法制教育,增強公民的法律意識和法制觀念,形成人人知法、懂法、守法、護法的良好風尚。司法機關公

19、正司法,嚴格執(zhí)法,這是依法治國、建設社會主義法治國家的必備條件。警察應堅持原則,嚴格執(zhí)法,依法扣押張某購買的贓車。b：結論性評析：“走自己的路，讓別人去說吧”這句名言就是告訴我們，必須堅持自己的做法，不必重視他人的意見。你是如何認識這個觀點的？解析：(1)判斷：這個觀點是錯誤的。(2)分析(原因)：我們可以通過自我觀察與通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己。我們應重視他人的態(tài)度與評價的同時，也要冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(3)結論：在重視他人意見的基礎上，冷靜分析，對自己正確的做法應予以堅持，對自己錯誤的錯誤應予以改正。練習：1、小張平時注重道德修養(yǎng)的提高，是一位嚴格自律的中學生。一天

20、他與小劉騎車至學校附近的十字路口，紅燈亮了，小張停了下來；小劉繼續(xù)向前騎。小張趕忙叫回小劉，一起等綠燈亮時再過去請評析小張的行為2、辨析：我國現(xiàn)在已經(jīng)進入了小康社會。人民生活富裕了，不需要艱苦奮斗了二、圖表漫畫類題：（1）題型特點：圖表漫畫類題是指根據(jù)題目中所給的表格、數(shù)據(jù)、漫畫等材料來談它說明的道理或給我們的啟示。圖表漫畫類題主要分為表格式圖表題和漫畫式圖表題兩類。（2）解題思路：（一）仔細審題，明確題目意思。對于圖表漫畫類的題目的審題，可以包括以下四個方面：a.審標題（圖表和漫畫的題目）b.審主體畫面或者數(shù)據(jù)，準確把握圖表和漫畫的主題c.審題注和畫注，題注和畫注往往是對圖表和漫畫的特別提示

21、，能夠幫助我們準確的理解圖表和漫畫的主題思想。（二）“審”結束后，至少要弄明白兩個問題：一是圖表或漫畫直接說明了什么，即圖表中數(shù)據(jù)的變化或漫畫直接告訴我們什么信息；二是圖表或漫畫間接說明了什么，即圖表中數(shù)據(jù)變化或漫畫內(nèi)容的背后反映出的問題或原因是什么，這需要根據(jù)書本知識進行分析。（3）例題： 材料一：我國東西兩地居民收入變化情況（單位：元/年）； 材料一中的圖表說明了什么？解析：一審標題：我國東西兩地居民收入變化情況二審列表項目：列項目：年代變化；行項目：人均收入變化 三審數(shù)據(jù)變化：總的看來，我國東西兩地居民收入在不斷提高。直接說明了：1 人民生活水平不斷提高 2東西兩地居民收入差距較大 間接

22、說明了：1 成就和優(yōu)越性 2 社會主義初級階段 答案：從圖表中看出兩地居民收入自2002年起逐年增長，人民生活水平不斷提高。表明我國經(jīng)濟建設取得了巨大的成就，從一個方面體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。從圖表中還可以看出，東西兩地居民收入差距較大，表明我國經(jīng)濟發(fā)展中存在著不平衡現(xiàn)象，東西部發(fā)展差距較大，一部分人、一部分地區(qū)先富了起來。說明我國正處于社會主義初級階段。（4）練 習： 結合上述漫畫，談談你的認識？ 解析：一審標題： 黑網(wǎng)吧 ；二審漫畫，思考作者的寓意： 直接說明了：1 2 間接說明了：1 2 答案：三、關系類題（1）題型特點：關系類題是難度較大的一類題目，考察學生在透徹掌握書本知識的基礎

23、上，能否梳通知識之間關聯(lián)。這一類試題有一定的深度。(2)設問及答題思路：設問：此類設問一般是“談談材料一與材料二的關系？“，或”這兩者（三者）有什么關系？“或“a對b有什么作用影響？“如：a“國家統(tǒng)一與青少年成長關系密切”，請你談談對這句話的理解。b談談實施科教興國對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的影響？答題思路：兩者關系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者的相同點及相互的作用影響。通常考試中考察較多的是兩者的聯(lián)系，重點在于考察兩者間的相互作用、影響。結合考試中經(jīng)常考查的兩者關系的答題思路圖示如下：答題思路：總 - 分總1總述a與b的關系：促進關系、因果關系等2分述：ab的關系/ba的關系3總

24、述：因此我們應該（3）例 題： （06年南京中考題）材料一：19992005年,我國累計引進技術50000項；截止2004年，我國12個重大科技專項已經(jīng)申請國內(nèi)外專利和軟件著作權1500多項，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的新產(chǎn)品、新材料1000多項，形成國家標準624項?！笆濉逼陂g我國創(chuàng)新能力大幅提高。材料二：2006年5月17日,由中國中信中鐵建組成的聯(lián)合體以技術、商務綜合評分第一中標阿爾及利亞東西高速公路項目。這是迄今為止中國公司在國際工程承包市場獲得的單項合同額最大的項目。參與這一項目投標的都是世界頂尖工程公司組成的聯(lián)合體,這個項目的獲得是里程碑式的，標志著中國公司已躋身世界頂級工程承包商隊伍

