1、第三單元 1、秋天的快樂(lè)第一課時(shí)上課時(shí)間： 班級(jí)： 小組： 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：口語(yǔ)交際秋天的快樂(lè)使用說(shuō)明：課前同學(xué)們可先回憶自己秋天里做過(guò)的事，挑選一兩件印象深刻、覺(jué)得快樂(lè)的事講給同學(xué)聽(tīng)，也可以帶來(lái)照片和同學(xué)們分享。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我能清楚、完整地表達(dá)關(guān)于秋天快樂(lè)的事以及從中感受到的快樂(lè)。 2我能以“秋天的快樂(lè)”為主題，展開(kāi)討論。3我能通過(guò)今天的提高自己觀察、發(fā)現(xiàn)、自主探究的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能清楚、完整地表達(dá)關(guān)于秋天最快樂(lè)、印象最深的事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：表達(dá)快樂(lè)心情，使人受感染。知識(shí)鏈接：口語(yǔ)交際要做到：1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 2.耐心專注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，

2、理解對(duì)方的說(shuō)話觀點(diǎn)和意圖。 3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。 4.注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。學(xué)法指導(dǎo)：課前同學(xué)們要先讀一讀本次口語(yǔ)交際的那段話，弄清口語(yǔ)交際的說(shuō)什么，再先回憶自己秋天里做過(guò)的事，可以翻看照片，可以和家人一起回憶，挑選一兩件印象深刻、覺(jué)得快樂(lè)的事講給同學(xué)聽(tīng)，也可以帶來(lái)照片和同學(xué)們分享。課堂上交流時(shí)聽(tīng)別人是如何介紹的。主要教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程所需資源評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么教學(xué)組織形式和方法去完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)教師調(diào)控需要教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一課前獨(dú)學(xué)1、金秋時(shí)節(jié)你和家人到過(guò)什么地方游玩，其中一

3、定有許多快樂(lè)而難忘的事，請(qǐng)找找它們足跡吧！（可準(zhǔn)備照片、可畫(huà)圖畫(huà)、還可以和家人再共同回顧難忘的事。）提前布置預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)要求。環(huán)節(jié)二獨(dú)學(xué)檢測(cè)檢測(cè)：由小組長(zhǎng)檢查本組預(yù)習(xí)情況，小組發(fā)言人匯報(bào)。你可以得（ ）顆星。（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填）環(huán)節(jié)三導(dǎo)入1.齊讀一組描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)這是描寫(xiě)什么季節(jié)的。2.觀察一組有關(guān)秋天景象的錄像。3.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口語(yǔ)交際的內(nèi)容。1. 出示詞語(yǔ)，提出問(wèn)題2. 播放錄像，提出問(wèn)題：你在錄像中看到什么？感受到什么快樂(lè)？多媒體教學(xué)設(shè)備環(huán)節(jié)四合作探究對(duì)學(xué)：向你的學(xué)習(xí)對(duì)子介紹一下你秋天做過(guò)的最快樂(lè)的一件事吧！群學(xué)：1. 學(xué)習(xí)小組互動(dòng)，組內(nèi)展示課前收集的秋天的快樂(lè)的相片、圖片等材料。2.

4、 組員相互介紹搜集到的資料，感受到的秋天的快樂(lè)。1.教師對(duì)學(xué)生剛才的發(fā)言總結(jié)并提出問(wèn)題：（1）你在金秋時(shí)節(jié)做了哪些快樂(lè)的事情？（2）從中感受到什么快樂(lè)？2.隨堂指導(dǎo)，布置要求：（1） 匯報(bào)的同學(xué)要把事情講清楚，盡量將心中的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。（2） 其他學(xué)注意傾聽(tīng)。我能和對(duì)子按提示交流，我可以得（ ）顆星環(huán)節(jié)五小組展示評(píng)價(jià)1、 每個(gè)小組派一個(gè)代表匯報(bào)交流成果，分享快樂(lè)。2、 其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，補(bǔ)充或提出建議。1、教師隨堂指導(dǎo)，參與到學(xué)生的討論中。2、教師總結(jié)交流成果。學(xué)生課前收集好秋天的快樂(lè)的相片、圖片等材料。我能認(rèn)真傾聽(tīng)，我可以得（ ）顆星我能認(rèn)真傾聽(tīng)，并提出建議，我可以得（ ）顆星環(huán)節(jié)六檢測(cè)反饋1、 小組成員再次對(duì)照口語(yǔ)交際的中重點(diǎn)、難點(diǎn)檢查自己是否做到要求。2、 說(shuō)說(shuō)交流過(guò)程中的問(wèn)題，全班討論解決。教師根據(jù)學(xué)生反饋的困惑給予指導(dǎo)。環(huán)節(jié)七總結(jié)評(píng)價(jià)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了