1、 如何提高英語(yǔ)成績(jī)畢竟我們?cè)谥袊?guó),不經(jīng)常說英語(yǔ),想要大幅度提高需要一些時(shí)間,半年有些困難. 首先要有一本牛津英漢高階詞典(可以用到大學(xué))和隨便一本語(yǔ)法書(最好是適用于高中生的).遇到不會(huì)的就要查字典,還要注意看例句和短語(yǔ).語(yǔ)法則重點(diǎn)看虛擬語(yǔ)氣、名詞性從句、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等。 大量背課文是方法之一，如果你覺得課文很枯燥，建議背新概念英語(yǔ)第二（60課以后）、三（30課以前）冊(cè)。一定要多讀多背多說。 買一套歷年英語(yǔ)高考題，至少一星期做一套?；蛘咭恍瞧?篇完型，4篇閱讀，3篇改錯(cuò)，1篇作文。最后還要注意糾正錯(cuò)題，一定要把不會(huì)的弄清楚，學(xué)會(huì)舉一反三。 在完型里你可以學(xué)到許多短語(yǔ)，并得出一些規(guī)律（像how

2、ever，一般情況下都選它）。 閱讀理解，回答后面的問題一定要從原文中找，不要想當(dāng)然。 作文，多背點(diǎn)范文，多用高級(jí)詞匯，多用別人想不到的短語(yǔ)。 最后說說單選，單選好出一些詞組讓你選，首先要弄清所有詞組的意思（因?yàn)槟氵€在高二，所以我建議你一邊做題一邊查字典。高三就不能這樣了）然后再根據(jù)題意選擇“最佳”答案。還有的就是選詞和考察語(yǔ)法知識(shí)等，這就要靠你平時(shí)積累了。 如果你按照我說的做，并且保質(zhì)保量，我可以保證你到高三英語(yǔ)成績(jī)可以提高10到20分。 以上是我去年的經(jīng)驗(yàn)，外加我的學(xué)校是外語(yǔ)特色學(xué)校，你盡管放心。 最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！如何提高成績(jī)要根據(jù)樓主現(xiàn)在所處的位置來(lái)決定。 如果是在大學(xué)的話，應(yīng)付4，6

3、級(jí)最好的辦法就是多做真題，要給自己培養(yǎng)一種考試的習(xí)慣或者環(huán)境。 如果是中學(xué)的話更好辦了，因?yàn)槁犃Σ粫?huì)太難，所以多見識(shí)題型對(duì)成績(jī)的提高相信會(huì)很有幫助。 記得把單詞放在context種去記憶，不要記干詞條，那樣只是臨時(shí)記憶，時(shí)間久了自己也容易搞混。 如果在考試中的話，除了要細(xì)心以外注意答題速度也很值得注意。談兩種復(fù)習(xí)方法 有這樣兩種復(fù)習(xí)方法： 第一種：過程：上課就讓學(xué)生背，然后就考，考不對(duì)的就寫，20、30、40遍不等。形式是：學(xué)生匆匆忙忙的寫很多遍，教師在前邊輕輕松松的坐著，今天寫了就會(huì)，明天在寫，后天又忘了。結(jié)果是：學(xué)生累的夠戧，教師很輕松，成績(jī)不行。 第二種：過程：教師通過競(jìng)賽等形式的活動(dòng)吸

4、引學(xué)生參與復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合。形式：學(xué)生教師的情趣高昂，學(xué)生全身心的、積極的投入，教師帶領(lǐng)學(xué)生既復(fù)習(xí)了重難點(diǎn)，有講授學(xué)習(xí)的方法。結(jié)果是：師生輕松快樂，學(xué)生聽說讀寫各方面都提高了，成績(jī)很理想。 大家都知道第二種方法好。第一種怎么不好？教師多輕松呀！是呀，教師輕松了，學(xué)生累死了。想一想，小小年紀(jì)，就讓他如此學(xué)英語(yǔ)，初中、高中、大學(xué)可怎么辦？他們要走的是十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。沒有正確的學(xué)習(xí)方法怎么行？用這樣的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生累的不行，勢(shì)必對(duì)英語(yǔ)沒有興趣。在這樣的方法之下，只注重寫，沒有聽說讀，今天會(huì)了明天又忘了，將來(lái)的英語(yǔ)人才是什么樣的？很難想象。 英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，有它自己的特點(diǎn)，即使是復(fù)習(xí)

