1、.中班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表六幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)領(lǐng)域評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)綜合分析適應(yīng)能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。力量能單手向前投擲沙包 3 米左右。平衡能雙腳踩在高蹺上行走 10 米左右，保持身體的平衡。自我保護(hù)能做好冬季自我防護(hù)，加強(qiáng)體育鍛煉、預(yù)防感冒、及時(shí)增減衣服、主動(dòng)擦護(hù)膚霜。傾聽能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。表達(dá)能基本完整的講述圖片的內(nèi)容和自己的所見所聞。理解能看懂并大致講出所看圖片、圖書的主要內(nèi)容。閱讀習(xí)慣能安靜的一頁一頁翻書閱讀，能按順序觀看圖畫內(nèi)容。交往意有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡常和好伙伴一起玩耍。愿自主能按自己

2、的想法和計(jì)劃進(jìn)行主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)。自信積極參加新年慶?；顒?dòng)，能夠在集體面前大膽表現(xiàn)自己。社會(huì)認(rèn)知了解我國春節(jié)的一些傳統(tǒng)民間習(xí)俗。如：貼窗花、貼對(duì)聯(lián)、舞龍舞獅、踩高蹺、扭秧歌、拜年等?？茖W(xué)認(rèn)知能感知和發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)特點(diǎn)，了解冬季氣候?qū)χ参锏挠绊?。?shù)學(xué)認(rèn)知能感知和發(fā)現(xiàn)四種圖形的基本特征，并能將正方形、長(zhǎng)方形變成三角形。探究能力能對(duì)水和冰進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的差異和變化。感受能感受三拍子樂曲的強(qiáng)弱節(jié)奏特點(diǎn)和三拍子舞步的起伏感。欣賞能感受和欣賞窗花、冰花、新年環(huán)境中的美。藝術(shù)表現(xiàn)能用拍手或打擊樂器打節(jié)拍和基本節(jié)奏，為歌曲和兒歌即興伴奏。注： 1、發(fā)展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo)基本符合：幼

3、兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。 非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。;.2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“”中班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表一幼兒姓名：領(lǐng)域健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)綜合分析評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)動(dòng)作聽信號(hào)有節(jié)奏的走和跑；走跑交替150米；能雙腳站立由高20 25 厘米處向下跳。習(xí)慣會(huì)用餐巾擦嘴，能堅(jiān)持進(jìn)餐后漱口；學(xué)習(xí)用便紙擦屁股。自理正確使用筷子吃飯。講述能看圖說出金色的房子故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，可以有表情的講出故事中不同角色的對(duì)話。表達(dá)能用普通話較清楚地朗誦詩歌老師本領(lǐng)大，發(fā)準(zhǔn)翹舌音，并能說出老師的本領(lǐng)，有關(guān)心老師的簡(jiǎn)單行為。閱讀興

4、趣愿意看自己喜歡的圖書，并講給別人聽。歸屬感能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，換了新老師能較快適應(yīng)。交往能力能說出自己好朋友的名字以及簡(jiǎn)單的喜好，喜歡和小朋友一起游戲。責(zé)任感愿意為小朋友服務(wù)，堅(jiān)持完成自己承擔(dān)的值日工作，不會(huì)做的能向老師求助并努力學(xué)會(huì)。探究興趣喜歡動(dòng)手嘗試使用打氣筒給氣球充氣，樂于觀察實(shí)驗(yàn)中充氣多少與氣球大小的變化，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí) 5 的形成與數(shù)數(shù)，能正確表達(dá)4、 5 兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少一得關(guān)系。邏輯比較能從 3-4 種不同的圖形中找出長(zhǎng)方形和正方形，說出他們的基本特征，能發(fā)現(xiàn)生活中長(zhǎng)方形和正方形的物品。主動(dòng)表達(dá)能用自然好聽的聲音有有表情的演唱太陽小鳥夸獎(jiǎng)我 或

5、幼兒園里好事多 ；會(huì)邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作邊演唱我們都是好朋友 。感受與表征喜歡用繪畫、制作的美術(shù)方式表達(dá)對(duì)老師、好朋友的印象，繪畫中能表現(xiàn)出老師以及同伴的突出特征。認(rèn)識(shí)、選擇卡紙、 紙盒等美術(shù)材料和剪刀等工具，在打扮教室、想象與創(chuàng)造為弟弟妹妹做禮物等過程中能大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作 1-2 件玩具。注： 1、發(fā)展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo)基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。;. 非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“”中班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表二幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)領(lǐng)域健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)綜合分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)動(dòng)作能協(xié)調(diào)、

