1、8泉城【教學 整】教學目 ：1、能正確、流利、有感情地朗 文，背 文。2、學會本 生字新 。3、在 中體會泉水的奇 ，并體會作者的表 手法。教學重點： 體會泉水的奇 ，了解作者的表 手法。教學準 ： 小黑板、活 。教學 ： 兩 教學 程：第一 一、 學案1. 學 本 生字 ， 真 熟 文。2. “泉城”相關 料.二、 學案活 一：交流學生 前搜集的關于泉城的 料，老 做適當 充，揭 。 。 知道 泉城 指什么地方？ 什么人 稱 南 泉城 呢？活 二：初 文， 自學情況。1、 聲自由 文，畫出生字 多 幾遍， 準字音。2、再 文，要求 正確， 通 。3、默 文， 系上下文或 字典理解 。4、 自

2、學效果A 出示生字 。B 生字 。C 重點理解下列 。 注 崖晝夜暄 晶 剔透秋雨 D 指名分自然段 文。 生 活 三：再 文，感受奇異的美，體會表 方法。學 第一自然段自由 第1 自然段，數(shù)一數(shù) 一段共有幾句 ，每句告 我 什么？指名 第一句。 一句告 我 什么？默 第二句，看看 句 共有幾個分句，從那幾個方面來寫 南的泉水的。出示： 些泉水有的白浪翻，好像 盛開，有的晶 剔透，好像明珠散落，有的聲音洪大，聽起來如虎 吼；有的聲音低 ，聽起來如秋雨 。指名 句 ?；卮?。（ 句 有4 個分句，前兩句寫泉的形 ，后兩句寫泉的聲音。）作者 了把泉的不同形 和聲音寫出來，用什么 接的？（有的有的）

3、 能用 有的有的 一句 ？第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。指導朗讀第二句。（一、三兩句聲音高些，二、四句聲音要低緩）范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。濟南 72 泉，最著名是哪些？讀第三句。 著名 是什么意思？（有名）【教學調(diào)整】學生自己朗讀， 默讀課文， 想象泉水噴涌的形態(tài)和聲音， 體會蘊含于字里行間的意思和情味?；顒铀模鹤R記生字字形，指導寫字。指名讀生字。記住字形。說說自己怎樣記住這些生字。指導書寫。三、鞏固案填空1 、龍之韻廣場上的噴泉有的 _ ，好像 _ ；有的 _ ，好像 _。2、雨點兒可真調(diào)皮，有的落在樹葉上，聲音_，聽起來如 _；有的敲在玻璃上，聲音_，聽起來如 _。四、實踐案

4、1 抄寫生字2 抄寫詞語。3 組詞。4 讀熟課文。5 背誦第一自然段第二課時一、預學案了解泉城最著名的珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉，趵突泉等四處泉水。二、導學案活動一： 出示目標： 這四種泉究竟各有什么特點？作者在介紹這些泉時， 又有什么優(yōu)點值得我們學習的呢？活動二：學生自讀研究第25 自然段。1、自由讀第2 自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話寫的什么。讀后回答。 （第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三四句寫泉水的樣子）把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。出示：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，像一串串珍珠?！窘虒W 整】 兩個句子那個好， 什么？欣 在陽光的映照下，仿佛有一只神奇

5、的手把他 到水面上來。 擰 是什么意思？大家做做 的 作。指 朗 。小 ： 一自然段具體寫了珍珠泉美 、神奇的景象。2、自學第 3， 4 自然段。出示學 要求。默 3， 4 自然段。數(shù)一數(shù)每個自然段共有幾句 。五 潭、黑虎潭分 在什么地方？（用：_ 畫出來）有什么的特點？學生自學。 ?？?填表。學生 。3、學 第五自然段。指名 第五自然段。思考：趵突泉有什么特點？找出描寫趵突泉 子的句子。 七十二泉之首 是什么意思？ 差不多占了大半公園 明什么？（泉池大）那句 描寫了趵突泉的神奇景象？欣 泉池正中有三股比水桶 粗的清泉，如同三堆白雪看 理解。指 朗 。小 ：趵突泉名列七十二泉之首，景 尤 壯 。4、 最后一個自然段活 三：再 思考交流：作者在介 些泉 ，又有什么 點 得我 學 的呢？活 四：學 第6 自然段， 其在本文中的作用。三、鞏固案1.