5、，也要有趣，注重學(xué)生的感受，切不可死記硬背。奉勸那些用第一種復(fù)習(xí)方法的教師：停下吧，替學(xué)生想一想！讓自己勞有所值！如何提高英語(yǔ)成績(jī)首先! 這篇文章是寫給英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)看的 初三時(shí)我的英語(yǔ)拖了我的后腿到了高一!進(jìn)了一個(gè)省重點(diǎn)學(xué)校! 這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平竟是如此之差! 和一些人簡(jiǎn)直沒法比受了幾回刺激之后!我便下決心學(xué)好英語(yǔ)而且后來(lái)也的確成功了!英語(yǔ)成績(jī)一直居班里的上游水平 在此只是談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)感受和兩年來(lái)的家教經(jīng)驗(yàn)!僅供大家參考首先!要對(duì)英語(yǔ)感興趣興趣不是天生的!是靠慢慢培養(yǎng)起來(lái)的而且說實(shí)話!有的時(shí)候也得逼著自己對(duì)它感興趣 因?yàn)榻佑|英語(yǔ)一直到大學(xué)畢業(yè)!甚至更久何必非要和它過不去呢#

6、與它接觸多了!自然而然就$日久生情%了&其次! 堅(jiān)持每天朗讀一段時(shí)間課文!培養(yǎng)語(yǔ)感&對(duì)課文實(shí)在提不起興趣的話!讀讀自己感興趣的英文也行&但是不要貪多!揀幾篇讀熟比泛讀好多篇更有效果&讀的時(shí)候!關(guān)鍵是培養(yǎng)語(yǔ)感!理清句子結(jié)構(gòu)最好能有一本參考書!對(duì)課本里的難句有分析的那種&一篇文章!如果能流暢輕松地朗誦完!你的英語(yǔ)成績(jī)至少已是中等偏上水平&平時(shí)朗讀時(shí)還有個(gè)小技巧!大家有興趣不妨一試&這就是瘋狂英語(yǔ)里提倡的一口氣讀法!即在一口氣內(nèi)盡量讀更多的句子&用此法時(shí)需放開聲音!盡量快地朗讀&如能堅(jiān)持!口語(yǔ)也會(huì)有很大的提高&再次!掌握一些基本的語(yǔ)法&去書店買本小冊(cè)子就行!然后揀基礎(chǔ)的(重要的看看(練練&回過頭來(lái)看

7、!高中的語(yǔ)法知識(shí)也是很少的! 無(wú)非就是賓語(yǔ)從句(定語(yǔ)從句(狀語(yǔ)從句等一些基本句型& 大家不要抓住一些細(xì)微語(yǔ)法點(diǎn)就狂啃不已! 只需牢記那些最基本的句型(搭配&然后!說說記單詞的事兒&不用去強(qiáng)記(死記!這樣就算能記下也持續(xù)不久&就只需每天復(fù)習(xí)一遍新詞早上讀讀課文!遇到不會(huì)的翻翻單詞表&這樣就差不多了&其實(shí)!只要語(yǔ)感強(qiáng)了!一些生僻單詞記不住也無(wú)所謂&最后!說說做習(xí)題&一周能做幾次習(xí)題當(dāng)然好& 每次花!分鐘做#幾道單選!然后對(duì)照答案詳解看看!不會(huì)的單詞查查記記!就很不錯(cuò)了&如果有時(shí)間!也可以再做一篇完形填空!做完后對(duì)照答案詳解看看! 不會(huì)的單詞查查記記&如果還沒累的話!可以再做一兩篇閱讀&一言以蔽之!

