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1、認(rèn)識升和毫升,冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元,1、在實(shí)際操作活動中了解容量的概念，認(rèn)識“升”和“毫升”，會用字母表示“升”和“毫升” 。 2、認(rèn)識測量工具量杯和量筒，會讀量杯和量筒上的刻度。 3、在實(shí)驗(yàn)活動中獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。,教學(xué)目標(biāo),哪個杯子盛水最多，哪個杯子盛水最少？,比一比：下面兩個杯子哪個盛水多？,a,b,方法一,1.把b杯子裝滿水，倒入a杯子中,2.把兩個杯子都裝滿水，分別倒進(jìn)兩個一樣大的杯子里。,方法二,結(jié)論：a杯子盛水多。,兩個杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容納水的多少，就是杯子的容量。,比一比：下面哪個瓶子裝的飲料多？,說一說可以怎樣測量？,a,b,除了把

2、兩瓶飲料分別倒進(jìn)兩個一樣大的杯子里之外，想一想，還有什么方法？,認(rèn)識量筒和量杯。,量筒和量杯有什么區(qū)別？,區(qū)別：量筒口徑上下均勻，所以刻度均勻；量杯口徑下小上大，所以刻度下疏上密。,認(rèn)識升和毫升。,計(jì)量液體，如汽油、飲料、藥水等，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。,把兩個瓶子中的飲料分別倒入同樣的量杯中量一量。,a瓶飲料多,b瓶飲料少,歸納總結(jié),1.容器中所能容納液體的多少，就是容器的容量。 2.計(jì)量液體的多少，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。,試一試,測量自己水杯的容量，算一算每天應(yīng)該喝大約幾杯水。,練一練,1.怎樣使兩個瓶子里的水同樣多？,2.讀一讀。,3.看圖填空。,4.用自己的水杯測量家中四件不同容器的容量。,兔博士網(wǎng)站,科學(xué)研究表明，為了維持人

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