6、靈活性的曲線跑，能手腳著地向前爬行。平衡能持物走高 30 厘米、寬 20 厘米的平衡木。耐力能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、爬。自理能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣等。傾聽能聽懂故事中所表達(dá)的不同含義，并能及時(shí)回應(yīng)老師提出的問題。閱讀興趣對(duì)圖書感興趣，并能主動(dòng)閱讀。語言習(xí)慣與表達(dá)能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，能根據(jù)故事畫面的內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。講述能清楚的介紹自己家人的職業(yè)、電話號(hào)碼及家庭住址，能完整流暢的講述自己成長(zhǎng)中的小故事。情感能感受到家人的愛，懂得關(guān)愛自己的家人，樂于幫助同伴。分享愿意與同伴分享自己的食物或其他物品，并能體驗(yàn)分享的快樂。歸屬感了解國慶節(jié)，認(rèn)識(shí)國旗的特征，感知理解

7、祖國的含義。尊重能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞，愿意為父母做力所能及的事。交往意愿喜歡與家人、老師交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。數(shù)學(xué)認(rèn)知能用觀察、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷5 以內(nèi)物體的數(shù)量。比較能夠根據(jù)物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。科學(xué)認(rèn)知認(rèn)識(shí)微波爐、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，知道家用電器的特點(diǎn)和用途。探究興趣探究家用電器、家具及日用品的不同材質(zhì)和特性，并能安全使用。感受喜歡傾聽歌曲，能感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的變化。制作能用團(tuán)、壓、搓等技能做橡皮泥月餅。創(chuàng)造性表現(xiàn)能使用鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器跟隨音樂進(jìn)行演奏。主動(dòng)表達(dá)能形象的隨音樂模擬大人做飯的動(dòng)作，表演中動(dòng)作協(xié)調(diào)、表情生動(dòng)。注： 1、發(fā)

8、展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo)基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。;. 非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“”;.中班主題四幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：領(lǐng)域評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)平衡能力能原地自轉(zhuǎn) 13 圈；在較窄的低矮物體上走一段距離。健康力量耐力能雙手抓杠懸空吊起和快速跑。自我保護(hù)認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線等常見的安全交通標(biāo)志并能遵守。閱讀興趣愿意看自己喜歡的關(guān)于車的圖書，并講給別人聽。語言閱讀理解理解香噴噴的輪子、 問路等故事的有趣情節(jié)，并大體講出故事的主要內(nèi)容。創(chuàng)造表達(dá)能用故事表演等方式大膽表現(xiàn)對(duì)香噴噴的

9、輪子、問路等故事的理解。自主自信愿意主動(dòng)參加馬路上車的統(tǒng)計(jì)記錄和對(duì)幼兒園附近建筑、機(jī)構(gòu)核設(shè)施等的調(diào)查活動(dòng)。社會(huì)行為規(guī)范能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。歸屬感能說出幼兒園和家庭附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施。探究興趣愿意動(dòng)手?jǐn)[弄探索汽車的奧秘， 喜歡提問； 對(duì)生活中常見的路牌、 站牌、以及交通標(biāo)志感興趣。探究能力能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)收集乘坐不同交通工具和出行方式的信息。科學(xué)環(huán)保意識(shí)能說出汽車等交通工具給生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染。數(shù)學(xué)認(rèn)知知道馬路上數(shù)字所代表的不同意義， 感受數(shù)字在人們生活中的重要作用。藝術(shù)感受能感受歌曲大吊車高低音不同的變化，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。藝術(shù)藝術(shù)欣賞能從顏色、

10、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美，并能用線條、花紋、 顏色表現(xiàn)。能用繪畫、捏泥、手工制作和拼插等多種方式大膽表現(xiàn)觀察到的汽車、藝術(shù)表現(xiàn)路燈及熱鬧的馬路等。綜合分析注： 1、發(fā)展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo)基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。 非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“”;.;.幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表五幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)領(lǐng)域健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)綜合分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)會(huì)觸物縱跳15 厘米，手腳著地屈膝爬、速跑1015協(xié)調(diào)性與速度米。能自由選擇繩、球、呼啦圈等體育器械，有鍛煉身體的鍛煉興趣習(xí)慣。懂的預(yù)防感冒的

