1、瓢泉中學(xué)七年級(jí)語文下冊第一次月考（全卷共三大題，26小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共31分)1選擇注音正確的一組 ( )(2分) A枕邊(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x) B喉嚨(hu) 鼎沸(fn) 螞蟻(y) 淋漓(l) C哽咽(gng) 喧鬧(xun) 稍微(sho) 郝叟(shu) D膝頭(x) 督學(xué)(d) 干脆(cu) 精髓(su)2選擇字形完全正確的一組 ( ) (2分)A仁慈 人跡罕致 似曾相識(shí)B迷惑 紳士風(fēng)度 茫然若失C和藹 白駒過隙 摹然回首D琢磨 清翠笑聲 藍(lán)色絨衣3找出下列句子中的錯(cuò)別字并在括號(hào)中改正。 （3分） (1)用你那英雄的

2、體魄，筑成我們民族的屏嶂。 ( ) (2)忽然教堂的鐘敲了十二下。祁禱的鐘聲也響了。 ( )(3)狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風(fēng)。 ( )4下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）(2分) A. 確鑿（確實(shí)）五言七言（這里指字） B. 輕捷（輕快）識(shí)破機(jī)關(guān)（這里指一種機(jī)構(gòu)） C. 斂在盒里（收攏）攢（湊在一塊兒） D. 宿儒（長久從事某項(xiàng)工作荒草萋萋（草茂盛）5選出沒有語病的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)( ) (2分)A初升的旭日從東方冉冉升起。B誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢?C通過老師教育，使我有了新的認(rèn)識(shí)。D正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。6下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.從百草園到三味

3、書屋作者通過回憶童年趣事，表達(dá)了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。B.爸爸的花兒落了主要記敘了“我的成長體驗(yàn)，同時(shí)也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。C.詩兩首都運(yùn)用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。D.丑小鴨是一則童話，作者是丹麥的安徒生。 7選擇修辭判斷正確的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)( ) (2分)(1) 我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。(2) 他們部隊(duì)自己會(huì)配制農(nóng)藥，會(huì)往山上撒化肥，會(huì)開拖拉機(jī)，會(huì)做小生意。(3) 手掌大的地方怎么能做游戲?(4) 柳樹病了，枝條兒全都垂下來。A 比喻 排比 夸張 擬人B 夸張 排比 比喻 擬人C 擬人 夸張 比喻 排比D 比喻 排比 擬人 夸張8下面

4、兩句話由于表達(dá)不準(zhǔn)確而產(chǎn)生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。(4分)(1) 兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生。_ (2) 發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。_9.下面句子填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( ) (2分)我們跨世紀(jì)的青年一代，只有樹立遠(yuǎn)大的理想，才能高速地建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。A.運(yùn)用全部精力，掌握科學(xué)方法B.集中全部的精力，抓緊分分秒秒C.掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚(yáng)拼搏精神 D.掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚(yáng)拼搏的精神10.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)可是，這個(gè)因素常常不是每個(gè)人都會(huì)注意到的。這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起

5、急性胃腸病的最多見的因素。特別是有的時(shí)候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。AB.C.D.11默寫并填空。（6分）（1）獨(dú)坐幽篁里， 。（王維竹里館）（2）山際見來煙， 。（吳均山中雜詩）（3）木蘭詩中描寫邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是的句子是 ， 。（4）木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是 ， 。12.讀下列語句，寫出你的理解（不超過20字）（2分）俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”理解：_。二、閱讀理解。（共39分）(一) 懷魯迅 （17

6、分）真是晴天霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到魯迅的死。發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午八時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的

7、國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。13第段中的“晴天霹靂”形容什么？（2分） 14第中哪些詞語表現(xiàn)出作者急切而又悲痛的心情？（2分）15怎樣理解第段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺”？ （3分）16第段用了怎樣的修辭手法？有什么作用？（4分）17第段表達(dá)了作者什么思想感情？（3分）18理解結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”。（3分）(二)（12分） 泰山印象 于 燕 一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著

8、。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見自己的影子在手電筒照亮的那片青石臺(tái)階上晃動(dòng)終于不知是誰叫起來：“到了!南天門!” 我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴(yán)，可是在我四周的似乎是盤古開天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風(fēng)吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實(shí)地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團(tuán)，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風(fēng)的肆虐，瑟瑟發(fā)抖

9、。這就是自然的力量嗎?輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向?輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊梁?是在警告我們自然的威力之大遠(yuǎn)不是我們?nèi)祟惪梢钥刂频膯? 天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級(jí)臺(tái)階，我不是也爬了上來?一夜的寒風(fēng)后，我不依然立在泰山的頭頂?而它自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。 下山的路上遇到一隊(duì)隊(duì)挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，挑起人類的尊嚴(yán)，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走

10、過“回馬嶺”，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時(shí)，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點(diǎn)點(diǎn)砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動(dòng)容! 一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險(xiǎn)峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的沁園春雪?！皵?shù)風(fēng)流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!這使我非常感動(dòng)，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復(fù)興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美!而我們有著

11、悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理?孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。難道腳下的青山臺(tái)階不能給他們堅(jiān)實(shí)的感覺?難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎? 坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個(gè)大大的“人”字頂天立地!19第二段中寫“我”夜間登上泰山南天門時(shí)有哪些感受?（3分）20你認(rèn)為作者為什么稱贊挑山工“挑起人類的尊嚴(yán)”?（3分）21“人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書”指的是什么?（3分）22“我”登泰山后思

12、想發(fā)生了怎樣的變化?（3分）（三）（10分） 藩(陳藩)年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂藩日：“孺子何不灑掃以待賓客?”藩日：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎?”勤知其有清世(使社會(huì)澄清)志，甚奇之。23解釋加點(diǎn)字詞。（3分）（1）嘗閑處一室：_ （2）而庭宇蕪穢：_（3）何不灑掃以待賓客：_24用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）(1)大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎?(2)勤知其有清世(使社會(huì)澄清)志，甚奇之。25你同意陳藩所說的嗎?說說理由。（3分）三.作文。（50分）26.閱讀下面的材料，以“我生活在_之中”為題作文。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；

13、如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。文體不限，500字左右。1. D2. B3. (1)“嶂”改成“障” (2)“祁”改成“祈” (3)“瀾”改成“讕”4. B5. B6. C7. A8. (1)來自兩個(gè)不同學(xué)校的學(xué)生。 兩個(gè)學(xué)生是學(xué)校里的。(2)偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人。 敵人的偵察兵被發(fā)現(xiàn)了。9. D10. C11. (1)彈琴復(fù)長嘯 (2) 竹中窺落日 (3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

14、歸12. 理解：一個(gè)人的才能再高深，如果傲慢自大，聽不進(jìn)批評和建議，就會(huì)被人輕視；一個(gè)人能力雖小，卻懂得謙虛待人，反而受人尊重和歡迎。人要謙遜。不能狂妄自大、高估了自己，否則只會(huì)一事無成。13. 形容魯迅逝世太突然，是巨大的損失，像晴天打霹雷。 14. 匆匆、跳、吞、跑15. 這是作者從千萬個(gè)參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。16. 比喻。形象地表現(xiàn)了人們把魯迅的逝世看成是最大的不幸，表達(dá)了人們極度悲憤、極度惋惜的心情。 17. 表達(dá)了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿和憂慮。 18. 表達(dá)了對美好未來的向往，讓人們在悲憤中看到光明和希望。19. 我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時(shí)也感受到了寒冷。20. 因?yàn)樗麄兞粝潞榱恋倪汉嚷暠饶秋L(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，他們在險(xiǎn)峻的自然面前寫下了人類的