8、語(yǔ)感第一!基本語(yǔ)法次之!單詞再次之!做題最末&在學(xué)習(xí)過程中!一定要有自信&有志者!事竟成& 宮如何讓興趣成為最好的老師英語(yǔ)里有這樣一句話：Interest is the best teacher(興趣是最好的老師），這句話可以算得上是對(duì)想學(xué)好外語(yǔ)的朋友們的絕好忠告。 我是個(gè)English major,在英語(yǔ)系呆了將近四年，不謙虛的說，成績(jī)還算挺好，但我從來(lái)也沒有“頭懸梁，錐刺骨”那樣刻苦用功的學(xué)過，有時(shí)看到一些同學(xué)拿著厚厚的英語(yǔ)書坐在教室一角一“啃”就是三四個(gè)小時(shí)，心理很是佩服，但學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)效果未必是成正比的，這樣的同學(xué)考試成績(jī)也未必會(huì)太好(起碼對(duì)我來(lái)說）。于是同窗們不免會(huì)問：怎樣才能學(xué)

9、好英語(yǔ)？呵呵，這可是個(gè)高難的問題，答案會(huì)有幾十種，因?yàn)榛卮鸬慕嵌炔煌?。多讀，多聽，多說，還要勤奮.(暈) 在許多人眼里，English 就是“應(yīng)該累死”，那浩瀚的單詞猶如漫天繁星一望無(wú)際，無(wú)盡的語(yǔ)法好似綿綿群山連綿不絕，不舍棄幾公斤的體重怎么能學(xué)好英語(yǔ)呢。但要我想給大家的唯一個(gè)建議就是 ：Interest is the best teacher.有了興趣就好辦多了，成功未必這么難，一定要找到適當(dāng)?shù)姆椒?，我覺得自己在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就象在娛樂，（或者說根本就是在娛樂）在這里想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天先說說聽力。 聽力好象很難哦！學(xué)校發(fā)了很多聽力磁帶（裝滿了我兩個(gè)鞋盒子）但我一本都沒聽過。別人

10、聽這些磁帶時(shí)，我就租好萊塢大片回寢室看，現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，看片時(shí)能聽原聲也有中文配音，但咱學(xué)英語(yǔ)的如果還讓電視里的外國(guó)人說中國(guó)話，不是讓人笑話嘛！聽英語(yǔ)?。ㄔ僬f還有中文字幕呢）別的同學(xué)2個(gè)小時(shí)把一本磁帶聽了4遍，我用2個(gè)小時(shí)看了一部英文電影。但效果可是絕對(duì)不一樣的！他們（我指聽磁帶的同學(xué)）的最高境界也只不過能把磁帶內(nèi)容完全聽懂。但一部英文電影帶給我的遠(yuǎn)不只這些，其實(shí)一部英文電影就包含了許多英語(yǔ)聽力精華： 一、電影總要有情節(jié)，這就包含了聽力對(duì)話里的大量?jī)?nèi)容，如日常寒暄，交際用語(yǔ)，高興，氣憤，需要，欲望的表達(dá)等等。 二、我不相信他們?cè)诼犨^一盤磁帶后再過一星期還能清楚的記得里面的內(nèi)容。但看電影就能，因

11、為電影是有情節(jié)的只要你能想起里面的情節(jié)，就會(huì)想起演員說過的那些話，而且印象非常深刻，別說一星期，就是一年我也不會(huì)忘。 呵呵，這么說是不是有點(diǎn)抽象？舉個(gè)例子你就明白了。 下面是一道CET English(大學(xué)英語(yǔ)）聽力測(cè)試題 A: Hey, has the cat got your tongue? B: Cant you see Im doing my work? question: what did A mean? A what are you doing B why dont you catch the cat C why do you keep silence D why not help

12、 me 這道題實(shí)際就是問has the cat got your tongue 什么意思 應(yīng)選B. 即使你知道或者是在什么書上見過這句話，我想即使不是菜鳥的話也要用3秒鐘才會(huì)反映過來(lái)，若語(yǔ)速快的話，就要更長(zhǎng)的時(shí)間了。如果大家有興趣的話，不妨看看一部不錯(cuò)的恐怖片 小島驚魂 講的是一個(gè)單身母親和她的兩個(gè)孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚 的記得里面女主人公有一天訓(xùn)斥她的4個(gè)仆人時(shí)說的一句話她用很夸張的語(yǔ)調(diào)訓(xùn)斥道：Has the cat got your tongue?(你們都啞巴了嗎），這句話給我的印象很深刻，因?yàn)檫@是一句很實(shí)用的話，我想大家都看的出來(lái)。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)回過頭來(lái)再做這道題，簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直，我都

