1、第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間： 12020 滿分： 150 分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35 分)1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10 分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。(任選其中 6 句，不得多選 )_，不亦樂(lè)乎？ (論語(yǔ) 學(xué)而 )_，風(fēng)正一帆懸。 (王灣次北固山下 )誡子書中論述學(xué)習(xí)與才干關(guān)系的句子是：?；貥?lè)烽前沙似雪， _。(李益夜上受降城聞笛)，可以為師矣。 (論語(yǔ) 為政 )水何澹澹， _。(曹操觀滄海 )，月是故鄉(xiāng)明。 (杜甫月夜憶舍弟 )誡子書中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：_。(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩(shī)句。誡子書中有兩句話常被人們當(dāng)作 “志當(dāng)存高遠(yuǎn)” 的座右銘，這兩句話是：_， _。誡

2、子書全文的中心論點(diǎn)是：，。2閱讀下面文字，完成 (1)(4)題。 (9 分 )眼淚，是一種心事，也是另一種微笑。 些許憂傷，如清清的小溪，悄然流tng；些許感動(dòng)，如颯颯的秋風(fēng)， jun 然自知；無(wú)須掩飾，在人生的路上，眼淚的背后往往是堅(jiān)意； 無(wú)須沉淪，在無(wú)人的黑夜里， 眼淚總能點(diǎn)亮生命的微光。眼淚，是一個(gè)自我，形影不離；眼淚，是一片心海，無(wú)語(yǔ)澎湃；眼淚，是一方世界，沉默著，流動(dòng)著，美麗著！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3 分)流 tng( ) jun 然( ) 澎湃( )第 1頁(yè)共 10頁(yè)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“，”這個(gè)詞的正確寫法是“?！?2 分 )(3)“掩飾”的意思

3、是：。(2 分)(4)試模仿畫線句，再續(xù)寫一句：眼淚，是_，_。(2 分 )3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。(4 分)西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、_等神通，又從龍宮索取 _作為兵器，因大鬧天宮被_壓在五行山下，受苦五百年，后受 _規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。4綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (12 分)近日，全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。(1)【老師獻(xiàn)愛(ài)心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。

4、請(qǐng)你擬出下聯(lián)：_。(3 分)(2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(4 分)(3)【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你自學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？ (5 分)第 2頁(yè)共 10頁(yè)二、 (55 分) 下面的文字，分 回答 。(一)(19 分)倒掛的油畫金建云我家的餐 開(kāi)在美院 上，美院的 生常常來(lái)餐 吃 。我的父 是個(gè)很 秀的廚 ，他不懂 ，但是一直很尊重 些搞 的人。父 眼中似乎只有兩 畫家：一 是成功的，另一 是 才不遇的。成功的畫家常常 客，在

5、餐 里提前存上一筆 ，吃完 就拂袖離去； 才不遇的畫家都喜 ，偶 掉 的一部分，然后 。 是個(gè) 才不遇的畫家。有一天， 吃完 后，找父 借 。他 自己的母 病危，他非常想去 她最后一面。父 想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票 ，囑咐他立刻打的去機(jī) ，千萬(wàn)不要留下 身 憾。一個(gè)月之后， 重回餐 吃 。他 父 千恩萬(wàn) ，一定要送他一幅畫。父 指著餐 壁上掛 的畫 ： “你看，很多有困 的學(xué)生都以畫抵 ，我 里最不缺的就是畫了。 去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃 就是” 切地 ： “ 幅畫不是 了抵 ，而是 了 恩。我陪伴在母 身 看著她咽氣的 候，最感 的人就是你。你 我沒(méi)有留下 身 憾，我 在不知道怎么表達(dá)

6、自己的感情，就畫了 幅油畫。您 必要收下，否 我”父 究不忍拂了 的好意，便把 幅畫 回了家里。 是一幅抽象派的油畫，幾 大大的色 ， 深淺不一，形狀莫名。由于客 、臥室 壁上都有了裝 品，所以父 把 幅畫掛在了 所里。 于是，我 家人如 的 候都可以欣 幅畫了。 所靠 ，朝陽(yáng)溫暖的光 常常落在 幅畫上，色 浮 ，凸凹有致。我 越看越 得奇妙，不知不 中就會(huì)出 很多美 的 想。母 她每次注 幅畫的 候都會(huì)想到她的家 ，想到漫天彩霞和她少女 候的夢(mèng)；父 他會(huì) 想到自己的父 ，父 去世的 候他無(wú)法送 ，那種 之不去的哀愁也 在浮 的色 中了 第 3頁(yè)共 10頁(yè)后來(lái)，父親把這幅畫從廁所請(qǐng)到了客廳最顯