25、。請結合上述材料，說明科教興國與對外開放的關系。解析：1拿到此題后，我們首先要認真閱讀材料，明確材料一和材料二各自的中心意思，材料一說明我國積極實施 ；材料二說明我國積極實施 2我們在仔細分析問，找出問的關鍵詞是 和 3結合關系題的答題思路 。我們應該先回答 再分析 ；最后 答案：科教興國與對外開放相輔相成、相互促進。材料一中我國引進50000項技術,增強了我國自主創(chuàng)新能力,說明實行對外開放,充分利用國外先進文明成果,有利于促進我國科技發(fā)展,提高我國實施科教興國戰(zhàn)略的水平。材料二中我國中信中鐵建組成的聯(lián)合體以技術、商務綜合評分第一中標阿爾及利亞東西高速公路項目,說明實施科教興國戰(zhàn)略有利于促進我

26、國科技進步,為改革開放和現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送人才、提供智力支持,有利于增強我國國際競爭力,進而提高我國對外開放水平。（4）練 習：某校為了幫助同學們加深了解和認識民族精神，決定開展民族精神系列教育活動。以下是同學們在教育活動中搜集的一些民族精神的名人名言：名言警句一：艱難困苦，玉汝于成。名言警句二：自古男兒當自強名言警句三：為中華之崛起而讀書請結合教材知識，談談民族精神與青少年健康成長的關系。解析： 答案：四、分析、說明類題（1）題型特點：分析說明題有兩類：一類是“材料說明了什么”；一類是“結合材料，運用相關知識，去說明某一個具體的問題，即“怎么說明”。（2）設問及答題思路：第一類設問一般用“

27、上述材料說明/表明/反映/體現(xiàn)了什么？”答題思路：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。一定要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度多層面地思考問題。第二類設問一般是“運用相關知識，分析具體材料？”如：a運用所學知識，說明馮艾為何在艱辛中依然感到快樂？b運用公民權利和義務方面的知識，分析小明感到慚愧的原因。答題思路：一是做到材料和觀點的結合，二是要多角度進行分析說明。 （3）例 題： 今天是小明15歲生日，一家人圍坐在桌前，小明期盼著父親把切好的第一塊蛋糕給自己，他認為自己是今天的主角，不料父親卻把第一塊蛋糕遞給了請來的張阿姨，小明為此很不高興。這時猛然聽見

28、父親說：“小明，站起來，給張阿姨行禮?！毙∶饔悬c茫然，很不情愿地站了起來，兩眼斜視，望著墻角。父親接著說：“十五年前，生你的那天，是張阿姨送你媽媽去醫(yī)院的?！睆埌⒁堂ψ钄r說：“孩子，你應該給你媽媽行禮，你出生那天，她還堅持上班，一下子就暈過去了。你要為媽媽自豪，她很堅強，讓你來到了世上?！蹦赣H有些激動，站起來，雙眼含淚目不轉睛地望著小明，看了十五年，好像仍沒看夠小明望著母親眼角日益加深的皺紋，腦海中浮現(xiàn)出父母為自己成長日復一日、年復一年辛勤勞作的場景，而自己卻常埋怨父母不能滿足自己的要求。想到這些，小明感到非常慚愧。 運用公民權利和義務關系方面的知識，分析小明感到慚愧的原因。解析：1拿到此題后

29、，我們首先要認真閱讀問題，找出問的關鍵詞有2個，分別是 和 ；進一步明確本題要求我們應用 的知識來分析；結合分析說明題的答題思路，我們基本可以確定答案。答案：（1） 公民權利與義務具有一致性。公民在享有權利的同時，必須履行相應的義務。（2） 小明之所以感到慚愧，是因為他過去沒有認識到父母為撫養(yǎng)、教育和保護自己所作的巨大付出，而自己在享有權利的同時卻沒有自覺履行孝敬父母的義務。（4）練 習：午休時間，同宿舍的同學休息了，陳皓同學還在大聲的朗讀英語。室友多次提醒，他卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉?！边\用權利和義務關系的知識，分析說明陳皓同學的行為。五、理解、認識、看法類（1） 設問：

30、此類設問一般是“對上述材料如何理解/認識”？“談談對某某問題的認識/理解”？“談談為什么要怎樣” ？如：a請從下列三個方面中任選一個，結合材料，談談對零花錢問題的認識。b大家就材料一中留學生行為的意義展開了交流，我認為： （2）答題思路： 先對材料概括出中心意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”）然后結合課本內(nèi)容和材料回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）；“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。（3）例 題： 2006年8月8日，西安市文藝路臨時勞務市場內(nèi)，有幾名男子正在盜竊電動自行車，這時，河南人鄭衛(wèi)東挺身而出，他抽出一把菜刀，把其中的一名盜車賊砍成重傷。當警察來帶他的時候，他說