11、基本知識(shí)；生病時(shí)能主動(dòng)配合醫(yī)生治衛(wèi)生知識(shí)與習(xí)慣療；逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。傾聽與表達(dá)能認(rèn)真傾聽他人的講話，喜歡與同伴進(jìn)行交流。隨著小松鼠參加森林音樂會(huì)的故事情節(jié)，能產(chǎn)生喜悅、理解與表現(xiàn)擔(dān)憂等情緒。閱讀習(xí)慣能安靜的閱讀，愿意與同伴交換閱讀。喜歡和小朋友一起游戲；愿意將幼兒園的事情告訴家同伴交往長(zhǎng)。理解梅花鹿和小猴合作才能摘到果子，知道合作力量大合作與分享的道理。學(xué)做值日生，會(huì)協(xié)助老師分碗勺，整理圖書、玩具等，責(zé)任感初步產(chǎn)生為同伴服務(wù)的意識(shí)。能觀察發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。理解相鄰兩數(shù)之間多一少數(shù)學(xué)認(rèn)知一的關(guān)系。觀察分類能根據(jù)動(dòng)物的繁殖和過冬方式進(jìn)行分類。喜歡并愿意探究熊貓、袋鼠、長(zhǎng)臂猿等動(dòng)物的本領(lǐng)和生

12、探究興趣活習(xí)性。能與同伴合作嘗試用剪貼、泥工等形式和材料制作金制作魚、螃蟹等水生動(dòng)物。能用自然、好聽的聲音演唱歌曲；愿意參與集體舞活動(dòng)，體驗(yàn)表達(dá)會(huì)跳單圈集體舞。表現(xiàn)與創(chuàng)造能根據(jù)樂曲的節(jié)奏和旋律，表現(xiàn)小老鼠的表情和動(dòng)作。注： 1、發(fā)展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo)基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。 非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“”;.主題三幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)及分析表班級(jí)：幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：領(lǐng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)域知道秋天天氣轉(zhuǎn)涼，增添衣服能防止受涼，保護(hù)身體。健康認(rèn)知知道秋天水果豐富、有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃水果。健能

13、熟練得用捏、剝、團(tuán)、切的動(dòng)作剝開花生、手工制作、切開水果等動(dòng)作，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)?？祫?dòng)作能熟練的掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落。在一定范圍內(nèi)四散跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)能躲閃碰撞，反應(yīng)靈敏。在集體合作游戲中動(dòng)作較平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。他人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。傾聽與理解能認(rèn)真傾聽故事，說出故事的主要情節(jié)及對(duì)話。樂意參與散文詩、 詩歌、童謠的學(xué)習(xí)與欣賞活動(dòng)， 能理解作品表達(dá)的語優(yōu)美、活潑、幽默等情緒言講述能根據(jù)畫面中事件發(fā)生的順序， 用腳完整的語言講述畫面的基本內(nèi)容表達(dá)樂意參與故事、通話的表演活動(dòng)，能打但表現(xiàn)某一角色的對(duì)話樂于嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z氣、聲調(diào)表演有韻律的童謠、小快板等活動(dòng)閱讀喜歡閱讀圖書，較能專注的觀察畫面，有

14、較準(zhǔn)確的理解社分享在日常生活中愿意與同伴分享自己的食物、玩具及想法合作交往樂于參與同伴集體游戲及合作表演活動(dòng)，情緒愉快會(huì)自信自主遇到困難時(shí)能尋求幫助或嘗試解決，不輕易放棄好奇心和探能感受到秋天自然環(huán)境的多種變化?？凭颗d趣喜歡探究小昆蟲的秘密。知道秋天樹葉飄落和變色、菊花開放、過時(shí)豐收的典型特征。學(xué)科學(xué)認(rèn)知能區(qū)分蟋蟀、螳螂等小昆蟲的不同，了解其相同及基本的生活習(xí)性理解 5 以內(nèi)序數(shù)的含義， 會(huì)用序數(shù)詞 “第幾”表示 5 以內(nèi)物體排序的數(shù)學(xué)認(rèn)知次序，并能從不同方向確認(rèn)。能理解 5 添 1 是 6 及 5、6 兩數(shù)之間多1 少 1 的數(shù)量關(guān)系。邏輯思維能運(yùn)用觀察、比較的方法感知、了解周圍事物，獲得較精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。感受與欣賞能感受到歌唱、韻律、器樂演奏活動(dòng)帶來的愉悅，情緒愉快，興趣濃厚。對(duì)名花欣賞有初步興趣，能說出對(duì)畫面色彩、意境的初步感受。音 樂能 力與能用舒緩、愉快有力等不同風(fēng)格的聲調(diào)演唱不同的歌曲能用樂曲節(jié)奏正確地做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，有一定