13、不知道該說什么好了，簡(jiǎn)直就象玩似的。象這樣的例子不勝枚舉。 三、從一部好的影片不止中，我們不止學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，句型，影視的藝術(shù)，人性的感悟，人生的哲理.這些又豈能是那些無(wú)聊的聽力磁帶所能展現(xiàn)的呢？ 不知道大家對(duì)VOA 印象怎么樣，起初我對(duì)這東西很反感，老師說必須天天聽，聽力才能好，于是同窗們痛恨老師，更痛恨VOA,誰(shuí)有那種毅力??？！我不主張?zhí)焯炻?，偶爾聽聽還行，人腦不是電腦，聽的多忘的也多，我有一天心血來(lái)潮，把一小段VOA 錄了下來(lái)，關(guān)于ozone layer（臭氧層）的很短，不超過10句話，我聽了 10遍，不算多吧！本來(lái)內(nèi)容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下來(lái)，一天上課時(shí)，我們外教老師

14、讓大家討論關(guān)于環(huán)境的話題，結(jié)果我就把 那段VOA十句話 說了一遍，說道ozone layer 時(shí)，同窗們滿臉疑惑，不知我所云云，但老外聽了后把我大加贊賞了一頓，硬說我學(xué)識(shí)豐富，連臭氧層都知道，其實(shí)哪是 啊，全托VOA的福了，于是我對(duì)VOA 就有了興趣，時(shí)不時(shí)就聽聽，或錄一小段，說不定哪天就用上了，感覺挺爽。 那位同學(xué)問了：那我沒興趣可咋半??？答：培養(yǎng)！如果你就有興趣就最好了，如果沒有就要培養(yǎng)。那位同學(xué)又問：咋培養(yǎng)?。?！答：你自己想！你不能詢問如何學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說怎么樣培養(yǎng)興趣，每個(gè)人的具體情況不同，要站在自己的角度上，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，看你學(xué)英語(yǔ)有什么樣的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。sorry! 再

15、舉個(gè)例子，我把我的鞋脫了，讓你穿，肯定不會(huì)合適，因?yàn)樵蹅兡_的大小不一樣嘛，這就叫個(gè)人實(shí)際情況。其實(shí)英語(yǔ)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，再舉個(gè)例子我隨便說個(gè)單詞：robust, 你認(rèn)識(shí)嗎，不認(rèn)識(shí)吧，這是個(gè)大學(xué)四級(jí)詞匯。但我要是說“樂百氏”，你就不會(huì)陌生了。咱們平時(shí)喝的樂百氏就是robust的音譯，強(qiáng)壯的意思。怎么樣，你喝水時(shí)是不是只看帥哥黎明來(lái)著？沒注意他旁邊的這個(gè)單詞吧！英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧、方法如何學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談,英語(yǔ)學(xué)習(xí)忌諱三大高招教您快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。 如何學(xué)習(xí)英語(yǔ) “怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？”雖然這是一個(gè)說濫了的題目，但其實(shí)很難回答。我在北外教了整整40年英語(yǔ)，學(xué)生幾乎年年拿這個(gè)問題考我，可

16、我從來(lái)沒能作出自己感到滿意的答復(fù)。學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，涉及的方方面面實(shí)在太多了?，F(xiàn)在我僅就某些具體問題談一些個(gè)人看法，希望能對(duì)初學(xué)者有些幫助。 首先我想說句人們聽膩了的老話：一個(gè)人要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語(yǔ)是可以學(xué)好的。實(shí)際上，連國(guó)外都有不少人相信中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)很有些天才。每年成千上萬(wàn)的中國(guó)人考TOEFL得高分，甚至得滿分，有的GRE考得比美國(guó)學(xué)生還好，都從一個(gè)方面證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，有信心還不夠，還必須有決心。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要學(xué)好也不容易。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無(wú)論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報(bào)。媒體也每每講些通過自學(xué)精通幾國(guó)外語(yǔ)

17、的故事，讓碌碌如我輩聽了無(wú)地自容，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一輩子，至今一國(guó)外語(yǔ)也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來(lái)想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來(lái)，聽說市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少諸如“趣味英語(yǔ)”，“奇跡英語(yǔ)”，“瘋狂英語(yǔ)”之類的新產(chǎn)品，我沒有認(rèn)真進(jìn)行過研究，但是我想只要還是“英語(yǔ)”，總還得按規(guī)律來(lái)、總還得符合語(yǔ)言的一般規(guī)律，英語(yǔ)的特殊規(guī)律和中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的具體規(guī)律吧?！叭の丁笔且粋€(gè)好東西。生動(dòng)活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習(xí)。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現(xiàn)在不少初學(xué)者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢，上個(gè)培訓(xùn)班，泡上一兩個(gè)學(xué)期；每星期心血來(lái)潮聽?zhēng)状握n，考試時(shí)買個(gè)