7、眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫出這么偉大的作品，讓我們這一家 “ 粗人 ” 都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)過(guò) 10 年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫家之一。 他的畫開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫已經(jīng)賣到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。 相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫： “ 這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿意的作品。 ”父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái)： “你把我的畫掛顛倒了！ ”我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些

8、看不懂抽象畫的 “粗人 ” 。陳取下畫，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)： “ 哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會(huì)送錢上門并千恩萬(wàn)謝的。 ”11父親很認(rèn)真地說(shuō)： “這幅畫已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的。 ”12陳高興地拍了拍父親的肩膀說(shuō)：“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫在你手里，真是值了?！?3于是，這幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子，就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話語(yǔ)中的真諦一個(gè)

9、人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。(選自青年博覽，有刪改)5請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)發(fā)展圖補(bǔ)充完整。(每空不超過(guò) 2 個(gè)字， 4 分 )(1)_畫收畫和掛畫 (2)_畫正畫 (把畫扶正 )6小說(shuō)第段寫“我”和父母面對(duì)油畫產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這部分在文中有何作用？(4 分 )第 4頁(yè)共 10頁(yè)7小說(shuō)中的父親身上有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(6 分 )8小說(shuō)結(jié)尾寫道： “一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。”請(qǐng)問(wèn)：這里的“風(fēng)雅”與“一顆敬畏和尊重的心”有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?(5 分 )(二)(21

10、分)麥與鐮的季節(jié)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，雁去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝樹(shù)花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮

11、是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵開(kāi)滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，給人一種向上的力量的感覺(jué)。月第 5頁(yè)共 10頁(yè)光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像 白的乳汁。作物在春的 ，努力地拔 生

12、，似乎能聽(tīng)到生 的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召 陽(yáng) 的 刀。初夏 ，麥子成了待 的少女。我手握 刀，彎腰低 ，向麥子致敬。或 是她 太矮小，不，是她 太 掛母 。我只好蹲下，與她 近距離接觸。我再一次 她 感念，我 膝跪下， 一步向她 致敬。一分神，手指被 利的 刀 劃破，殷 的血液，在光 的 刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱， 是土壤疏松， 刀 而割斷麥子， 而又將麥子 根拔起，麥芒刺 我的手指和手背， 作痛。 方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地 ， 趕著身 的蚊 ，姿 很甜美，旋律也很 雅。或 ，牛兒 知道麥子成熟，收割后，被 扁的麥秸是它 最好的食糧，麥田就是它 天然的谷

13、和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物 追求空 ，而麥子，是既追求肥沃，又追求空 的 作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡 ，麥子 在廣袤的土地之上 醒， 色在田野 上了 框，她 是那么 ，是那么弱小，是那么新 。此刻面 金色麥田，她 往的 色身影，在我 的眼前不停地晃 。 色，是最感人，最有情的。她 不像 色那 ，不像 色那 冷，她 柔和美好， 人安慰，使人安靜，叫人思索。11手指的 血， 她 配上 烈的色彩， 使她 得更加美好柔和， 人安慰， 人安靜， 人增添無(wú)限的思索 ( 自散文 刊，有 改)9根據(jù)文章內(nèi)容，將表格 充完整。(6 分 ) 花的成熟的麥子_收割麥子 美麥子麥子溫情_(kāi)努力生 掛母 _10. 你

14、 第11 段的理解。 (3 分)第 6頁(yè)共 10頁(yè)11文中兩處畫線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4 分)(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。12第段寫麥子成熟，還寫到了楝樹(shù)花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用？(4 分)13閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。(4 分)(1)歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。 (屈紹龍麥與鐮的季節(jié))(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲?保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。 (馮驥才日歷 )以上兩段文字都感悟歲月

