1、期末家長會(huì),初一5班,初一(5)班全體師生 歡迎 各位家長的到來!,會(huì)議主要內(nèi)容,一、期末考試情況 二、優(yōu)等生的特點(diǎn) 三、假期注意事項(xiàng) 四、假期作業(yè)要求 五、與各科老師單獨(dú)交流,一、期末考試情況通報(bào),年級(jí)前10名：4人（增2人） 年級(jí)前30名：8人（減2人） 年級(jí)前80名：15人（增1人） 年級(jí)80-160名：10人（減1人） 年級(jí)后80名：11人（不變） 本次考試中， 學(xué)生整體成績變化不大，但是個(gè)別學(xué)生成績、名次有浮動(dòng)，望引起注意！,光榮榜,期末考試班級(jí)前十名年級(jí)前三十名學(xué)生：,第1名 張新玉（749分） 年級(jí)1名,第2名 劉馨瀾（727分） 年級(jí)4名,第3名 王雪楓（719分） 年級(jí)8名,

2、第4名 郭子瞻（718分） 年級(jí)9名,第6名 郭永祿 （ 704.5分） 年級(jí)17名,第7名 余正偉 （701.5分） 年級(jí)19名,第8名 許海鈺（687分） 年級(jí)26名,光榮榜,第5名 李陽（707.5分） 年級(jí)14名,單科光榮榜,第1名 郭永祿 （85分）,第2名 張新玉（82分）,第3名 王恒宇（80分）,第5名 劉馨瀾（78分）,第4名 王雪楓（79分）,期末考試語文班級(jí)前五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 劉馨瀾、郭子瞻（100分）,第2名 丁文博 （99分）,第3名 王雪楓、張新玉（98分）,第5名 許海鈺（92分）,第4名 王恒宇、李陽 （95.5分）,期末考試數(shù)學(xué)班級(jí)前五名同學(xué)：,

3、單科光榮榜,第1名 王雪楓 （100分）,第2名 張新玉、王恒宇 （98分）,第3名 郭永祿、郭子瞻 （96分）,第5名 張桂菊 （94.5分）,第4名 李陽、余正偉 （95分）,期末考試英語班級(jí)前五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 張新玉 （94分）,第2名 榮艷艷、李陽 （93分）,第3名 劉馨瀾 （89分）,第5名 許海鈺（87分）,第4名 劉佳欣、郭永祿 （88分）,期末考試政治班級(jí)前五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 張新玉、劉馨瀾、王恒宇（96分）,第2名 王雪楓、余正偉 （94分）,第3名 郭子瞻（90分）,第5名 丁文博 （85分）,第4名 李陽、榮艷艷 （88分）,期末考試歷史班級(jí)前

4、五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 郭子瞻 （94分）,第2名 丁文博 （92分）,第3名 劉馨瀾、王雪楓、余正偉（90分）,第5名 李陽、許海鈺、王俊博 （88分）,第4名 張新玉 （89分）,期末考試地理班級(jí)前五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 郭子瞻 （96分）,第2名 李陽 （95分）,第3名 張新玉 （94分）,第5名 劉馨瀾、余正偉 （90分）,第4名 王雪楓 （93分）,期末考試生物班級(jí)前五名同學(xué)：,單科光榮榜,第1名 劉馨瀾 （100分）,第2名 張新玉 （98分）,第3名 許海鈺 （96分）,第5名 郭永祿、王俊博 （94分）,第4名 陳雨晶 （95分）,期末考試體育班級(jí)前五名同學(xué)：

5、,優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力； 后進(jìn)生要端正態(tài)度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊(duì)。 中等生要多鼓勵(lì)，挖掘潛力，期待黑馬。,看成績表,查找（相對(duì)）優(yōu)勢(shì)學(xué)科,查找（相對(duì)）薄弱學(xué)科,查找一般學(xué)科,找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)！,成績優(yōu)異背后的秘訣：,1、提前主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，相當(dāng)于提前自學(xué)。 2. 上課聽課非常認(rèn)真，不拉下任何知識(shí)點(diǎn)，不允許自己走神。 3.課間除了休息多余的時(shí)間用來完成作業(yè)，遵守校級(jí)班規(guī)，做好自己分內(nèi)的事。 4.家庭作業(yè)自己動(dòng)腦做，不會(huì)的查書，力求正確率高。 5.改錯(cuò)很自覺，不需要老師督促。,成績優(yōu)異背后的秘訣：,6.回家后都是自己主動(dòng)完成家庭作業(yè)，基本不需要家長提醒，而且完成時(shí)間較

