1、2013湘教版美術教學計劃一、學生基本情況分析 本學期擔任八年級十五個班的美術教育教學工作。八年級學生經(jīng)過一年多較為系統(tǒng)的美術學習，美術基礎知識、審美能力和美術技能有了一定的進步。八年級大部分學生的造型能力還可以，對美術學習感興趣，審美能力較強，設計完成作業(yè)自主獨立性較強，創(chuàng)新意識也有大幅度提高。但很多方面還需要加強，美術整體欣賞能力有待提高；美術術語運用還有較大偏頗，教學中還要加強學習運用；繪畫技能提高較慢，作業(yè)過程中要重點輔導；美術創(chuàng)造思維能力和團隊協(xié)作能力等還需要提高。這些，都要于這一期的美術教學中加強訓練與輔導。二、教材重難點分析 八年級采用湘美版教材，課程單元有：文明之光、以形寫神、

2、畫故事、視覺中的紅屋頂、方寸之間、變廢為寶、我喜愛的書，共七個單元課題。學習內(nèi)容分布如下：“欣賞評述”：2個單元文明之光：學習欣賞瓷器藝術的基本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面進行賞析和描述。學習中華人民共和國文物保護法第六條：屬于集體所有和私人所有的紀念建筑物、古建筑和祖?zhèn)魑奈镆约耙婪ㄈ〉玫钠渌奈?，其所有權受法律保護。文物的所有者必須遵守國家有關文物保護的法律、法規(guī)的規(guī)定。第七十一條買賣國家禁止買賣的文物或者將禁止出境的文物轉讓、出租、質(zhì)押給外國人，尚不構成犯罪的，由縣級以上人民政府文物主管部門責令改正，沒收違法所得，違法經(jīng)營額一萬元以上的，并處違法經(jīng)營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經(jīng)

3、營額不足一萬元的，并處五千元以上二萬元以下的罰款。第七十二條未經(jīng)許可，擅自設立文物商店、經(jīng)營文物拍賣的拍賣企業(yè)，或者擅自從事文物的商業(yè)經(jīng)營活動，尚不構成犯罪的，由工商行政管理部門依法予以制止，沒收違法所得、非法經(jīng)營的文物，違法經(jīng)營額五萬元以上的，并處違法經(jīng)營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經(jīng)營額不足五萬元的，并處二萬元以上十萬元以下的罰款。以形寫神：了解“以形寫神”的含義。學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達思想感情?！霸煨捅憩F(xiàn)”：3個單元畫故事：通過本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感。角色造型、場景設計、構思構圖的表現(xiàn)方法。視

4、覺中的紅屋頂：主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進行相關比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。根據(jù)學生的認知水平和思維特點，本課是以題材的個案紅屋頂來搭建認識、分析、綜合的橋梁。方寸之間：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解?！熬C合探索”：1個單元變廢為寶：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護帶來的樂趣，樹立一定的環(huán)保意識?！霸O計應用”：1個單元我喜愛的書：了解封面設計

5、的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。三、教學措施第一、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學生知道該如何整體欣賞美術作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學會深入總結，從而進一步提高學生的審美能力。第二、進一步加強美術課堂學習習慣的養(yǎng)成，充分激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生學習美術的積極性，重點關注美術學習興趣不濃和美術基礎較差的學生。加強對美術特長生的美術技能的輔導與培養(yǎng)，讓該部分學生有特長發(fā)揮之處。同時，也要鼓勵特長生帶動那些美術學習興趣不濃或美術基礎較差的學

6、生，幫促這些學生進步。第三、進一步注重學生作業(yè)設計過程中的輔導和作業(yè)的評價的教學環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)設計中學生參與的過程與收獲，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。作業(yè)評價通過自我評價、小組評價為主的評價方式，讓學生體驗成功，最后再由教師進行點評。第四、開展班級優(yōu)秀美術作業(yè)展評、校園地畫競賽、教師文化、板報等活動，加強校園美術文化氛圍，讓學生在強烈的校園美術文化氛圍中得到潛移默化的熏陶。第五、突破教材本身與農(nóng)村初級中學的某些不適之處，適當讓鄉(xiāng)土民間藝術、校本美術的優(yōu)勢在課堂教學中呈現(xiàn)出來，在本期的美術教學中，將局部課目縮減，增加部分學生感興趣而又切合農(nóng)村實際的美術內(nèi)容

7、進行教學，以呵護學生們那微弱的、稍縱即逝的美術學習興趣。四、課程說明進一步了解并學習中國的藝術，會賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器；會欣賞和學習中國人物畫和篆刻藝術；會比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術；此外，還將綜合運用學習過的繪畫知識進行美術創(chuàng)作，嘗試畫故事連環(huán)畫；將為喜歡的書設計封面；還會嘗試利用身邊的廢棄物制作藝術品等等。五、教學進度課題 活動設置 學具準備 周數(shù) 課時文明之光 了解中國瓷器發(fā)展的基本情況,能夠大致說出瓷器的種類以及特點。 收集各種陶、青銅、瓷器等資料。 第1、2周 2課時以形寫神 了解中國傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌。 收集中

8、國畫資料。 第3、4周 2課時畫故事 了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。 各種硬筆 第5、6周 2課時視覺中的紅屋頂了解、認識現(xiàn)代派繪畫的發(fā)生時段、歷史背景、發(fā)展情況、形式特點等，可以從多維度豐富學生的視覺感受及文化記憶，有助于學生建立多元化的審美感、文明感和歷史感。 各種硬筆以及簡便的色彩工具。 第7、8周 2課時方寸之間 在欣賞學習和動手嘗試中感受中國民族傳統(tǒng)藝術文化的特殊魅力。 簡便的硬筆工具，適合的材料。 第9、10周 2課時 期中測試 考試用筆 第11周 1課時變廢為寶學生能利用收集的廢棄物，并根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征進行有效地分類，并制作一件美術作品。 簡便的硬筆工具，適合的紙材、刀具及粘貼材料。第12、1