15、，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?三)(15 分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！第 7頁(yè)共 10頁(yè)14解 下列句中加點(diǎn)的 。(4 分)(1)非學(xué)無(wú)以廣才 _(2)淫慢 不能勵(lì)精 _(3)險(xiǎn)躁 不能治性 _(4)年與 _15用 代 翻 下列句子。 (4 分)(1)靜以修身， 以養(yǎng)德。(2)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致 。16下面理解有 的一 是()(3 分)A 子 可以看作是 葛亮 其一生的 ，他也是

16、一位品格高 、才學(xué)淵博的父 ， 兒子的殷殷教 與無(wú)限期望盡在言中，成 后世 代學(xué)子修身立志的名篇。B文章只概括了治學(xué)的 ，著重 一個(gè)“靜”字加以 述，同 把失 一個(gè)“躁”字， 比 明。C文章通 智慧理性、 的文字，將 人父者的 子之情表達(dá)得如此深切。D 子 是修身立志的名篇，其文短意 ，言 意 ，主旨是勉勵(lì)兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰 躁。17 子 跨越了一千多年的 空，仍 人以 烈的震撼， 你 后的體會(huì)。 (4 分 )三、作文 (55 分)18“人生， 是充 了再次相 的機(jī) 。 兒 的那個(gè)玩伴， 再 已成翩翩少年；昔日的那條小徑，再 已 花盛開(kāi)。 有，曾 的 、登 的

17、山、老屋 上升起的那 炊煙” 以我與_再 作文。要求：先將 目 充完整；文體自 ( 歌除外 )；表達(dá)真情 感；能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式；不少于 500 字。第 8頁(yè)共 10頁(yè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、 1.(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 潮平兩岸闊 非學(xué)無(wú)以廣才 受降城外月如霜 溫故而知新山島竦峙 露從今夜白 險(xiǎn)躁則不能治性(2)非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)靜以修身儉以養(yǎng)德2(1)淌 雋 pi (2)堅(jiān)意堅(jiān)毅(3)設(shè)法掩蓋 (真實(shí)的情況 ) (4)示例：一片星空詩(shī)意璀璨3筋斗云如意金箍棒如來(lái)佛祖觀世音菩薩4(1)示例：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩 (或“學(xué)生苦練本領(lǐng)報(bào)師恩” )(2)這句話用了比喻的修辭，意思是希望寂寞的留

18、守學(xué)生，在老師、同學(xué)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，綻放自己的美麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。 (3)示例：媽媽，我想邀請(qǐng)小華來(lái)咱們家一起學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到咱們家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來(lái)咱們家，好嗎？二、 (一 )5.(1)贈(zèng)(或“贈(zèng)送、送” ) (2)賞 (或“看、欣賞” )6內(nèi)容上：表現(xiàn)了畫的魅力；表現(xiàn)了家人對(duì)畫家和畫的尊重。結(jié)構(gòu)上：為后文寫該油畫價(jià)值不菲等情節(jié)做鋪墊。7樂(lè)善好施， 不計(jì)回報(bào)。父親熱心幫助陳畫家出機(jī)票錢，讓他回老家看望病危的母親，當(dāng)陳畫家來(lái)感謝他時(shí)，父親說(shuō)讓他不要放在心上。尊重他人，

19、敬畏藝術(shù)。父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆敬畏和尊重的心。重情義，不貪婪。父親把陳送的畫一直保留著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說(shuō)明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣掉，可以看出父親不貪財(cái)。8“風(fēng)雅”與“一顆敬畏和尊重的心”的關(guān)系是：一個(gè)人，如果敬畏藝術(shù)，尊重他人，那么他就是高雅的。 小說(shuō)中的父親是個(gè) “粗人”，不懂得藝術(shù)， 但他對(duì)他人和藝術(shù)很尊重，陳說(shuō)父親是他見(jiàn)過(guò)的“最有文化的廚子”，可見(jiàn)，在陳的心目中，父親就是個(gè)高雅的人。(二 )9.春夜的小麥飽滿 追求肥沃及空間 (柔和美好 )10“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。11 (1)運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。(2)這是收割小麥的動(dòng)作描寫，“蹲下”“單膝跪下” 這兩個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。12寫“楝樹(shù)花開(kāi)”襯托小麥“灌