1、文章不厭百回改,文章不厭百回改,厭：滿足。 百：多次，反復(fù)。,文章不厭百回改,文章寫好了，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，才能成 為好文章。,為什么說(shuō)文章要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才能成為好文章呢?,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，部隊(duì)作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來(lái)到朝鮮。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動(dòng)著。于是，他寫了-篇文章來(lái)歌頌志愿軍戰(zhàn)土。在初稿中，他選用了二十多個(gè)感人事跡，后來(lái)，他對(duì)初稿進(jìn)行了反復(fù)修改，刪去了許多內(nèi)容，最后只選取了三個(gè)事例，分別從革命英雄主義、愛國(guó)主義、國(guó)際主義三個(gè)方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士。：文章改短了卻更加精煉，更加感人，這就是有名的文章誰(shuí)是最可愛的人 思考：1、魏巍為什么要反復(fù)修改自己的文章? 2、修改的

2、結(jié)果怎樣? 3、說(shuō)明了什么?,魏巍最初選取了二十多個(gè)事例，當(dāng)然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深所以他要反復(fù)修改。 修改的結(jié)果，長(zhǎng)的變短，卻更加精煉，更加感人，這正說(shuō)明了“好文章是改出來(lái)”的道理。,作家寫作要修改，我們小學(xué)生寫作要不 要修改呢？為什么呢？,我們小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的時(shí)間不長(zhǎng)，作文當(dāng)然不可能-次就寫得盡善盡美，當(dāng)中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進(jìn)行反復(fù)修改。,學(xué)習(xí)修改作文的方法,1我們寫好作文后應(yīng)該怎么做? 明確修改程序：先通讀全文， 再逐段逐句邊讀原文邊修改。2發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做? 明確修改方法：用修改符號(hào)修改。,第一處和第六處：語(yǔ)句多余。第二處：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。第三處：意思不完整，不連貫：第四處：順序混亂，應(yīng)先寫頭部再寫身體。第五處：錯(cuò)別字。,剛才我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時(shí)候應(yīng)該從哪些方面來(lái)考慮呢?,明確： (1)錯(cuò)別字(2)標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)(3)用詞不當(dāng) (4)語(yǔ)序顛倒(5)語(yǔ)句多余(6)詞語(yǔ)脫漏等,學(xué)會(huì)修改作文不僅是一種知識(shí)，而且是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)