18、“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好英語(yǔ)，這純粹是誤解。達(dá)爾文說過，“Its the dogged that does it”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國(guó)語(yǔ)言的樂趣。 說到這里，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當(dāng)年還是學(xué)生的時(shí)候，哪里有今天的優(yōu)越條件？圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有英語(yǔ)錄像，英語(yǔ)電影就幾部四十年代的舊片子，數(shù)量比八個(gè)樣板戲還少。錄音機(jī)是四、五十斤重的老“鐘聲”（現(xiàn)在早進(jìn)了博物館），練聽力時(shí)全班人伸長(zhǎng)耳朵，站在喇叭口還聽不清 。外文書報(bào)雜志更談不上。記得在湖北沙洋干校時(shí)，學(xué)生每天在露天聽英語(yǔ)廣播，下雨就打著傘聽?？杉词?/p>

19、是這樣的條件，人們還是掌握了英語(yǔ)的技能?？康木褪且环N堅(jiān)韌不拔的精神。從這個(gè)意義上說，“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？”這個(gè)問題的回答其實(shí)也很簡(jiǎn)單：天下無(wú)難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學(xué)好英語(yǔ)就必須“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗?！?說到克服困難的決心，最最需要這種決心的時(shí)候大概就是英語(yǔ)的入門階段了。入門關(guān)不好過。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽說讀寫的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。難怪中外各種英語(yǔ)教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問題做文章?？傊皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，這入門關(guān)過去了，下面文章就好做了?，F(xiàn)在每年都有幾十萬(wàn)甚至成百萬(wàn)人興

20、沖沖地開始學(xué)英語(yǔ)，但到頭來(lái)，也許只剩千把人堅(jiān)持到參加自學(xué)高考，大多數(shù)都在入門關(guān)卡住了。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談每年許許多多的學(xué)生用幾百元,幾千元考TOFEL或IELTS,不管酷暑寒冬,這類考試從來(lái)都人滿為患.原因就是,一個(gè)好的英文成績(jī)是出國(guó)念書的第一條件. 于是,英文考試的書籍越來(lái)越多,英語(yǔ)輔導(dǎo)班越來(lái)越多,許多人把自己埋進(jìn)英文習(xí)題中,與每一個(gè)生詞或語(yǔ)法周旋.但遺憾的是,許許多多人力氣用了不少,英文還是水平不高,給國(guó)外學(xué)校些張申請(qǐng)書都要用上兩天時(shí)間,查遍所有字典. 那學(xué)好英文有沒有捷徑呢?如何才能學(xué)好英文呢?有人說因?yàn)闆]有語(yǔ)言環(huán)境,說到了國(guó)外,英文自然就好了.其實(shí)并不是這樣的,筆者在英國(guó)親見許多留學(xué)生在

21、英國(guó)生活了幾年,英文沒有長(zhǎng)進(jìn)多少,報(bào)紙看不懂,電視看不懂,對(duì)話說不通的大有人在. 以筆者之見,雖然國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境多少會(huì)對(duì)你學(xué)英文有好處,但關(guān)鍵還取決于你自身.語(yǔ)言不是一門學(xué)問,而是一種感覺.你說中文的時(shí)候沒有考慮過時(shí)態(tài)語(yǔ)法,同樣說英文也不要.而要想有英文的語(yǔ)感,首先要Be positive,從狀態(tài)上要積極.所謂從狀態(tài)上的積極,就是主動(dòng)用英文的眼光來(lái)看你身邊的世界.不要看到一段英文,想這可是英文,那中文是什麼意思呢?,而要看到一句中文,想這句話英文是什麼?.你可以把自己假裝當(dāng)作一個(gè)天生就是講英文的人,把你的房間里貼滿,放滿各類有英文的東西.買東西的時(shí)候只看上邊的英文標(biāo)示與說明.看電視只看英語(yǔ)新聞

