1、利用premiere制作電子相冊目錄Click here to add the title text content01教學分析03教學過程04教學反思02教學策略教學分析教學內(nèi)容 Teaching Analysisn 數(shù)字視音頻編輯教材n 位置關(guān)鍵幀的設(shè)置n 縮放關(guān)鍵幀的設(shè)置知識點n 制作電子相冊目的教學分析學情分析 Teaching Analysis技能基礎(chǔ)：Premiere基本界面組成Premiere基本工具運用課程學習特性：喜歡動手實踐，但厭煩機械的操作; 只會根據(jù)教材機械的操作，不能理解操作的意義。個性特點：喜歡網(wǎng)絡(luò) 、直觀的學習； 對視頻編輯課程有興趣教學分析教學目標 Teachi

2、ng Analysis010203知識能力素質(zhì)目標目標目標1、知道關(guān)鍵幀的作用；2、了解設(shè)置關(guān)鍵幀的一般方法。1、學會 “位置、縮放” 關(guān)鍵幀的設(shè)置2、掌握路徑動畫的設(shè)計1、增強自信心2、合作創(chuàng)新意識教學分析教學重難點 Teaching Analysis教學難點1、兩個對象一起運動2、沿路徑運動教學重點如何利用 “位置、縮放” 制作運動的效果教學策略教法 Teaching Design學習平臺微課視頻闖關(guān)游戲教學策略學法 Teaching Design合作學習。小組競賽自主探究我學會我會學學生主體地位教學過程課前準備課堂實施課后提升 Teaching Process學習通教學過程課前準備課堂實

3、施課后提升 Teaching Process完成開學了案例操作完成小組個性素材收集教學過程課前準備課堂實施課后提升 Teaching Process情境導入引任務(wù)自主學習熟操作主題探究精設(shè)計多元評價促進步2525255教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升情境導入學習位置、縮放關(guān)鍵幀的運用通過電子相冊制作感悟友情、滲透德育教育厚植匠心、在學習中獲得樂趣教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升情境導入n 電子相冊的構(gòu)成照片、背景、字幕等n 特點：靜態(tài)的圖片動態(tài)的電子相冊教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)一

4、 開學了學生講述學生1學生展示案例效果并講述操作要點學生2說說對關(guān)鍵幀的理解。學生3提出疑問教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)一 開學了學生投票教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)一 開學了教師講解01 對象選擇錯誤02 關(guān)鍵幀未設(shè)置教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)一 開學了程序測試1、學生完成測試題2、提交觀看結(jié)果3、再學習教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二我們的微笑知識點1：相框和照片同時移動知識點2：照片沿路徑運動知識點

5、教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二我們的微笑聽一聽練一練玩一玩試一試根據(jù)案例效果熟悉基本操作小助手演示自選素材，重新操作游戲過關(guān)，鞏固知識教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二我們的微笑試一試遇到的問題1、照片和相框不同步2、不知道如何調(diào)整路徑嘗試操作遇到問題提出問題教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二我們的微笑聽一聽照片1和相框的3秒設(shè)置位置關(guān)鍵幀照片1和相框的0秒設(shè)置位置關(guān)鍵幀照片2設(shè)置位置關(guān)鍵幀后調(diào)整路徑 注意對象選擇 注意關(guān)鍵幀參數(shù) 注意如何調(diào)整路徑 小助手演示

6、操作過程加深理解突出重點突破難點教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二我們的微笑練一練思考：素材大小對關(guān)鍵幀參數(shù)設(shè)置的影響？加深理解突出重點突破難點教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究任務(wù)二 我們的微笑玩一玩加深理解突出重點掌握操作教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升自主探究小結(jié)歸納問題1：相框與照片不同步策略1：學生互助策略2：操作記錄問題2：運動路徑不會調(diào)整教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升合作探究設(shè)計要求：1） 分主題自定，作品的時間不少于30秒；2） 用

7、上運動動畫效果；3） 緊扣主題，添加合適字幕；（選做）4） 添加合適的視頻效果和視頻切換效果；（選做）5） 作品個性化，有創(chuàng)意。教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升合作探究明確任務(wù)主題探究1、片頭2、開學星光組主題： 奮斗的青春最美麗3、軍訓5、天天向上4、運動會分工合作交流互學任務(wù)要求：五個人為一組，組內(nèi)分工，合作完成。任務(wù)描述：1. 從主題探究文件夾中選擇一組感興趣的話題，制作電子相冊。2. 適當添加視頻切換，字幕等。任務(wù)提升：1.美化電子相冊（選做）視頻切換、字幕樣式、音頻等溫馨提示：可參考相關(guān)微課視頻教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課

8、后提升合作探究確定分工片頭、作品修改合成童澤凌天天向上篇吳雯芯劉思豪開學篇、片尾（選做）星光組運動會篇、匯報材料軍訓篇、匯報材料傅燕銘方思嘉增強團隊合作意識滿足不同學生需要教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升合作探究自主完成學習平臺微課視頻咨詢老師同學互助多主題探究探究中理解鞏固重點突破難點學會學習教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升合作探究作品修改01作品合成查漏補缺02教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升展示評價學生展示教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升展示評價師生點評問題132：導照背出片景的展圖視示選頻的擇不速不能度合正過適確快顯或示過素慢材導出更調(diào)時換整，背速確景度認與素持材續(xù)正時常間教學過程Teaching Process課前準備課堂實施課后提升展示評價投票頒獎教學過程課前準備課堂實施課后提升 Teaching Process1內(nèi)容延伸3微信推送2專家連線教學反思信息技術(shù)改變學習方