1、語文園地三,我的發(fā)現(xiàn),馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。,每組中的兩個(gè)句子,我的發(fā)現(xiàn),馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。,每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。,我知道,無疑而問，只問不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問形式表達(dá)出來叫反問。,我知道,反問有兩種類型： 1、否定形式的反問，表示肯定的內(nèi)容。 2、肯定形式的反問，表示否定的回答。,1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？,練一練：將反問句改為陳述句。,2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？

2、,1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？,羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。,練一練：將反問句改為陳述句。,2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？,楊桃不是這個(gè)樣子的。,2、大雁離開了同伴，不是感到很孤單了嗎？,3、爸爸的教誨，不是讓我一生受用嗎?,1、大雁離開了同伴，不是感到很孤單了嗎？,大雁離開了同伴， 感到很孤單。,2、爸爸的教誨，不是讓我一生受用嗎?,爸爸的教誨， 讓我一生受用。,2、手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？,手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。,1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。,2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。,練一練：將陳述句改為

3、反問句。,1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。,認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？,2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。,翠鳥美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？,練一練：將陳述句改為反問句。,青的草，綠的葉，各色鮮艷的花， 都像趕集似的聚攏來。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。 二月春風(fēng)似剪刀。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！,讀讀記記,青的草，綠的葉，各色鮮艷的花， 都像趕集似的聚攏來。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。 二月春風(fēng)似剪刀。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！,讀讀記記,這些句子用了比喻，

4、 使描寫更加生動(dòng)、形象。,1、他很后悔，不該不接受街坊的勸告。,雙重否定句改成肯定句：,1、他很后悔，不該不接受街坊的勸告。,他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。,雙重否定句改成肯定句：,陳述句變雙重否定句練習(xí) 雙重否定句雙重否定句是使用兩個(gè)否定詞來表達(dá)肯定含義的句子。例如“不不”、“沒有不”、“非不”等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。例如：他不敢不去。（強(qiáng)烈）我不得不告訴你事情的原委。（強(qiáng)烈）沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。（強(qiáng)烈）你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強(qiáng)烈） 他不會不同情我的。（委婉）沒有什么不可以。（委婉）,書面語中還經(jīng)常使用“無不、無非、不無、未

5、必不”等雙重否定詞語來表示肯定。 例如：他的話不無道理。在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動(dòng)。他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是你的對手 練習(xí)： 我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 可以改為 我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。,練習(xí)1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。 2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。 3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 4、我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。 5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。 6、這是偉大的奇觀。 7、你應(yīng)該知道這件事。,1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。1、香港回歸偉大的祖國

6、，我們不能不感到無比自豪。 2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不可能不足以表達(dá)您對中國人民的友誼。 3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 3、沒有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。,4、我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。4、我對同學(xué)們的勇敢精神，不得不從心底里感到無限的敬佩。 5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。5、信賴，無不創(chuàng)造出美好的境界。 6、這是偉大的奇觀。6、這不會不是偉大的奇觀。 7、你應(yīng)該知道這件事。7、你不可能不知道這件事。,8、我們建成了希望小學(xué)。 9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 10、星期天,我們必須去看排球賽。 11、報(bào)

7、紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。 12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。 13、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。 14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。,8、我們建成了希望小學(xué)。8、我們不是沒有建成了希望小學(xué)。 9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。9、詹天佑不可能不是我國杰出的愛國工程師。 10、星期天,我們必須去看排球賽。10、星期天,我們不可不去看排球賽。,11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒有哪日不讀他它。 12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但不是沒有道理的。 13、他見義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。13、他見義勇為的行為，不得不讓我們深受感動(dòng)。 14、寫得不怎么樣，但還是有希望。14、寫得不怎么樣，但不是沒有希望。,讀讀背背,繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。 花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行，不怕千萬里；常