1、上海工程技術(shù)大學關(guān)于修（制）訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見為更好貫徹落實上海工程技術(shù)大學關(guān)于全面加強研究生教育管理工作 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見 ，切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量， 學校定期組織開展對研究生培養(yǎng)方案進行全面修訂，并制訂新招生的培養(yǎng)方案。為做好研究生培養(yǎng)方案修（制）訂工作，特提出如下指導意見。一、指導思想堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念，遵循不同類型、不同層次研究生教育規(guī)律，體現(xiàn)學科特色和學術(shù)前沿，積極響應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，注重科教結(jié)合和產(chǎn)學研結(jié)合，突出個性化培養(yǎng)。借鑒國內(nèi)外一流學科的成功經(jīng)驗， 樹立科學的質(zhì)量觀，注重人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)教育，研究方法和科學思維養(yǎng)成，研究能力

2、和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力訓練，國際視野和競爭能力塑造。二、基本原則. 本次修（制）訂研究生培養(yǎng)方案包括學術(shù)學位碩士研究生、專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案。學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案按照教育部頒布的學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄 （年）及國務(wù)院學位委員會第六屆學科評議組編寫的學位授予和人才培養(yǎng)一級學科簡介 、一級學科博士、碩士學位基本要求修訂。專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案按照國家相關(guān)專業(yè)學位教育指導委員會發(fā)布的指導性培養(yǎng)方案及專業(yè)學位類別（領(lǐng)域）碩士學位基本要求進行修訂，突出專業(yè)應用能力培養(yǎng)。學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案，由各學院按照一級學科修（制）訂。專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案，由學位評定分委員會牽頭學院負責組

3、織相關(guān)學院共同研究制訂，相關(guān)學院實施同一個培養(yǎng)方案。. 建立開放的研究生培養(yǎng)體系。 仔細總結(jié)本學科關(guān)于學位與研究生教育的培養(yǎng)經(jīng)驗和研究成果，鼓勵與高水平大學、科研機構(gòu)、大型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，加快研究生教育國際化進程、開展國際交流與合作，努力使我1 / 8校研究生教育在可比方面達到和接近國內(nèi)、國際先進水平。. 培養(yǎng)方案中對不同學科 （專業(yè)學位）研究生實踐能力的培養(yǎng)可以有不同的要求，各學科（專業(yè)學位）應結(jié)合本學科的特點及條件，對研究生在學期間參加實踐的形式、時間、工作量和考核辦法等提出具體方案。應用學科或應用性較強的學科，尤其是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案要明確研究生專業(yè)實踐的時間和成果要求。. 培養(yǎng)

4、方案可以結(jié)合本學科的特點和培養(yǎng)研究生的實際需要，對研究生其他素質(zhì)和能力提出有關(guān)要求和培養(yǎng)措施。如研究生應具有的計算機應用能力及水平、科學實驗技能或文獻閱讀與檢索的能力、工程碩士的工程倫理素質(zhì)等等，提出具體要求和培養(yǎng)措施。三、修（制）訂程序研究生培養(yǎng)方案的修（制）訂工作，由各學院組織相關(guān)學科進行。具體流程為：研究生處制訂上海工程技術(shù)大學關(guān)于修（制）訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見；學院根據(jù)指導意見按照一級學科進行修訂；各學科形成培養(yǎng)方案初稿后，送至少兩名或高校相關(guān)學科教授評審；根據(jù)專家評審意見修改后，經(jīng)所在學院審核，通過后提交到各學科學位評定分委員會審核，由學科學位評定分委員會主席簽署意見后報研究生處

5、備案。在修訂培養(yǎng)方案過程中，各學院應指定專人負責，充分發(fā)揚民主，集思廣益，廣泛聽取本學科（專業(yè)）教授的意見。對跨學院的學科，牽頭學院要樹立大局觀念，注意聽取相關(guān)學院的意見。. 各學科應對國內(nèi)外本學科或相近學科的研究生培養(yǎng)方案進行廣泛調(diào)研，調(diào)研具有可比性的國內(nèi)外高校不少于所，仔細分析各培養(yǎng)方案的特點，為本學科研究生培養(yǎng)方案的修（制）訂提供借鑒。四、基本內(nèi)容各學科研究生培養(yǎng)方案的修（制）訂，要緊緊圍繞提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量這一根本出發(fā)點，加強對研究生綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案內(nèi)容2 / 8應包括本學科簡介、培養(yǎng)目標、研究方向、學習年限與時間安排、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、學分要求及教案要求、課程考核方式

6、、中期考核、必修環(huán)節(jié)（學術(shù)報告和專業(yè)實踐）、學位論文工作、在學期間成果要求等。（一）學科簡介概括介紹本學科的發(fā)展狀況及學術(shù)地位，主要研究方向和特色，師資隊伍及實驗室建設(shè)，主要科研項目及成果等。（二）培養(yǎng)目標應根據(jù)國家相關(guān)文件中的總體要求， 對本學科碩士研究生的培養(yǎng)目標，在思想政治、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外語水平、獨立工作能力、科研創(chuàng)新能力等各方面提出較為具體的要求。既要體現(xiàn)研究生教育所培養(yǎng)人才的高層次性、專業(yè)性等特點，更要注意所培養(yǎng)人才參與國家經(jīng)濟社會發(fā)展的適應性。（三）研究方向. 研究方向的調(diào)整和設(shè)置， 要注意突出重點， 加強論證。應在突出本學科已有特色和優(yōu)勢的同時，密切關(guān)注科技、經(jīng)濟、社會發(fā)

