1、質(zhì)量控制范文 2018年 _世界杯正在火熱開打，各種預(yù)測哪支球隊(duì)最終舉起大力神杯成為熱門話題，然而全球粉絲們大概都不會忘記，一只名叫“保羅”的章魚曾如先知般存在，它在xx歐洲杯和xx南非世界杯兩屆大賽中預(yù)測14次竟猜對13次，成功率高達(dá)92.85%，被世人譽(yù)為“章魚帝”，一時(shí)風(fēng)頭無兩。 然而章魚保羅的“神預(yù)測”更多是虛無的神秘主義，放到現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒有詳實(shí)的素材線索和縝密的邏輯推理，得出的結(jié)論幾無科學(xué)根據(jù)可言。就像剛剛結(jié)束的高考，雖然各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在考前都會放出大量真假難辨的押題，但最終能猜對多少題，押中多少分，實(shí)屬對自身師資力量的一次真刀真槍大閱兵，需要扎扎實(shí)實(shí)的高水平教學(xué)質(zhì)量為后盾，容不

2、得半點(diǎn)怪力亂神。 押中高考題460分 押中高考試題并不是少數(shù)人的特權(quán)，不少跟教育行業(yè)無關(guān)的人，甚至娛樂圈明星偶爾也能蒙對幾道。比如鐘漢良曾押中廣東卷高考作文題目“膠片與數(shù)碼時(shí)代”，郭德綱押中北京卷作文題“老規(guī)矩”，高曉松押對xx江蘇省高考語文作文題等等。 就連今年高考全國卷一的作文題寫給未來2035年的那個(gè)他，也被指與易烊千璽xx年春晚唱的歌我和2035有個(gè)約高度雷同，此外該題還被三好公開課考前最后一課精準(zhǔn)押中，只是與易烊千璽唱歌不同的是，輔導(dǎo)老師還對題目進(jìn)行詳細(xì)的范文解析，也讓高考“神預(yù)測”主角的K12教育企業(yè)三好網(wǎng)一夜之間成為“網(wǎng)紅”。 筆者認(rèn)為，對高考教育教學(xué)不搭邊的明星們，他們對高考政

3、策方向和考題趨勢一無所知，所謂押中考題更多是自娛自樂，如同心理學(xué)中的“幸存者偏差”效應(yīng)，與專業(yè)度毫無關(guān)系，但專門做K12在線教育的三好網(wǎng)押中考題意義可就大不同了。 三好網(wǎng)今年“神預(yù)測”高考試題460分的背后，沒有章魚保羅身上諸多神秘主義色彩，不以押題為目的，卻能押中原題，扣除或多或少的運(yùn)氣成分，更多與自身師資力量和教研團(tuán)隊(duì)努力脫不了干系。就像此次押中全國高考I卷作文題的最后一課，由教師幸興負(fù)責(zé)講解，此人來頭可不小，不僅是教育碩士，還是全國區(qū)域課改協(xié)作體秘書長，此次他從主題分析、段落模型到內(nèi)容梗概給出詳細(xì)解析，不僅讓考生提前6天見到高考作文真題，還給出多方位詳細(xì)講解，頗為神奇。 事實(shí)上，三好網(wǎng)不

4、僅押中今年高考作文題，他們在考前推出的教研產(chǎn)品“考前最后一課”以及2018版985核心密卷對照全國卷、卷、卷、浙江卷進(jìn)行了比卷，九學(xué)科共押中四套高考試卷460分，其中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)押中原題共計(jì)110分。此外，三好網(wǎng)出品的985核心密卷，去年創(chuàng)造高頻考點(diǎn)覆蓋率超過90%，單科押中原題53分的成績。 三好網(wǎng)能押對高考試題460多分，從其推出的課程似乎可以看出端倪。比如最后一課師資除了幸興，還有全國百余位一線名師構(gòu)成的教研團(tuán)隊(duì)參與研發(fā)，數(shù)十位特級教師親自授課，梳理高中三年所學(xué)科目的全部知識點(diǎn)，深度匹配、講解精選容易的高考原型題，摒棄行業(yè)普遍采用的兼職大學(xué)生授課，以此確保師資可管可控。 而在“

5、985核心密卷”研發(fā)過程中，三好網(wǎng)教研團(tuán)隊(duì)收集到最近幾年的高考原題，從題型題量、試卷結(jié)構(gòu)、高頻考點(diǎn)、設(shè)問角度等維度對歷年高考試卷進(jìn)行了細(xì)化分析，繪制出了各科高考試卷的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖、高頻考點(diǎn)分布圖，使研發(fā)過程有據(jù)可依。有了這些專業(yè)積累，三好網(wǎng)押中高考題460分似乎也在情理之中，這跟郭德綱高曉松等明星數(shù)年來偶爾蒙對一題完全不可相提并論。 神押題背后的下血本 K12教育火了多年，雖有3000億市場規(guī)模但泡沫化嚴(yán)重，倒閉成了不少創(chuàng)業(yè)者難以擺脫的宿命，包括龔海燕的梯子網(wǎng)和那好網(wǎng)。此外BAT等巨頭通過流量、用戶、資金等強(qiáng)勢資源布局在線教育市場，留給創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會已經(jīng)越來越少，突圍也越來越難。 當(dāng)前不少K12