22、,聽音樂只聽英文歌.寫便簽,寫筆記,如果是只給自己看的就用英文寫,能寫多少些多少,不會(huì)的地方再用中文.這樣一來(lái),聽讀寫都練到了.那麼說呢?沒有人聽你說怎麼辦?自己對(duì)自己說啦!看起來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)病不要緊,在你每次一個(gè)人的時(shí)候,把你剛剛做了什麼和接下來(lái)要做什麼這兩件事用英文對(duì)自己說一遍.總之,就是自己假想自己不會(huì)說中國(guó)話,看不懂中文,英語(yǔ)是你的母語(yǔ).現(xiàn)在就把你的電腦改裝英文版的軟件,以后只看英文網(wǎng)站(當(dāng)然我們的留學(xué)信息還是要看:-).不管別人怎麼看你,自己的英文好就對(duì)啦! 第二個(gè)辦法是從自己的興趣出發(fā).比如你喜歡模型,那就看看國(guó)外模型的網(wǎng)站或期刊,從自己喜歡和熟悉的東西出發(fā)會(huì)意想不到的容易.如果你沒有

23、興趣愛好,就看看國(guó)外新聞網(wǎng)站關(guān)于中國(guó)的報(bào)道,對(duì)于你熟悉的事物理解起來(lái)就是會(huì)快些. 對(duì)于生詞呢,不要看到長(zhǎng)一點(diǎn)的或是技術(shù)性的詞匯就以為用到的機(jī)會(huì)不大,雖然這個(gè)詞本身可能不會(huì)經(jīng)常用到,但這個(gè)詞可能是由許多常用詞組成的,記住這一個(gè)詞可能等于記住了幾個(gè)詞. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)忌諱第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來(lái)一套一套的，可他每次參考的科目卻大

24、多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。 第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語(yǔ)言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。 第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。 第四，不重視聽力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)

25、言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。 第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來(lái)學(xué)外語(yǔ)。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。 值得特別注意的是，“用”不只是有意識(shí)的用，很多時(shí)候是要無(wú)意識(shí)的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時(shí)候，可把錄音和電視打開聽英語(yǔ)；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的；比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；比如上網(wǎng)用英文聊天，等等。

26、總之，要根據(jù)自己的條件營(yíng)造一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四順”），就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會(huì)感覺學(xué)外語(yǔ)其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)外語(yǔ)很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會(huì)聽、不會(huì)讀、不會(huì)寫（“三不會(huì)”）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了二十年英語(yǔ)，基本上還是“三不會(huì)”，于是我從“人生四十不學(xué)藝”的四十歲開始，用了兩年多的時(shí)間做“四順”哈！現(xiàn)在全解決了。聯(lián)想法記英語(yǔ)詞匯當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和句法的同時(shí)，也開始學(xué)詞匯，終身不停。 學(xué)詞匯的方法很多，學(xué)習(xí)效果也不同

27、；有些方法的效果比較好，有些則差些。 有個(gè)特別值得推薦的方法是“聯(lián)想”。例如從“party”這個(gè)字，可以聯(lián)想到其他的字，如：meeting, assembly, seminar, negotiation 等。 現(xiàn)在看看下列 8 組字，如何湊在一起： 下列 6 個(gè)動(dòng)詞的共同意思是“傷害”或“破壞”： damage, harm, hurt, impair, injure, mar 下列 6 個(gè)動(dòng)詞的共同意思是“減少”： decrease, lessen, diminish, reduce, abate, dwindle 下列 6 個(gè)名詞的中心意思是“武裝叛變”： rebellion, revolu

28、tion, uprising, revolt, mutiny, insurrection 下列 7 個(gè)名詞都含有“邊緣”之意：edge, brink, brim, rim, verge, border, margin 下列 7 個(gè)名詞都含有“ 路”之意：way, road , path , route, passage, street, aveune 下列 7 個(gè)形容詞都含有“著名”之意： famous, renowned, celebrated, noted, distinguished, eminent, illustrious 下列 7 個(gè)形容詞都含有“快速”之意： fast, rapi

