1、,怎樣才叫做功,“做功”與“做工”,紋絲不動!,真辛苦,活動1:找出活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,找出下列活動中的共同點：,物理學中的功吸收了一種貢獻和 成效意思在里面.它是指:,怎樣才叫做功,一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功,起重機和直升飛機吊起重物都是做功的實例，你們知道力為什么做功了嗎？,有力作用在物體上,物體在力的方向上移動了一段距離,原因,誰能歸納出做功的兩個必要因素是什么？,（作用在物體上的力）,（物體在力的方向上移動

2、的距離）,必要因素,必須需要，缺一不可,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,當你端著一盆水不動時，你累嗎？你做功了嗎？為什么？ 用力推講臺,講臺沒有動，人累嗎？人做功了嗎,分析：,=,沒有做功 （勞而無功）,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？,分析：,沒有做功不勞無功）,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,人推著木箱前進時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？,分析：,沒有做功勞而無功）,人提一桶水沿水平方向前進，提力做功了嗎？,不做功的情況,有力，但是在力的方向上通過的距離為零,有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用,

3、有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的,哪些情況力對物體做了功，哪些情況力對物體沒做功？,人用力推汽車，但沒推動,鷺將魚從水中叼起來,哪些情況力對物體做了功，哪些情況力對物體沒做功？,人將油桶推到車上,例題：,下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ),功的計算,力學中規(guī)定：功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積即：功力距離,如果用表示力，表示物體在力的方向上通過的距離，表示力所做的功則：,功的計算,牛,米,焦耳,意義：用牛的力使物體在力的方向上移動米距離，力對物體所做的功就是焦耳。,用文字表示：焦耳牛米,.,功的計算,針對功的定義式的幾點說明：,使用時，要

4、注意單位的統(tǒng)一 做功的多少只由決定，與物體的質(zhì)量，速度，運動方向，是否有摩擦無關,例題：,一臺拖拉機耕地時，牽引力是28500牛，前進了1000分米，此拖拉機牽引力做了多少功？,解：根據(jù)28500 牛100米. 6 焦 答：此拖拉機牽引力做了. 6 焦功,例題：,起重機把重為1000牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動米起重機鋼 繩拉力做了功？,A、1000焦耳 2000焦耳 3000焦耳 不能確定,例題,1.一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同水平地面上前進相同的距離。關于拉力哪一次所做的功多？,三輛汽車用相同的大小的牽引力和速度行駛，甲沿上坡路，乙沿水

5、平路，丙沿下坡路，都行駛相同的時間，哪輛車的牽引力做的功多？,3、下列說法中正確的是( ) A、一個人在工作中，他一定做了功 B、只要物體受到力的作用，力一定對物體做了功 C、物體通過的距離越長，作用在物體上的力對物體做的功越多 D、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個力才對物體做功,下列情況下，人沒有對物體做功的是( ) A、工人把一堆磚從地面抬到三樓 B、工人把板車從甲地拉到乙地 C、某人提著水桶在水平地面上走 D、學生推著自行車進校門,小明和小亮體重相同，體育課上小明爬繩，小亮爬桿，兩個人都爬到了3m高的頂端，比較兩人做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多 C、兩人做功一樣多 D、無法比較,一個同學用12N的力，將一個重為4N的足球踢到25m遠處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是( ) A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、沒有做功 D、做了功，條件不足，無法計算,一個質(zhì)量是50kg的人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是_,放學后，某同學背著40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的樓才回到家，則他在回家過程中對書包做的功約為_,如圖所示，物體A以2m/s的