6、創(chuàng)業(yè)者往往把精力集中在如何迅速占領(lǐng)市場、快速盈利，討好更多資本市場，忽略教育本身的價(jià)值。俗話說，十年樹木，百年樹人，提升教學(xué)質(zhì)量不能一蹴而就，人才是最重要的變量之一，K12教育市場同樣如此。作為一個(gè)在教育行業(yè)從業(yè)16年的老司機(jī)，三好網(wǎng)CEO何強(qiáng)清楚的意識到：互聯(lián)網(wǎng)教育的實(shí)質(zhì)是教育，而不是互聯(lián)網(wǎng)，所以一定要遵循教育的規(guī)律，啟迪智慧的事情，寧可慢一點(diǎn)，先慢后快。 三好網(wǎng)不惜血本在全國乃至全球范圍內(nèi)招攬大師名師，顯然是出于對高標(biāo)準(zhǔn)師資著眼。對于一個(gè)K12教學(xué)機(jī)構(gòu)來說，教研質(zhì)量是最重要的驅(qū)動力，如果沒有名師大師加持，如同無源之水無本之木，很難在競爭高度激烈的K12教育市場勝出。 為此，三好網(wǎng)專門成立華

7、育未來教育科技研究院，擁有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九大學(xué)科的專職教研員和助理教研員，他們都有多年的中學(xué)教學(xué)和教材教輔編審工作經(jīng)驗(yàn)。值得一提的是，研究院構(gòu)建了完整的精品課程體系，開展P.G.O.T（個(gè)性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)）課題研究，其試卷產(chǎn)品985核心密卷及圖書產(chǎn)品考試狀元已經(jīng)由北京教育出版社出版發(fā)行，研究院注重AI教師、人臉識別的研究和應(yīng)用，并開發(fā)了FLAS系統(tǒng)（家庭學(xué)習(xí)力）和智能匹配教學(xué)雙方系統(tǒng)。 今年4月，三好網(wǎng)高調(diào)聘任諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主愛德華莫澤為首席科學(xué)家，同樣刷爆不少人的朋友圈。愛德華莫澤的大腦GPS導(dǎo)航有望助力AI在仿生大腦、多線程工作等層面取得突破，

8、幫助三好網(wǎng)研發(fā)出更具個(gè)性化定位的學(xué)習(xí)方案，由此三好網(wǎng)搭建了較為完整的國內(nèi)外名師大師的人才儲備閉環(huán)。 名師+技術(shù)雙驅(qū)動 K12師資力量固然重要，但善于利用新技術(shù)輔助教學(xué)同樣不可或缺。從三好網(wǎng)的2018年度戰(zhàn)略發(fā)布會上可以看出技術(shù)驅(qū)動也是三好網(wǎng)的基因，除了軟件系統(tǒng)，還有智能硬件，還有概念性黑科技，當(dāng)然這些都是提升師資教學(xué)質(zhì)量的重要保障。 筆者發(fā)現(xiàn)，三好網(wǎng)除了宣布B輪數(shù)億元融資，還發(fā)布了P.G.O.T系統(tǒng)的3.0版本，該版本在原有學(xué)前診斷、方案規(guī)劃、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)情反饋、效果達(dá)標(biāo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)上，新增集智能化、個(gè)性化、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，有家庭學(xué)習(xí)力評測系統(tǒng)、智能配課系統(tǒng)、第一

9、感知評測系統(tǒng)、四方協(xié)同教育質(zhì)量控制系統(tǒng)等目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六大系統(tǒng)，可以說是AI技術(shù)在在線教育場景落地的典型應(yīng)用，使學(xué)生可以通過科學(xué)化的學(xué)習(xí)軌跡規(guī)劃，完成自主化的高效學(xué)習(xí)。 此外，三好網(wǎng)華育未來教育科技研究院在精品課程體系、P.G.O.T（個(gè)性化目導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)）、AI教師、人臉識別的研究和應(yīng)用等領(lǐng)域布局，開發(fā)出FLAS系統(tǒng)（家庭學(xué)習(xí)力）和智能匹配教學(xué)雙方系統(tǒng)，還推出智能硬件超級好學(xué)寶，以及概念概念產(chǎn)品全息好學(xué)寶，這些大開腦洞的軟硬件是三好網(wǎng)對在線教育模式創(chuàng)新思考，包括嘗試打破線上線下分配不平衡，彌補(bǔ)線上教育在場景與互動短板，提升在線學(xué)習(xí)動力和效率等等，可以看做是教育教學(xué)中的一些大膽嘗試，破局意味濃厚。 作為

