1、第一章 認識圖形（二）,第1節(jié) 認識平面圖形,長方體,一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習立體圖形,正方體,一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習立體圖形,圓柱體,一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習立體圖形,球,一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習立體圖形,二、動手操作，認識平面圖形,學生動手，拓出平面圖形,問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？,可以把它們拓下來。,綠色圃中小學教育網(wǎng)lspjy,長方形,正方形,圓,三角形,二、動手操作，認識平面圖形,二、動手操作，認識平面圖形,認一認，給平面圖形分類,介紹：這些都是平面圖形。,問題：你知道它們的名字嗎？,綠色圃中小學教育網(wǎng)lspjy,二、動手操作，認識平面圖形,問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它

2、們的樣子？,綠色圃中小學教育網(wǎng)lspjy,二、動手操作，認識平面圖形,認識長方形,你是從哪一種形狀的物體得到這種圖形的？,誰能幫這樣的圖形取個名呢？,長方形,這是長方形,二、動手操作，認識平面圖形,認一認生活物品中的長方形,二、動手操作，認識平面圖形,認識正方形和圓,你是從哪一種形狀的物體得到這種圖形的？,誰能幫這樣的圖形取個名呢？,這是正方形、圓,二、動手操作，認識平面圖形,認識正方形和圓,正方形,圓,二、動手操作，認識平面圖形,認識生活中的正方形,二、動手操作，認識平面圖形,認識生活中的圓,二、動手操作，認識平面圖形,認識三角形,你能沿著線條剪一剪，分一分嗎？,在上面三組圖形中，你發(fā)現(xiàn)了新

3、的圖形嗎？,三角形,二、動手操作，認識平面圖形,找一找、認一認生活物品中的三角形,二、動手操作，認識平面圖形,認識平行四邊形,平行四邊形,這種圖形叫什么？,二、動手操作，認識平面圖形,你在生活中見到過平行四邊形嗎？,二、動手操作，認識平面圖形,分類整理,說說它們都是哪種圖形,三、鞏固應(yīng)用,（一）找一找，說一說,問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？,臺歷的這個地方是三角形的。,開關(guān)的面是正方形的。,（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形,問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？,三、鞏固應(yīng)用,數(shù)一數(shù),圖中有 個 有 個,8,3,三、鞏固應(yīng)用,你能找出幾個長方形？,( )個三角形,( )個正方形,3,5,三、鞏固應(yīng)用,有（ ）個,有（ ）個,有（ ）個,有（ ）個,3,5,3,2,三、鞏固應(yīng)用,連一連,長方形,正方形,圓,三角形,三、鞏固應(yīng)用,這堂課我們學習了認識平面圖形，平面圖形廣泛的應(yīng)用在我們的生活中，同學們回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有這樣的圖形。生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中的奧妙和樂趣是無窮的，我們每一個人