7、展中具有重大或深遠意義的領(lǐng)域，并力求體現(xiàn)前瞻性、先進性和前沿性。要努力把握本學科發(fā)展的主流和趨勢，適應我國經(jīng)濟建設(shè)和社會進步發(fā)展的需要，適應科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，使本學科研究生的培養(yǎng)能夠立足于較高的起點和學科發(fā)展的前沿。. 對本學科主要研究領(lǐng)域要有一定范圍的覆蓋面，既不宜過窄，又要避免重復。研究方向的調(diào)整和設(shè)置應力求相對穩(wěn)定，還應根據(jù)學位授予和人才培養(yǎng)一級學科簡介所提出的學科范圍，對所包含的二級學科覆蓋四分之三以上，并注意新研究方向的開拓。 鼓勵設(shè)置一些跨學科的研究方向，以促進學科專業(yè)間的合作、交叉與滲透，特別是促進交叉學科、邊緣學科和新興學科的建立與發(fā)展。（四）學習年限與時間安排3 / 8碩士

8、研究生實行學分制，全日制碩士研究生學制為年或年（藝術(shù)類）。優(yōu)秀者經(jīng)批準可提前畢業(yè)，但提前畢業(yè)時間不能超過半年。碩士研究生一般用一年半的時間進行課程學習和社會實踐等，用一年以上的時間從事科學研究和學位論文工作。. 學術(shù)學位碩士生全日制學術(shù)型碩士生學制為年 , 最長學習年限為年。. 專業(yè)學位碩士生全日制工程碩士生學制為年，最長學習年限為年。全日制藝術(shù)碩士學制為年，最長學習年限不超過年。（五）培養(yǎng)方式學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)主要采用課程學習、科研訓練、學術(shù)交流相結(jié)合的方式，實行導師個別指導或?qū)焾F隊指導。專業(yè)學位研究生培養(yǎng)主要采用課程學習、 專業(yè)實踐、學位論文相結(jié)合的方式， 堅持校企合作培養(yǎng)，實行校內(nèi)

9、外導師聯(lián)合指導模式。提倡產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生，鼓勵采用“” 、“”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。鼓勵組建導師組聯(lián)合指導。鼓勵海內(nèi)外合作培養(yǎng)。（六）課程設(shè)置、學分要求及教案要求課程設(shè)置是研究生培養(yǎng)方案的重要組成部分，是研究生應具有的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學習要求的具體化。. 設(shè)置要求課程設(shè)置對本學科的基本領(lǐng)域應有一定的覆蓋， 要著眼于一級學科 ( 或?qū)W科群 ) 的范圍，建設(shè)適應面較寬的研究生課程體系。 同時也要重視設(shè)置一些與本學科相關(guān)的相鄰學科和交叉學科的課程。緊緊圍繞研究生培養(yǎng)目標，根據(jù)本學科（專業(yè)）培養(yǎng)的特色和要求，借鑒國內(nèi)外研究生課程設(shè)置的先進經(jīng)驗，確立學科（專業(yè)）基礎(chǔ)、核心課程，注重本學科課程與跨學科課

10、程相結(jié)合、必修課與選修課相結(jié)合的研究4 / 8生課程體系，避免因人設(shè)課。注重培養(yǎng)研究生進行國際學術(shù)交流和學術(shù)論文的外語寫作能力。鼓勵開設(shè)雙語研究生課程，在條件成熟時，一些課程可以用英語授課。所有開設(shè)課程均應有英文名稱。. 課程類型和學分要求課程教案實行學分制。課程分為學位公共課、學位基礎(chǔ)課、學位專業(yè)課、非學位選修課、必修環(huán)節(jié)五類。工科類碩士研究生至少應完成總計學分的學習任務(wù)，其中學位課不少于學分。管理類碩士研究生至少應完成總計學分的學習任務(wù)， 其中學位課不少于學分。 專業(yè)學位碩士研究生總學分、學位課學分要求，按照國家相關(guān)專業(yè)學位教育指導委員會的要求執(zhí)行。一般課程學時計學分，語言類課程學時計學分

11、。同等學力或跨專業(yè)錄取的研究生，要求至少補修門本學科專業(yè)的本科主干課程，但不計入總學分。) 學位公共課根據(jù)國家教育部的有關(guān)規(guī)定設(shè)置，并按國家制訂的教案大綱或教案要求進行教案。. 馬克思主義理論課門，包括：中國特色社會主義理論與實踐研究學分（必修）自然辯證法概論學分 ( 工科必修 )馬克思主義與社會科學方法論學分 ( 文科必修 ). 外國語 門，包括：基礎(chǔ)英語學分（必修）專項英語學分（選修）外國來華留學研究生學位公共課應修讀下列課程以替代政治理論課和外語課：中國簡況學分（必修）5 / 8高級漢語寫作學分（必修）專項漢語學分（必修）工程碩士專業(yè)學位研究生還應修讀：工程倫理學分（必修）) 學位基礎(chǔ)課