29、d, swift, quick, speedy, hasty, expeditious 下列 9 個(gè)動(dòng)詞含“勝過”或“克服”之意： conquer, defeat, vanquish, overcome, beat, rout, surmount, subdue, overthrow 上述 8 組字，每組都有個(gè)中心意思。在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，若能將意思有關(guān)聯(lián)的字詞或習(xí)語(yǔ)擺在一起，通過聯(lián)想來(lái)記憶，不但輕松而且還很有效。必須注意的是，雖然幾個(gè)字有共同的意思，但是每個(gè)字在句子中的用法，難免會(huì)有些差別，不可不察。 現(xiàn)在舉個(gè)和“l(fā)augh”（笑）有關(guān)的動(dòng)詞，來(lái)說明這點(diǎn)。 The President smiled

30、（微笑） as he went past the crowd. His joke made us laugh（發(fā)笑）. The spectators jeered（嘲笑） when their team was defeated. The audience roared with rage（暴笑如雷）. If you tease（揶揄） her again, she will get angry. The pupils giggled（格格地笑） on seeing the teacher fall down. The crowd booed（喝倒采） when the referee mad

31、e a mistake. The listeners hooted（輕蔑地叫喊） at the ignorant speaker. Irene sat at a corner, chuckling（輕聲暗笑） to herself. The naughty girl grinned（露齒而笑） in response to her mothers question.（陳清霖）英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的

32、認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 2爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)。 語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望，應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。 3課前預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，

33、另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。 4專心上課，有心識(shí)記。 上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感

34、、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。 5勤記筆記。 課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。 6及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以

35、及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過渡超額復(fù)習(xí))、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識(shí)。學(xué)好英語(yǔ)的42個(gè)要決第一要訣：收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告 有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。 第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播 中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（China Radio

36、 International）每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。 第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力 有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了

37、解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。 第四要訣：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步 很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1、聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2、故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常

38、的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。 第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái)），再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。 第六要訣：和朋友表演影片情節(jié) 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有

39、限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。 第七要訣：朗誦英文詩(shī) 英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high oer vales and h

40、ills.”（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過溪谷和群山）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。 第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ) 比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。 第九要訣：特別注意英文沒有的發(fā)音 英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這

41、種音時(shí)要特別注意口型的正確。 第十要訣：背誦名人演說詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái) 好的演說在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要問你的國(guó)家能為你做什么，要問你能為你的國(guó)家做什么。）這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說話，寫作都會(huì)有不少的幫助。 第十一要訣：用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 繞口令（tongue twis

42、ters）常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn)，因此讀熟之后也會(huì)覺得順口好聽。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話的輔助教材。 第十二要訣：多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 愛聽笑話是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話來(lái)消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話能力的信心。 聽、講和研究英語(yǔ)笑話的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是，您可以藉著幽默或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解。請(qǐng)看下面兩個(gè)例子： Teenager:Im off to the party. 少年：“我要去參加聚會(huì)

43、了”。 Father:Well,have a good time. 父親：“祝你玩的高興?！?Teenager:Look Dad,dont tell me what to do! 少年：“哎，爸爸，不要告訴我應(yīng)該做什么?！?諷刺美國(guó)一些青少年過于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，不受管束的性格。 The policeman stopped the driver and said,Im afraid your wife fell out your car about one kilometer back. 警察讓司機(jī)停下車來(lái)，對(duì)他說：“你的妻子從你的車上掉下來(lái)恐怕已有一公里的路程了”。 Thank godness,

44、said the driver,I thought I had gone deaf. “感謝上帝”司機(jī)說“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。 諷刺美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。 第十三要訣：聽英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 聽英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們（native speakers）的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。做這種練習(xí)時(shí)，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開始。練習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的練習(xí)是逐句口譯（consecutive interpretation）。把聽到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于

45、聽力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。 第十四要訣：練習(xí)朗讀，好處多多 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣！1、鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏；2、使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語(yǔ)時(shí)的流利程度；3、使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽力；4、充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。 第十五要訣：練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 練習(xí)朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)覺得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“So we go forward today, a nation stil

46、l mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。）遇到這種情況，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。例如：“.purpose”“.its purpose”“.in its purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調(diào)。我們知道，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的最明顯。這樣的練習(xí)可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào)。 第十六要訣：朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓 在朗讀中可能出現(xiàn)的另一

47、個(gè)問題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來(lái)極不通順悅耳，聽的人也會(huì)覺得不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說詞：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。）決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.” 長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方

48、必須恰到好處。通常在：1、有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方；2、詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜線為可以稍做停頓之處）。 第十七要訣：為了興趣而閱讀 寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊，不

