1、同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，說說它們的名稱。,牛,鵝,在大家的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？,牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。,今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇課文牛和鵝，看看你們會(huì)得到什么啟發(fā)。,你相信嗎?,和,襟,啄,臂,扳,塘,衣襟,啄食,胳臂,扳本,池塘,jn,zhu,bei,bn,tn,我會(huì)認(rèn),惹,觸,縛,掐,惹禍,接觸,束縛,掐斷,r,ch,f,qi,我會(huì)認(rèn),我會(huì)認(rèn),鵝（白鵝）（企鵝） 跪（下跪）（跪拜） 脖（脖子）（腳脖） 概（大概）（氣概） 欺（欺負(fù)）（欺壓） 掙（掙脫）,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了一件

2、什么事？,課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。,作者一開始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀3、4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。,作者對(duì)待牛：,作者對(duì)待鵝：,“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過?！?同學(xué)們找得很正確！就像大家所說的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀至11自然

3、段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法。,誰來說說，是什么事情讓作者改變了看法？,我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過這件事讓作者改變了看法。,孩子們大喊了一聲，急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭，吭”地趕上我，“吭，吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”,你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎？自己練一練！,不可一世,不怕人,鵝,我,狼狽不堪,害怕,我們害怕鵝，可是金奎

4、叔不怕??！請(qǐng)大家看這段話！,他飛快地走了過來，一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。,自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語，你能體會(huì)到什么？,不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你讀讀第12自然段，畫出有關(guān)的語句。,我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！,看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。,我會(huì)找,是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來一起讀讀這句話。,它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！,從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰來說說？,不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。,是的，簡單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認(rèn)識(shí)。在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？,正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！,課文小結(jié),老師想給大家推