12、學位基礎(chǔ)課是研究生學習和掌握本學科堅實寬廣基礎(chǔ)理論的重要基本課程，應按一級學科設(shè)置，數(shù)量在門以上，使本一級學科中不同專業(yè)的研究生，既可統(tǒng)一安排共同課程，又能有所側(cè)重進行選擇。學位基礎(chǔ)課應由本學科理論基礎(chǔ)深厚并具有較高學術(shù)造詣的教授任教。碩士生應選修不少于門。) 學位專業(yè)課學位專業(yè)課是在本專業(yè)范圍內(nèi)拓寬基礎(chǔ)理論，學習和掌握本專業(yè)系統(tǒng)專門知識 ( 特別是本專業(yè)經(jīng)多年積累而形成的具有專業(yè)特色的研究成果) 的基本課程，原則上應按二級學科方向開設(shè)。學位專業(yè)課應由擔任本專業(yè)基本理論研究的教授或副教授任教。碩士生應選修不少于門。) 非學位選修課非學位選修課是供研究生進一步拓寬專業(yè)基礎(chǔ)理論、擴大知識面及相應能

13、力培養(yǎng)而設(shè)置的課程，由各學院根據(jù)需求設(shè)置一定數(shù)量的專業(yè)選修課程。專業(yè)選修課任課教師應是本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)主要研究該課程所涉及領(lǐng)域的教師擔任，原則上應由教授或副教授任教。) 必修環(huán)節(jié). 學風建設(shè)、學術(shù)報告為加強研究生學風建設(shè)和學術(shù)交流，研究生在學期間應積極參加科學道德與學風建設(shè)教育活動，積極參加本學科范圍的學術(shù)講座及重要的學術(shù)會議，并做學術(shù)報告。研究生參加學風建設(shè)講座、學術(shù)講座、學術(shù)會議或作學術(shù)報告的次數(shù)不能少于次。學術(shù)報告計學分，由導師根據(jù)學院出勤記6 / 8錄負責進行考核和評價。. 專業(yè)實踐專業(yè)實踐是碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。學術(shù)學位研究生專業(yè)實踐分為教案實踐、工程實踐、管理實踐三種形式，安

14、排在第三學期末之前完成，累計時間不少于周，實際工作量不少于學時，可以集中安排，亦可分散進行，計學分。專業(yè)學位研究生須到企業(yè)實習至少年，計學分?？刹捎眉袑嵺`與分段實踐相結(jié)合的方式。以參加社會性的產(chǎn)品改良、開發(fā)設(shè)計項目為主。專業(yè)實踐考核未通過，不得申請論文答辯。、課程教案要求應及時將學術(shù)前沿、學科交叉，或者企（行）業(yè)當前采用的新技術(shù)、新方法、新流程、新工藝、新材料類知識充實到教案內(nèi)容中。鼓勵學生積極、主動參與教案活動，倡導啟發(fā)式、探究式、參與式等教案方式，廣泛采用小組研討、案例教案、團隊學習、實踐（現(xiàn)場）研究、模擬訓練等教案方法；對課程學習的考核評價注重過程和結(jié)果雙結(jié)合，強化對研究生課堂外自學及

15、課堂內(nèi)表現(xiàn)的考核、能力評價。（七）中期考核各學院在第三學期末之前，應對研究生進行中期考核。考核內(nèi)容主要包括政治思想表現(xiàn)、課程學習情況、學位論文開題報告等。研究生課程學習考核主要考核碩士生完成課程學習的學分是否符合相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案要求，作為研究生能否畢業(yè)、并取得畢業(yè)證書的依據(jù)。同時考核碩士生對學位課程學習完成的質(zhì)量，以學位課程的平均績點達到作為考核依據(jù)，作為授予學位的依據(jù)之一。碩士生須完成學位論文開題報告。 若中期考核不合格的碩士生，應按學籍管理規(guī)定作學籍處理。（八）學位論文. 學位論文在碩士生培養(yǎng)工作中占有重要地位， 是對碩士生進行科學研7 / 8究和專業(yè)工作的全面訓練，是培養(yǎng)和綜合考察碩士生運用所學專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文應在導師指導下由碩士生獨立完成。碩士生至少要用一年時間進行學位論文工作。. 導師應加強對學位論文各環(huán)節(jié)的指導。 培養(yǎng)方案中，應對碩士生學位論文的選題、學位論文的開題報告、學位論文的研究過程、學位論文的撰寫、完成期限、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)做出安排。（九）在學期間成果要求在培養(yǎng)方案中應明確本學科碩士生須具備的科研能力和水平的基本要求，并對本學科碩士生應取得的研究成果以及檢驗科研成果的標志，如發(fā)表的學術(shù)論文、取得專利或獲得科研、