6、早。 7.每天都會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，甚至自購練習(xí)題進(jìn)行鞏固提升。 8.非常明確自己的學(xué)習(xí)目的，有遠(yuǎn)大理想，有執(zhí)著追求的精神。,共勉：,優(yōu)秀學(xué)生身上的特點(diǎn)非常相似，他（她）們勤奮、認(rèn)真，不會(huì)弄虛作假，知道學(xué)習(xí)是為了自己，懂得“知識(shí)改變命運(yùn)的道理”，學(xué)習(xí)任務(wù)總是能提前完成。希望大家學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，努力讓自己迎頭趕上！,三、假期注意事項(xiàng),1.安全 注意各方面的安全事項(xiàng)，保護(hù)好自己！ 2.作業(yè) 提前完成，按要求認(rèn)真完成。注意書寫格式，不懂就問。,致家長：,家長的理解和支持是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的助推器 是老師努力工作的興奮劑 面對(duì)幾十上百的小淘氣 沒有你們的理解和支持 老師就像皮球泄了氣,早 讀 8:4

7、0-9:20 中午放學(xué)：1:30 午 讀：3:404:00 下午放學(xué)：7:25,作息時(shí)間：,請(qǐng)常與我們聯(lián)系 語 文:王 娟(備課組長) 數(shù) 學(xué):許秀華年級(jí)主任） 英 語:郭 慧政 治:陶 玲歷 史:俞功龍（備課組長） 地 理:陳東星生 物:孫繼艷（備課組長） 體 育：王 鶴1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué) 課間過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。,6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.,4、部分學(xué)生還沒

8、進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得 怎樣學(xué)習(xí)和生活 。,2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束 力差；容易情緒化。,班級(jí)存在的問題,3 、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo).,5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行 為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.,5、愛父母、尊師長、敬同學(xué)、管自己,2、遵守校紀(jì)班規(guī)（五條高壓線）,4、端端正正做人，善良、大度,6、合理解決任何問題，不沖動(dòng)，不暴躁,3、把學(xué)習(xí)放在第一位，努力考上高中,1、按時(shí)到校、及時(shí)離校,班主任提示：,1、 控制好周末時(shí)間（尤其是上網(wǎng)，看電視的時(shí)間,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息）,2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,4、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。,5、加強(qiáng)與班

9、主任和任課老師的聯(lián)系。,四、給家長的建議:,3、多關(guān)心自己孩子的平時(shí)成績 和各方面表現(xiàn)。,6.熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。,七,如何去解決初 一新生出現(xiàn)的問題？,家庭與學(xué)校必須高度重視！,家長與老師必須高度配合！,一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表揚(yáng)氛圍中成長的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。二、多關(guān)心孩子

10、的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。,四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的 各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗 碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪， 用具，盡到自己的那份責(zé)任。六、在孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不 要在孩子面前貶低老師。八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩

11、，并且自始至終執(zhí)行, 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);,如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;,如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;,如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。,孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！,1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心? 2、孩子面對(duì)挫折時(shí),您如何引導(dǎo)? 3、孩子的自制力差,您會(huì)怎么做? 4、您有沒有經(jīng)常和孩子溝通? 5、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間,您怎么辦? 6、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)? 7、給孩子零用錢弊多還是利多? 8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?,把初一5班打造

12、成一個(gè)強(qiáng)班！,需要學(xué)生、家長、老師 的共同努力！,謝謝大家聆聽！,最為有效的解決方法！,摘錄,1.教育孩子的前提是了解孩子,作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。,2.讓孩子依賴自己,孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)

13、本領(lǐng)。大人陪讀陪寫甚至幫寫幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。,3.給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位,從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。 因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感

14、受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。,4.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與合 ，為此，家長應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：,1）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。,2）參加家長會(huì) 家長會(huì)是對(duì)家長群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長應(yīng)把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長會(huì)，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績；參加家長會(huì)，還可以促進(jìn)家長

15、與家長之間的交流，取長補(bǔ)短，使家長的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。,3）熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。,初中階段是孩子生理發(fā)育以及學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有通過家庭與學(xué)校的努力，我相信初一（4）班的每個(gè)學(xué)生都能更順利地從小學(xué)階段到初中階段過渡，并在初中三年有所成長，有所作為，有所貢獻(xiàn)！期望每個(gè)孩子都能成材，都能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)如何做人，如何生活，如何學(xué)習(xí)，如何勞動(dòng)，如何發(fā)展！,（1) 部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，貪玩、愛說話，上課坐不住，經(jīng)常影響他人，自控能力差； （2）文明禮儀教育缺乏（頭發(fā)、指甲、說臟話，校服臟，個(gè)人衛(wèi)生差）； （3）吃零食的學(xué)生較多； （4）經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)，書寫極差 ，作業(yè)無人監(jiān)督； (5)沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃 （6）周末無人管理，幾近于失控。,問題：,對(duì)家長的要求,安全第一，教育和管理好孩子，樹立安全意識(shí)； 切實(shí)負(fù)起責(zé)任，將作業(yè)查到位，落實(shí)到位，查完成情況，查書寫情況，為孩子的今后考慮，協(xié)助老師改掉孩子的不良習(xí)慣，為八年級(jí)和九年級(jí)的發(fā)展減輕阻力；記住：有過程才會(huì)有結(jié)