10、K12在線教育代表，三好網(wǎng)今年高考押中460分算是厚積師資力量的總爆發(fā)，背后也有何強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的“有溫度的在線教育”價(jià)值觀，做教育不能只是一場買賣，而是傳播愛與責(zé)任，回歸教育的本質(zhì)。如果一味迷信技術(shù)驅(qū)動和資本催生，忽視教育價(jià)值觀的K12企業(yè)，發(fā)展很容易走向歧途，最終歸于虛無。 通過三好網(wǎng)案例，我們大致看出K12在線教育行業(yè)現(xiàn)狀和解決方案。打著“顛覆傳統(tǒng)教育”大旗卻泡沫遍地，K12教育公司創(chuàng)立和倒閉似乎每天都在發(fā)生。對三好網(wǎng)來說，把控產(chǎn)品質(zhì)量，厚植師資力量，同時(shí)抓住前沿技術(shù)紅利，打造出一套獨(dú)具特色的教學(xué)體系，最終成為中國K12教育一面旗幟。就像美國知名的在線教育平臺可汗學(xué)院說的一句話：偉大的在線教育，

11、一定是真正觸及使用者內(nèi)心的需要，而不是買單者的需要。（完） 這是監(jiān)管部門的事 如何加強(qiáng)砌體質(zhì)量控制，首先要找到砌體的質(zhì)量通病，根據(jù)質(zhì)量通病的主要因素有針對性的制定控制措施。 以加氣塊砌筑為例，質(zhì)量通病有以下幾種： 一、砌體灰縫不飽滿； 二、磚含水率控制不嚴(yán)； 三、拉接筋設(shè)置不規(guī)范； 四、墻體通縫超規(guī)范； 五、砌塊齡期不到； 六、砂漿配合比不正確； 七、砌體構(gòu)造和加強(qiáng)措施不到位。 八、其他。 針對以上質(zhì)量通病，制定有針對性的措施，從人機(jī)料法環(huán)五個(gè)方面著手。 一、落實(shí)方案和技術(shù)交底； 二、建立健全規(guī)章制度； 三、使管理管理人員和職工掌握墻體砌筑和抹灰施工方法及要點(diǎn)； 四、嚴(yán)禁在剛砌筑結(jié)束墻和抹灰層

12、上任意開鑿； 五、安排專人檢查批涂質(zhì)量。 這是我針對我們工地加氣塊砌筑質(zhì)量不合格二組織的一次QC小組活動，QC成果中的一部分。經(jīng)過現(xiàn)場檢驗(yàn)有效的提高了砌體施工質(zhì)量。 碧桂園有著自已的施工管理流程，團(tuán)隊(duì)配置齊全，相比一些小房開，從策劃、在施工、監(jiān)管到后期的物業(yè)管理都要專業(yè)得多，所以質(zhì)量控制上還是有很大保障的，其次就是資金鏈足，不易爛尾。 1.熟悉標(biāo)準(zhǔn)，尤其是產(chǎn)品相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn) 2.熟悉組織相關(guān)質(zhì)量管理體系文件，并能進(jìn)行相關(guān)程序文件的維護(hù) 3.運(yùn)用相關(guān)質(zhì)量管理工具，進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量的分析，并推動產(chǎn)品研制過程質(zhì)量問題的解決 4.供應(yīng)商質(zhì)量問題的協(xié)調(diào)和處理 5.開展產(chǎn)品審核、過程審核等 其實(shí)問題可以更直接一些

13、，考試之前是不是應(yīng)該背范文。我相信這才是家長們真正關(guān)心的問題所在。 首先要說這個(gè)問題很好。相信很多作文不太好，但又比較在意分?jǐn)?shù)的家長也關(guān)心這個(gè)問題。一方面如果不多看范文背范文 ，分?jǐn)?shù)就可能不如那些背了范文的同學(xué)；另一方面，背范文又不是長久之計(jì)，總不能次次都背，而且未來作文可不是背范文就能輕松解決的，再因此影響孩子學(xué)習(xí)的自主性與思考能力，豈不是得不償失。 那到底該怎么辦呢？ 首先，背范文這種行為我是堅(jiān)決反對的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下來不是好結(jié)果。而是看多了，明白了好作文是什么樣子，好作文是如何謀篇布局，如何組織語言，如何突出中心，如何選擇材料，這些都是我們應(yīng)該對待范文的態(tài)度。 也就是說，我們不要背范文，而要像皰丁解牛一樣，研究范文。 說到這，我其實(shí)特別想推薦一本書，我的第一本思維導(dǎo)圖作文書。這本書里選擇的都是一些名家名篇，可以說是范文中的范文了。另外，作者對每一篇名篇都畫出了思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了研究與分析，對其中作者的意圖，文章的思想，以及語言的特色都有進(jìn)行分析。這樣一本書，是會幫助學(xué)生對作文進(jìn)行研