1、1,八下語(yǔ)文 小石潭記 復(fù)習(xí)課靈馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 方顯金,課前熱身,3,一、漢字英雄,1.讀準(zhǔn)字音 干涸 擱淺 麾下 教誨 一丘之貉 蠻橫 蛤蜊 蛤蟆 溝壑 草木菁菁,4,一、漢字英雄,1.讀準(zhǔn)字音 干涸 h 擱淺 g 麾下hu 教誨 hu 一丘之貉 h 蠻橫 hng 蛤蜊 g 蛤蟆 h 溝壑 h 草木菁菁jng,5,2.寫(xiě)清字形 嚴(yán)（l） （xi）迫 （xio）毀 演（y） 陷（jng） 污（hu） 松（ch）（jin）默 （ku）贈(zèng) 吞（sh）,6,2.寫(xiě)清字形 嚴(yán)（厲） （脅）迫 （銷(xiāo)）毀 演（繹） 陷（阱） 污（穢） 松（弛）（緘）默 （饋）贈(zèng) 吞（噬）,7,二、詩(shī)文大闖關(guān),1.對(duì)答如流

2、背誦古詩(shī),8,2.下筆有神 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，_。 _，便引詩(shī)情到碧霄。 大漠孤煙直，_。 仍憐故鄉(xiāng)水，_。 _，城春草木深。,9,2.下筆有神 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，_自將磨洗認(rèn)前朝_。 _晴空一鶴排云上_，便引詩(shī)情到碧霄。 大漠孤煙直，_長(zhǎng)河落日?qǐng)A_。 仍憐故鄉(xiāng)水，_萬(wàn)里送行舟_。 _國(guó)破山河在_，城春草木深。,10,默寫(xiě)：己亥雜詩(shī),（課堂引入：背詩(shī)、賞圖）,11,小石潭記,柳宗元（唐） 復(fù)習(xí)課,12,復(fù)習(xí)目標(biāo),1、積累重點(diǎn)詞匯。 2、能翻譯文中重點(diǎn)語(yǔ)句。 3、理解文章內(nèi)容。,4、感悟作者的思想感情。 5、中考鏈接，真題再現(xiàn)。,13,一、文學(xué)常識(shí),本文選自 柳河?xùn)|集 ，作者柳宗元 ，他是 唐代 （

3、朝代）文學(xué)家。字子厚，世稱(chēng)柳河?xùn)|，“唐宋八大家”之一。在他被貶永州時(shí)，寫(xiě)下了有連續(xù)性的山水游記多篇，合稱(chēng)永州八記。 “記”是古代一種不定文體，一般來(lái)說(shuō)，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來(lái)，都可以稱(chēng)“記”。記可以全是敘事，如桃花源記，也可以敘事、描寫(xiě)、議論相結(jié)合，如岳陽(yáng)樓記。,14,篁竹 （hung） 珮環(huán) （pi） 清冽 （li） 卷石底以出 （qun） 坻 （ch） 嵁 （kn） 蒙絡(luò)搖綴 （zhu） 參差披拂 （cn c） 佁然（y） 俶爾（ch） 翕忽（x） 悄愴幽邃（su）,二、為下列劃線字詞注音。,15,課文（略）,讀,16,復(fù) 習(xí) 指 導(dǎo),請(qǐng)自己讀課文，翻譯字詞句

4、段，不會(huì)的地方做標(biāo)記，同學(xué)之間可以相互討論。,譯,17,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,18,1、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了“小石

5、潭”的什么特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體 感受是什么？,（1）按游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的。 （2）文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”幽靜的特點(diǎn)。 具體為：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。 （3）整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。,析,19,2、文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂”似難相容，該如何理解？,樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。,20,基 礎(chǔ) 練習(xí),練,21,基 礎(chǔ) 檢 測(cè),一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）水尤清冽（ ） （2）潭中魚(yú)可百許頭（ ）（ ） （3）佁然不動(dòng)（ ） （4）俶爾遠(yuǎn)逝（ ） （5）斗折蛇行（ ）（ ） （6）其岸勢(shì)犬牙差互（ ） （7）凄神寒骨（ ）（

6、） （8）以其境過(guò)清不可久居（ ）（ ）（ ） （9）乃記之而去（ ） （10）隸而從者（ ）,清涼,大約,表約數(shù),呆呆的樣子,忽然,像北斗星那樣,像蛇那樣,像狗的牙齒那樣,使凄涼,使寒冷,因?yàn)?凄清,停留,離開(kāi),隨從,練,22,1、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 2、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 3、俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。,青蔥的樹(shù)木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。,潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)， 沒(méi)有什么依靠似的。,順著小潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣 曲折，又像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。,二、

7、翻譯下列句子。,忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷， 好像在與游人相互逗樂(lè)。,23,1、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A、水尤清冽 / 素湍綠潭，回清倒影 B、伐竹取道 / 齊師伐我 C、如鳴佩環(huán) / 環(huán)滁皆山也 D、乃記之而去 / 與人期行，相委而去 2、加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)（ ） A、潭中魚(yú)可百許頭 / 自富陽(yáng)至桐廬，一百許里 B、以其境過(guò)清 / 不以物喜，不以己悲 C、皆若空游無(wú)所依 / 而或長(zhǎng)煙一空 D、四面竹樹(shù)環(huán)合 / 環(huán)滁皆山也,D,C,中 考 在 線,24,3、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A、以其境過(guò)清 / 香遠(yuǎn)益清 B、俶爾遠(yuǎn)逝 / 逝者如斯夫 C、不可久居 / 居廟

8、堂之高則憂其民 D、隸而從者 / 世隸耕 4、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A、潭中魚(yú)可百許頭 / 遂許先帝以驅(qū)馳 B、凄神寒骨 / 夾岸高山，皆生寒樹(shù) C、乃記之而去 / 則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 D、皆若空游無(wú)所依 / 若毒之乎,B,C,25,5、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A、潭中魚(yú)可百許頭 / 雜然相許 B、凄神寒骨 / 寒暑易節(jié)，始一反焉 C、不可久居 / 居高臨下 D、隸而從者 / 從先人還家 6、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A、潭中魚(yú)可百許頭 / 可以一戰(zhàn) B、以其境過(guò)清 / 以是人多以書(shū)假余 C、凄神寒骨 / 林寒澗肅 D、俶爾遠(yuǎn)逝 / 親賢臣，遠(yuǎn)小人,D,B,26,7、下列

9、對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、作者從小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由 水聲到小潭，這樣既交待了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)； 也使文章充滿懸念和探奇的情趣；也為下文展開(kāi) 美妙的圖畫(huà)做鋪墊。 B、 為了突出魚(yú)的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和 “俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng) 相對(duì)，尤顯出魚(yú)的活潑。 C、第二段寫(xiě)潭水和游魚(yú)。作者采用 “定點(diǎn)特寫(xiě)”， 以特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，寫(xiě)潭中小魚(yú)，由靜 寫(xiě)動(dòng)。既烘托出小石潭的幽寂，也從正面描寫(xiě)出 小石潭水的清澈。 D、正面描繪外還多處照應(yīng)，如為突出“石”潭的 特征，作者正面進(jìn)行了描寫(xiě)：“全石以為底 為巖?！边€通過(guò)“如鳴佩環(huán)”“水尤清冽”“其岸勢(shì)犬 牙差互”等在前后加以照應(yīng)。小石潭的環(huán)境幽靜、 優(yōu)美顯示出自然的原始風(fēng)貌。,C,27,8.下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A.文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。 B.文中