1、大雁歸來,【美】利奧波德,“大地的觀察者和思考者”,1. 梳理內(nèi)容，了解大雁習(xí)性。 2. 品味語言，感受作者情懷。 3. 探究主題，領(lǐng)悟思想內(nèi)涵。,學(xué)習(xí)目標(biāo),【預(yù)習(xí)反饋】,1、作者、作品簡介 2、寫作背景 3、課外知識補(bǔ)充,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。,形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往 南方越冬。群雁飛行，排成 “一”字或人字形。,選自辭海,請同學(xué)們速讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點勾畫。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。 2.認(rèn)為用得好的

2、詞語用方框。 3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。 4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。,理解下列詞語的含義,緘默： 目空一切：,詞語釋義,緘默：閉口不說話。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。,1. 大雁歸來的季節(jié)（ ） 2. 大雁飛行的路線是（ ） 3. 大雁歸來后的活動地點多在（ ） 4. 大雁特喜歡尋食（ ） 5. 三月的大雁一觸水就 （ ） 6. 四月夜間大雁會在沼澤（ ） 7. 大雁常以（ ）組成的雁對飛行 8.（ ）的大雁一聲不吭。,玉米粒,直線,沼澤,春季,叫，喧嚷,集會,六只或六的倍數(shù),十一月間,探究 知識性,你能用自己的話對大雁的這些特點 作總結(jié)性的發(fā)言嗎？,1、具有靈性

3、的候鳥 2、報春的使者 3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情 4、有聯(lián)合觀念,探究 形象性,1.作者向我們介紹了春秋兩季大雁，它們的舉動有何不同？為什么作這樣的對比？ 2. 快速找出描寫大雁歸來時飛翔的句子，有感情地朗讀,體會作者形象地描寫。 3.走進(jìn)大雁世界，沙鄉(xiāng)的人們理解它們的需要，不干涉、不驚擾，給了它們一個自由的世界大雁有沒有給沙鄉(xiāng)和沙鄉(xiāng)的人帶來什么？（結(jié)合最后三段）,作者向我們介紹了春秋兩季大雁，它們的舉動有何不同？為什么作這樣的對比？,秋天的大雁,春天的大雁,高高地飛、堅定不移地向南直達(dá)大湖,“低低地穿行”、“拐來拐去,幾乎是一聲不響,向每個沙灘低語、向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?“時而閑

4、蕩”、“時而撿食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安,喧鬧著往收割后的玉米地飛去，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸,對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文章主題 。,1.快速找出描寫大雁歸來時飛翔的句子，有感情地朗讀,體會作者形象地描寫。 2.圈畫出描寫大雁的動詞，想一想：能不能從這些詞語中感受到大雁歸來時的心情？,探究 抒情性,運用動詞拐、穿過、低語、穿行、問好、盤旋、扇動、滑翔、叫、濺起。 大雁心情：熱情、歡快、愉悅的心情，說明大雁是有靈性、感情豐富的動物。,探究 抒情性,1走進(jìn)大雁的世界，你覺得這是個怎樣的世界？ 2.你覺得從大雁的身上我們?nèi)祟惪梢詫W(xué)到哪些東西？,友愛、自由、無憂無

5、慮,不怕困難、堅毅執(zhí)著，重親情、友情、有集體觀念。,文章哪句話最能概括“我”對大雁歸來的感受？,在這種每年一 度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。,遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。 作者覺得大雁是人類的朋友，寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。,1、快速跳讀課文，找出描寫大雁聲音的句子。文中第六段描寫：覓食前后的鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值。 大雁也和人一樣有它的喜怒哀樂，展開想像的翅膀，想像一下它們此時辯論的什么呢？,這些野外的東西，我承認(rèn)，直到機(jī)械化為我們提供了美味的早餐，而科學(xué)又為

6、我們揭示了它的來源和如何生長的故事之前，是幾乎沒有什么關(guān)乎人類的價值的。全部矛盾由此而凝聚為一個相當(dāng)有爭議的問題。我們少數(shù)人看到了在進(jìn)步中出現(xiàn)的回報遞減律，而我們的反對派們卻并未看到。 人們必須根據(jù)事物的現(xiàn)狀來制訂對策。這些文章便是我的應(yīng)對之策。 沙鄉(xiāng)年鑒,2.觀看一組圖片,談?wù)勀愕母惺?.,野生動物被獵殺,湖邊,中毒的大雁,口吐白沫,奄奄一息,國家二級保護(hù)動物小靈貓,被剝了皮的 穿山甲,孔雀掛牌待宰,保護(hù)野生動物,主旨：保護(hù)野生動物，珍愛自然環(huán)境。,告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢而傷害處于弱勢的野生動物，人與自然和睦相處，自然界才會更精彩。,目的：,利奧波德的觀點： 人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。,“良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉” “綠水青山就是金山銀山” “共謀全球生態(tài)文明建設(shè)之路”,這篇文章給了我們很多啟示，同時也引人深思：我們現(xiàn)在平靜的較高的生活水準(zhǔn)，是否值得以犧牲自然的、野外的、無拘無束的東西為代價呢？曾幾何時，我們遠(yuǎn)離了自然，躲在了鋼筋混凝土做成的閣樓里，生活簡化得只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下公園，一切純樸的、本真的、自然的東西從我們的