49、僅能滿足自己的愛好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。 假如沒有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。 第十八要訣：精讀和泛讀并行 精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。 有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。 應(yīng)該盡量將背誦，默寫過的段落和句子在會(huì)話或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來(lái)。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的理解和記憶。 第十九要訣：閱讀英文報(bào)刊雜志 報(bào)刊雜志上登載的最新消息，所用的詞匯也是最現(xiàn)代，

50、最實(shí)用的。常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過生活化，實(shí)用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力。 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最常見的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)（China Daily） 和21世紀(jì)英語(yǔ)（21st Century）。如果您抱著增大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力的目的看報(bào)紙，那么就不要局限于您所感興趣的部分。最好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面。包括新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且讓您在會(huì)心一笑之余還能了解一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)理解英文報(bào)紙很有幫助。 此外，您還可以借助報(bào)紙來(lái)提高寫作能力。選取一篇社論（或其中的一

51、段或數(shù)段）把它譯成中文，測(cè)驗(yàn)自己對(duì)社論理解的精確程度。然后將這篇譯文倒譯回英文，再于原文比較，找出那些在語(yǔ)法和修辭方面有待改進(jìn)的地方。通過這種練習(xí)，您一定會(huì)受益非淺。 第二十要訣：暫時(shí)忘掉字典 我們?cè)陂喿x英文小說或報(bào)刊時(shí)，不免會(huì)遇到一些生詞。如果總是停下來(lái)查字典會(huì)很令人掃興，讀書的興趣也會(huì)被消磨掉。因此我們建議您，有時(shí)可以暫時(shí)忘掉字典。 首先，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng)，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè)，瀏覽一下，如果每頁(yè)您可以看懂八成以上，便可認(rèn)定這本書適合您。 其次，在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點(diǎn)就夠了。等從頭到尾看完之后，再去查字典深入研究。 看這類讀物，貴

52、在多讀，速讀。同學(xué)或朋友之間不妨相互借閱，即可省錢，又可以養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。 第二十一要訣：查字典之前，要猜猜看 學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說兩件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；換句話說，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。 很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會(huì)感到無(wú)所適從了。例如在（A）句：“Will this small car negotiate that steep hill?”（這輛小汽車能翻過那個(gè)陡峭的山丘嗎？）和

53、（B）句：“Im sorry.Our bank doesnt negotiate foreign checks.”（對(duì)不起，我們銀行不兌現(xiàn)外國(guó)支票。）中出現(xiàn)的negotiate，我們不能選取多數(shù)字典對(duì)它下的第一個(gè)定義“交涉”。如果不假思索翻開字典就抄下“交涉”這個(gè)定義，這句話就無(wú)法看懂了。所以，遇到生詞先不要忙著查字典，應(yīng)該先結(jié)合上下文，前后句，整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個(gè)好處，由于先經(jīng)過猜，想的過程，對(duì)于這個(gè)生詞有了觀察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個(gè)詞了。 第二十二要訣：查字典不要只看詞義 很多人查字

54、典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。 查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查（1）讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來(lái)。（2）相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。（3）用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。（4）反義詞：近義詞和詞類變化。查字典時(shí)兼顧這許多方面才能增進(jìn)您對(duì)該生詞的理解，增強(qiáng)對(duì)該生詞的記憶和活用該生詞的能力。 第二十三要訣：多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類變化（衍生詞）、近

55、義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語(yǔ)，也有的字典對(duì)句型的分類和說明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。 第二十四要訣：讀的出，才能記得牢 記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話讀幾遍，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來(lái)“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使

56、錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒關(guān)系，千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。 接著，眼睛離開書本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦您要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。 第二十五要訣：字典查過之后，暫時(shí)別合起來(lái) 查過的字典不要馬上合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開的這頁(yè)再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使您印象深刻，永志不忘。 有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的，但效果恐怕不如從文章中，字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來(lái)，一來(lái)是很難記住，二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。 第二十六要訣：要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典 完全依賴英漢字典的人，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的影響下，說出的話或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽?，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。 克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時(shí)在字面意義（denotation）之外還給出它的涵義（connotation）。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為“沙發(fā)”。但無(wú)法告訴我們“sofa”是什么東西。查查英英字典就會(huì)得到比較清楚的印象：“A co