31、：“我沒有做錯，我不后悔！”圍觀的市民也紛紛對他說：“你做得對，我們支持你！”請運用所學知識，談談你對這件事的認識？解析：分析本題，可以看出，“這件事”關系到三個方面的人物，即 、 和 對每一個人物，我們可以從“是什么”（對/錯/片面）；“為什么”（依據(jù)或者理由）；“怎么樣”（正確的做法）特別要注意的是，在分析 和 的時候，一定要使用辨證思維的方法，即 答案：（1）鄭衛(wèi)東具有正義感，他敢于與違法犯罪行為作斗爭，這是正確的。但是，他同違法犯罪行為作斗爭的手段是錯誤的。因為他對別人構成了傷害，是違法行為，要受到法律的制裁。（2）圍觀的市民支持同違法行為作斗爭是應該肯定的，說明他們具有正義感，敢于弘

32、揚正氣。但是這些市民缺乏法律知識，法制觀念淡薄，我們必須加強法制教育，增強公民的法律意識和法制觀念，形成人人知法、懂法、守法、護法的良好風尚。（3）鄭衛(wèi)東在與違法行為作斗爭的時候，應該注意手段和方式的合法性，不能“以暴治暴”，作出違法的事情。一方面要將違法犯罪分子繩之以法，另一方面又要保護好自己。（4）練 習：我和樂樂下車后，看到城市管理人員正在整頓占道經(jīng)營，有個別小商小販態(tài)度蠻橫，一些管理人員踹斷他們的秤，踢翻他們的攤子，拿走他們的貨物，并大聲地說：“看你們下次還敢不敢！”其他的一些隊員也隨聲附和，表示贊同。? 對“我和樂樂”看到的情景，談談你的看法。六、主觀題（非選擇題）訓練：1、市民秦某

33、有一筆定期存款到期，當他到銀行取款時，銀行工作人員告訴他按照國家規(guī)定，要扣除100多元利息稅。他頓時來火了，說：“存款拿利息是我的權利，憑什么要交稅！” 請對秦某的言行進行評析。2、材料一： 國家分數(shù)名次2001年2003年2005年美國100111日本89.3222德國72.12333法國69.35544中國58.57231811印度49.82333029部分國家科技創(chuàng)新能力比較表材料二：l 我國科技部宣布：“十一五”期間的12個重大科技專項總投入近800億元l 從2000年開始，我國設立國家最高科技進步獎 ，已經(jīng)有袁隆平等七位科學家獲此殊榮l 我國到2007年將全面取消義務教育階段的學雜費

34、閱讀上述材料，回答問題：（1） 材料一中的圖表說明了什么？（2） 材料二反映了我國正積極實施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？請結合材料一談談實施這一戰(zhàn)略的必要性？3、我國東、中、西部地區(qū)gdp及人均gdp比較（2005年） gdp（單位：億元）人均gdp（單位：元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注：gdp即國內(nèi)生產(chǎn)總值。gdp衡量的是一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟總量，人均gdp評價的是一個國家或地區(qū)富裕程度。 我國東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2004年） 15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)10.16中部地區(qū)9.87西部地區(qū)8.12

35、請你將這兩張表格聯(lián)系起來，談談經(jīng)濟建設和文化教育之間的關系？4、分析漫畫，回答問題：（1）圖a：對策：理由：圖b：對策：理由：圖c：對策：理由：（2）結合三幅漫畫談談青少年應該如何進行自我保護？答案部分單項選擇練習1：1、a 2、c 3、d 4、a 5、c 單項選擇練習2：1、b 2、b 3、a 4、b 5、d （四）、主觀題常見題型及解題指導一、辨析評析類題：練習1：小張不闖紅燈是自覺遵守交通法規(guī)的具體表現(xiàn)，說明他有較強的法制觀念。小張叫回小劉，制止了小劉不遵守交通法規(guī)的行為，是護法的具體表現(xiàn)。小張的行為還體現(xiàn)了他具有較高得道德水準，這跟他平時的嚴格自律是分不開的。因為法律與道德相輔相成，人

36、們的道德水準提高了，不但自己會自覺守法，還能維護法律的尊嚴和權威。我們青少年應該學習小張，注重提高自身的道德修養(yǎng)，增強自身的法制觀念，自覺守法、護法。練習2：這樣的說法是片面的。我國人民的生活水平雖然總體上達到了小康水平，但我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，我國仍處在并將長期處在社會主義初級階段艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，都被視為成就事業(yè)不可缺少的力量、一種崇高的美德，在任何情況下都不會過時在新時期，青少年更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能加快全面建設小康社會的進程，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化因此，在新的時期，我們?nèi)匀粦摾^承艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，進一步將其發(fā)揚光大。二、圖表漫畫類題：練習：結合社會保護，自我保護，抵制不良誘惑等知識展開分析。三、關系類題練習：民族精神與青少年健康成長關系密切。青少年是國家和民族的希望和未來，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神；我們青少年應成為民族精神的傳播者、